· Web viewภาคผนวก ภาคผนวก ก ต วอย างแบบคำส...

ภาคผนวก

35

ภาคผนวก ก- ตวอยางแบบคำาสงแตงตงคณะกรรมการขบเคลอน

กระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ในสถานศกษา

- ตวอยางปฏทนการดำาเนนงานชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)

36

ตวอยางคำาสงแตงตง

คำาสงวทยาลย...............ท.............../๒๕๖๑

เรอง แตงตงคณะกรรมการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)ระดบสถานศกษา ประจำาปการศกษา....................

------------------------------------------------------------------------เพอใหการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ระดบสถานศกษา ของ

วทยาลย..........................จงแตงตงคณะกรรมการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ระดบสถานศกษา ประจำาปการ

ศกษา ๒๕๖๑ มรายละเอยดดงน1. คณะกรรมการอำานวยการ

1.1 ผอำานวยการ ประธานกรรมการ1.2 รองผอำานวยการฝาย กรรมการ1.3 รองผอำานวยการฝาย กรรมการ1.4 รองผอำานวยการฝาย กรรมการ1.5 รองผอำานวยการฝายวชาการ กรรมการและเลขานการ

มหนาทดงนใหการอำานวยการ ใหคำาปรกษา แนะนำา สนบสนน และแกปญหาตาง ๆ เพอใหการดำาเนนงานขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ของสถานศกษา สำาเรจลลวงเปนไปดวยความเรยบรอย

2. คณะกรรมการดำาเนนงานขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)2.1 รองผอำานวยการฝายวชาการ ประธานกรรมการ2.2 กรรมการ2.3* หวหนางานพฒนาหลกสตรการสอน กรรมการและเลขานการมหนาทดงน1. จดทำาแผนการใหความร สรางความเขาใจ และแนวทางการปฏบตใหกบบคลากรในสถานศกษาอาชวศกษา2. จดทำาแผนการสรางทม PLC ในสถานศกษาทสอดคลองกบบรบทของสถานศกษาล 3.0 จดทำาแผนการสรางเครอขาย PLC รวมกบหนวยงานอน 3. กำาหนดปฏทนงานการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ของสถานศกษาทงแบบรายปการศกษาและรายภาคการศกษา4. จดการประชม/อบรมเชงปฏบตการเพอชแจงนโยบาย ใหความร สรางความเขาใจ และแนวทางการปฏบตใหกบครในสถานศกษาอยางนอย ภาคเรยนละ ๑ ครง5. รบจดทะเบยนและออกประกาศการจดตงทม PLC ของสถานศกษาในแตละภาคการศกษา6. ประสานความรวมมอในการสรางเครอขาย PLC รวมกบหนวยงานอน7. ใหความชวยเหลอ สนบสนนทม PLC ทไดประกาศจดตงแลวใหสามารถดำาเนนงานตามกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ไดตามแผนปฏบตการของแตละทม8. จดทำารายงานสรปผลการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ของสถานศกษา

3. คณะกรรมการสงเสรม สนบสนน และพฒนากระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)

37

ปฏทนการดำาเนนงานชมชนการเรยนรวชาชพ (PLC)วทยาลย....................................

ภาคเรยนท............ปการศกษา...................ชวงเวลา กจกรรม ผรบผดชอบ

กอนเปดภาคเรยน

- แตงตงคณะกรรมการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ระดบสถานศกษา- ประชมคณะกรรมการฯ- จดทำาปฏทนการดำาเนนการงานชมชนการเรยนรวชาชพ (PLC)

ฝายบรหาร/คณะกรรมการฯ

สปดาหท 1 - 2

- ประชมครทงวทยาลย ใหความร สรางความเขาใจ สรางแรงจงใจ- รวมกลมเพอจดตงกลม PLC- ขอจดตงกลม และจดทะเบยนจดตงกลม PLC

- ฝายบรหาร/คณะกรรมการฯ

- ครในสถานศกษา- ครตวแทนกลม/คณะกรรมการฯ

สปดาหท 3 – - ประชมกลม PLC วเคราะห - กลม PLC

ตวอยางคำาสงแตงตง

คำาสงวทยาลย...............ท.............../๒๕๖๑

เรอง แตงตงคณะกรรมการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)ระดบสถานศกษา ประจำาปการศกษา....................

------------------------------------------------------------------------เพอใหการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ระดบสถานศกษา ของ

วทยาลย..........................จงแตงตงคณะกรรมการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ระดบสถานศกษา ประจำาปการ

ศกษา ๒๕๖๑ มรายละเอยดดงน1. คณะกรรมการอำานวยการ

1.1 ผอำานวยการ ประธานกรรมการ1.2 รองผอำานวยการฝาย กรรมการ1.3 รองผอำานวยการฝาย กรรมการ1.4 รองผอำานวยการฝาย กรรมการ1.5 รองผอำานวยการฝายวชาการ กรรมการและเลขานการ

มหนาทดงนใหการอำานวยการ ใหคำาปรกษา แนะนำา สนบสนน และแกปญหาตาง ๆ เพอใหการดำาเนนงานขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ของสถานศกษา สำาเรจลลวงเปนไปดวยความเรยบรอย

2. คณะกรรมการดำาเนนงานขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)2.1 รองผอำานวยการฝายวชาการ ประธานกรรมการ2.2 กรรมการ2.3* หวหนางานพฒนาหลกสตรการสอน กรรมการและเลขานการมหนาทดงน1. จดทำาแผนการใหความร สรางความเขาใจ และแนวทางการปฏบตใหกบบคลากรในสถานศกษาอาชวศกษา2. จดทำาแผนการสรางทม PLC ในสถานศกษาทสอดคลองกบบรบทของสถานศกษาล 3.0 จดทำาแผนการสรางเครอขาย PLC รวมกบหนวยงานอน 3. กำาหนดปฏทนงานการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ของสถานศกษาทงแบบรายปการศกษาและรายภาคการศกษา4. จดการประชม/อบรมเชงปฏบตการเพอชแจงนโยบาย ใหความร สรางความเขาใจ และแนวทางการปฏบตใหกบครในสถานศกษาอยางนอย ภาคเรยนละ ๑ ครง5. รบจดทะเบยนและออกประกาศการจดตงทม PLC ของสถานศกษาในแตละภาคการศกษา6. ประสานความรวมมอในการสรางเครอขาย PLC รวมกบหนวยงานอน7. ใหความชวยเหลอ สนบสนนทม PLC ทไดประกาศจดตงแลวใหสามารถดำาเนนงานตามกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ไดตามแผนปฏบตการของแตละทม8. จดทำารายงานสรปผลการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ของสถานศกษา

3. คณะกรรมการสงเสรม สนบสนน และพฒนากระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)

38

4 ปญหา- จดทำาแผนปฏบตการ PLC รายกลม

- Model Teacher รวมกบสมาชกในกลม PLC

สปดาหท 4 - 5

ปฏบตการ PLC วงรอบท 1 - Model Teacher- สมาชกกลม PLC คณะกรรมการกำากบ ตดตาม นเทศและประเมนผล

สปดาหท 5 - 8

ปฏบตการ PLC วงรอบท 2 - Model Teacher- สมาชกกลม PLC/คณะกรรมการกำากบ ตดตาม นเทศและประเมนผล

สปดาหท 8 - 11

ปฏบตการ PLC วงรอบท 3 - Model Teacher- สมาชกกลม PLC/คณะกรรมการกำากบ ตดตาม นเทศและประเมนผล

สปดาหท 14 – 16

สรปรายงานผล Model Teacher

สปดาหท 17 เผยแพรกจกรรม/ชนงาน/นวตกรรม

Model Teacher

ประกาศวทยาลย...............เรอง การจดตงกลมชมชนการเรยนรวชาชพ (PLC)

กลมท....................

39

สาขาวชา................. ประจำาภาคเรยนท.................ปการศกษา............

------------------------------------------------------------------------

ดวยคณะกรรมการขบเคลอนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ระดบสถานศกษา ประจำาปการศกษา ๒๕๖๑ ไดรบจดทะเบยนการจดตงกลมชมชนการเรยนรวชาชพไวแลว วทยาลยฯ จงออกประกาศใหทราบดงน

1. กลมชมชนการเรยนรวชาชพลำาดบท ................ ประจำาภาคเรยนท ............/............

2. กลมชมชนการเรยนรวชาชพ สาขาวชา.................................................................

3. สมาชกกลม3.1……………………………………………………

…………………………………..........................3.2……………………………………………………

…………………………………..........................3.3……………………………………………………

…………………………………..........................3.4……………………………………………………

…………………………………..........................4. ผเชยวชาญประจำา

กลม.............................................................................................

5. ผบรหาร...................................................................................................................

40

6. สถานทประชมกลม หอง..................................อาคาร...........................................

7. วนเวลาประชมกลม

วน.....................................เวลา.............................................

จงประกาศมาเพอทราบโดยทวกนประกาศ ณ วนท...........................................

(.....................................)

ผอำานวยการวทยาลย...............................................

ภาคผนวก ขตวอยางและรปแบบ

41

- แบบคำารองขอจดตงกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)

- แบบบนทกการคนหาปญหา- บนทกแนวทางแกปญหา- แผนปฏบตการชมชนการเรยนรทางวชาชพ

(Professional Learning Community Action Plan: PLC-AP)

- แบบเขยนแผนการสอน- ตวอยางแบบประเดนการแลกเปลยนเสนอแนะเพอ

การนำาเสนอแผนการสอน/กจกรรมการสอน- แบบสงเกตการสอน- บนทกหลงการสอน- ตวอยางประเดนการสะทอนผลการสอน /ฝกปฏบต

/กจกรรม- แบบสรปการดำาเนนการงาน รปแบบ/วธการ/กจกรรม

(สำาหรบผสงเกตการสอน)- แนวทางการเขยนแผนการดำาเนนงาน PLC สำาหรบ

3 วงรอบ- ตวอยางรายงานผลการพฒนาคณภาพการจดการ

เรยนรดวยกระบวนการเรยนรทางวชาชพ

42

แบบคำารองขอจดตงกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)

วทยาลย....................................วนท.......................................

เรอง ขอจดตงกลมชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ประจำาภาคเรยนท ......../๒๕๖๑เรยน ประธานคณะกรรมการดำาเนนงานขบเคลอนชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)

ดวยขาพเจา...........................................ตำาแหนง คร สาขาวชา........................................มความประสงคขอจดทะเบยนจดตงกลมชมชนการเรยนรวชาชพ (PLC) ประจำาภาคเรยนท ....../........มรายละเอยดดงน

1. กลมชมชนการเรยนรวชาชพ สาขาวชา.................................................................

2. สมาชกกลม2.1.........................................................................................................................2.2.........................................................................................................................2.3.........................................................................................................................2.4...........................................................................................................................

43

3. ผเชยวชาญประจำากลม...............................................................

4. สถานทประชมกลม หอง......................อาคาร.........................

5. วนเวลาประชมกลมวน..........................เวลา...........................

จงเรยนมาเพอทราบและพจารณา

(.....................................)ตำาแหนง...........................................

ผอำานวยความสะดวกกลม PLC

ความเหนหวหนาแผนกวชา..................................................................

ลงชอ...........................................(..................................................)

หวหนาแผนกวชา.......................ประธานคณะกรรมการดำาเนนงานขบเคลอนชมชนการเรยนรวชาชพ

.............................................................................

ลงชอ...........................................(..................................................)

44

แบบบนทกการคนหาปญหา

วนท..........................................................................สถานท.........................................................

เวลาเรม...........................น. เวลาสนสด.......................น.

จำานวนผเขารวม………………………..คนรายชอสมาชกกลม PLC รายชอสมาชกกลม PLC (Buddy teacher /ครรนพ (Senior teacher)/ ผอำานวยการ/รองผอำานวยการ ผเชยวชาญ (Expert) ปราชญทองถน (ถาม) )................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................

ปญหา สาเหตของปญหา ลำาดบความสำาคญ

สรปปญหาดานการเรยนรของนกเรยนทกลมคดเลอก..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

45

.................................................................................

.............................................................................

ลงช

อ………………………..……………..……………………

(…………………………………………………………)

ตำาแหนง.......................................................................

ผบนทกกลม PLC

บนทกแนวทางแกปญหา

วนท..........................................................................สถานท.........................................................

เวลาเรม...........................น. เวลาสนสด.......................น.

จำานวนผเขารวม………………………..คนรายชอสมาชกกลม PLC (Buddy teacher /ครรนพ (Senior teacher)/ ผอำานวยการ/รองผอำานวยการ ผเชยวชาญ (Expert) ปราชญทองถน.(ถาม))................................................................................................................................................................

46

.................................................................................

...............................................................................ปญหาดานการเรยนรของนกเรยนทกลม PLC คดเลอกชอปญหา.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................แนวทางการแกปญหา............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................วตถประสงค........................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................แนวทางการดำาเนนงาน………………………………………………………………….....………………………………………................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................

47

การวดและประเมนผล………………………………………….…………………………………………….......……………….................................................................................................................................................................ประโยชนทจะไดรบ.................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงช

อ………………………..……………..……………………

(…………………………………………………………)

ตำาแหนง.......................................................................

ผบนทกกลม PLC

แผนปฏบตการชมชนการเรยนรทางวชาชพ(Professional Learning Community

Action Plan: PLC-AP)

48

ชอกลม..........................................................................สงกด....................................................

1. ชอ-นามสกล (Model teacher) ……………………………………………………………………….………….

2. สถานศกษา …………………………………….……………. แผนกสาขาวชา ……………………………………

3. รายชอสมาชกกลม PLC (Buddy teacher /ครรนพ (Senior teacher)/ ผอำานวยการ/รองผอำานวยการ ผเชยวชาญ (Expert) ปราชญทองถน.(ถาม).................................................................................................................................................. ประเดนปญหาทเลอกนำามาเปนเปาหมาย................................................................................ แผนปฏบตการ ครงท (วงรอบ).......... (_____/_____/_____ - _____/_____/_____)

ลำาดบ

กจกรรม บทบาท วน เดอน ป

1 ประชมรวมกนพจารณาเลอกปญหาเปาหมาย และรวมกนหาแนวทางในการแกปญหา

สมาชกในกลม _____/_____/_____

(ประมาณ 60 นาท)

2 จดทำาแผนปฏบตการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC)

Model teacher รวมกบสมาชกในกลม

_____/_____/_____

(ประมาณ 30 นาท)

3 ออกแบบกจกรรมการแกปญหา(แผนการสอน/แบบฝก/กจกรรม)

Model teacher และ

_____/_____/_____

49

ลำาดบ

กจกรรม บทบาท วน เดอน ป

สมาชกในกลม (ประมาณ 120 นาท)

4 แลกเปลยนเสนอแนะ สะทอนแผนจดกจกรรมหรอแผนการสอน

สมาชกในทม และสมาชกในกลม

_____/_____/_____

(ประมาณ 30 นาท)

5 สรป สงเคราะหผลการวพากษ สะทอนคดและปรบปรงแผนการสอน/แบบฝก/กจกรรม ฉบบใหม

Model teacher

_____/_____/_____

(ประมาณ 30 นาท)

6 ลงมอปฏบตการสอน/ฝก/จดกจกรรม

Model teacher

_____/_____/_____

(ประมาณ 120 นาท)

7 สงเกตการสอนในชนเรยน สมาชกในทม _____/_____/_____

(ประมาณ 120 นาท)

8 ประชมสะทอนผลตอการสงเกตชนเรยน

สมาชกในทม _____/_____/_____

(ประมาณ 120 นาท)

9 สรป สงเคราะหการเรยนรจากสมาชกในทม จดออน จดเดนของการดำาเนนการ

Model teacher

_____/_____/_____

(ประมาณ 30 นาท)

10 สรป รปแบบทปรบปรงจากบทเรยนทไดทดลองใชแลว แลวลองปฏบตการสอนในรอบใหม

Model teacher

_____/_____/_____

(ประมาณ 30 นาท)

50

หมายเหต ดำาเนนการปรบปรง วนซำา ปฏบตจนสำาเรจตามวตถประสงค จงนำาออกเผยแพร โดยขนตอนตามกระบวนการ และระยะเวลาดงกลาว สามารถยดหยนไดตามบรบท แตควรคำานงถงการรวมมอ การแลกเปลยนเรยนร การสงเกต และการสะทอน

ลงชอ………………………………………………………..…..(…………………………………………………………)

ตำาแหนง.......................................................................ผบนทกกลม PLC

แผนการสอน

สปดาหท...........ชอวชา.............................................................................................................................................รหสวชา.....................แผนกวชา...........................................................วนทสอน...................................... หนวยท.................. รายการสอน……………………………....................................................................จำานวน ….......….. ชวโมง ภาคทฤษฎ.....................................................นาท ฝกปฏบต...................................................นาทภาคเรยนท.................ปการศกษา...........................จำานวนผเรยน ชน....................กลม.............จำานวน..........คน เขาเรยน..........คน ขาดเรยน..........คน

51

ชน...................กลม..............จำานวน............คน เขาเรยน..........คน ขาดเรยน..........คน

1. วตถประสงคเชงพฤตกรรม 1.1..........................................................................................................................................................1.2..........................................................................................................................................................1.3..........................................................................................................................................................

2. ความรและทกษะเดม ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. สอการสอน

[ ] เอกสารประกอบการสอน [ ] แผนใสประกอบหวขอการสอน [ ] ใบงานการทดลอง [ ] วดทศน[ ] ของจรง [ ] อนๆ โปรดระบ เชน Power point ประกอบการสอน

สอโซเชยล 4. การบาน / การมอบหมายงาน

[ ] การบาน [ ] การมอบหมายงาน ใบงาน เรอง การเตรยมหวเชอขาว

ฟาง

52

[ ] อน ๆ กระบวนการสอนขนท 1 การนำาเขาสบทเรยนวธการ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... .............................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................ขนท 2 ขนสอน /ฝกปฏบตวธการ…………………………………………………………………………………………………………………………………................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ขนท 3 การสรปและทบทวนบทเรยนวธการ……………………………………………………………………………………………………………………………………

53

..............................................................................................................................................................ขนท 4 การประเมนผล4.1.........................................................................................................................................................4.2..........................................................................................................................................................4.3..........................................................................................................................................................

ลงชอ......................................

..........ผสอน(......................................

..........) .........../.........……/...............

ลงชอ................................................หวหนาแผนก (........................................) .........../.........……/...............

54

ตวอยางแบบประเดนการแลกเปลยนเสนอแนะเพอการนำาเสนอแผนการสอน/กจกรรมการสอน

1) ความสอดคลอง ครอบคลมของวตถประสงค ขอเสนอแนะเพม

เตม................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2) กจกรรมนกเรยนมความเหมาะสม เปนไปได และความสอดคลองวตถประสงค

ขอเสนอแนะเพมเตม........................................................................................................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... 3) กจกรรมครมความเหมาะสม เปนไปได และความสอดคลองวตถประสงค

ขอเสนอแนะเพมเตม....................................................................................................

55

....................................................................

....................................................................

..............

....................................................................

....................................................................

..............4) เทคโนโลยและสอการสอนมความเหมาะสม และความ

สอดคลองวตถประสงค ขอเสนอแนะเพม

เตม.......................................................................................................................................................................................................................................................... 5) การวดและประเมนผลมความถกตอง เหมาะสม และชดเจนสอดคลองวตถประสงค

ขอเสนอแนะเพมเตม.......................................................................................................................................................................................................................................................... 6) กจกรรมขนนำา มความเหมาะสม เปนประโยชน เปนไปได

ขอเสนอแนะเพมเตม....................................................................................................

56

....................................................................

....................................................................

..............

....................................................................

....................................................................

.............. 7) กจกรรมขนสอน มความเหมาะสม เปนประโยชน เปนไปได

ขอเสนอแนะเพมเตม................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 8) กจกรรมขนสรป มความเหมาะสม เปนประโยชน เปนไปได

ขอเสนอแนะเพมเตม..........................................................................................................................................................................................................................................................

แบบสงเกตการสอน

57

ชอแผนการสอน/แบบฝกปฏบต....................................................................................................ชอ Model Teacher สอน/ฝกปฏบต.........................................................สถานทสอน/ฝกปฏบตวนทสงเกตการสอน/ฝก/

กจกรรม............................เวลา.........................จำานวน................ชวโมง

รายการสงเกตการสอน/การฝก/จดกจกรรม ปฏบต

ไมปฏบ

ต1. การใหความสำาคญกบการเรยนรของผเรยน2. การรวมมอรวมพลงของครผสอน ผบรหารศกษานเทศก และผมสวนเกยวของ3. การทำางานรวมกนดวยความสมพนธแบบกลยาณมตรเพอใหบรรลเปาหมายเดยวกน4. นำาแนวทางการแกไขปญหาสการปฏบตในชนเรยน5. การนำาสอ เทคโนโลย และนวตกรรมไปใชในการพฒนาการเรยนการสอนตามบรบทของสถานศกษา6. สมาชกรวมสงเกตการสอนและเกบขอมล7. อภปรายผลการสงเกตการสอนและปรบปรงแกไข8. การตรวจสอบการปฏบตงานของครกบผลการเรยนรของผเรยน9. สรปผลวธการแกปญหาทไดผลดตอการเรยนรของผ

58

รายการสงเกตการสอน/การฝก/จดกจกรรม ปฏบต

ไมปฏบ

ตเรยน10. การเรยนรทางวชาชพอยางตอเนองระหวางการปฏบตงาน11. บนทกทกขนตอนการทำางานกลม: ระบปญหา วธแก

การทดลองใช ผลทได12. การปรบปรงการเรยนการสอนในชนเรยน13. แบงปนประสบการณ14. การสรางขวญและกาลงใจในการปฏบตงานขอเสนอแนะเพมเตมขอเสนอแนะเพมเตม..............................................................................................................................................................

ลงช

อ………………………..……………..……………………

(…………………………………………………………)

ตำาแหนง.......................................................................

ผสงเกตการสอน ….........../.........

……/...............

59

บนทกหลงการสอน สปดาห

ท.................ชอวชา..............................................................................................................................รหสวชา........................แผนกวชา.............................................. วนทสอน.......................................... หนวยท …………....…..... รายการสอน……………………………..............................................................…. จำานวน ….......….. ชวโมง ภาคเรยนท.................ปการศกษา...........................จำานวนผเรยน ชน...................กลม.............จำานวน............คน เขาเรยน..........คน ขาดเรยน..........คน

ชน..................กลม..............จำานวน............คน เขาเรยน..........คน ขาดเรยน..........คน

1. เนอหาทสอน (สาระสำาคญ)……………………………………………………………….........................................................................................................................................................................................................................................................

60

.................................................................................

...............................................................................2. ผลการสอน……………………………………………………………….........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................3. ปญหา อปสรรค ทเกดขนในระหวางการเรยนการสอน……………………………………………………………….........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................4. แนวทางการแกปญหาของครผสอน (แนวทางการทำาวจย)……………………………………………………………….........................................................................................................................................................................................................................................................

ลงชอ......................................

..........ผสอน(......................................

..........) .........../.........……/...............

ลงชอ......................................

..........หวหนาแผนก (........................................) .........../.........……/...............

61

ตวอยางประเดนการสะทอนผลการสอน /ฝกปฏบต /กจกรรม 1) ประเดนดานผเรยน

- คำาตอบ คำาพด ปฏกรยา พฤตกรรม การแสดงออก หลกฐานผลงานตางๆ ดานความร ความเขาใจ กระบวนการคด กระบวนการเรยนร และผลการเรยนตางๆ ของผเรยน โดยเฉพาะทแสดงความร ความคด ความเขาใจทไมถกตอง หรอผดพลาด ความกระตอรอรน การมสวนรวม

- การสงเกตผเรยนบางรายเปนรายบคคลทมความโดนเดนนาสนใจ (ทงในดานบวกและดานลบ)

- ตวอยางของวธการทผเรยนสรางความเขาใจผานการอภปรายและกจกรรม สงเกตความหลากหลายของวธการทผเรยนใชแกปญหา

ฯลฯ 2) ประเดนดานกจกรรม

- ลกษณะ ความเหมาะสม ประสทธภาพของกจกรรม ขนตอนของกระบวนการเรยนการสอน วธการสอน เทคนคการสอนตางๆ ทงทด มประสทธภาพและทเปนปญหา/อปสรรคตอการเรยนรของผเรยน หรอไมเออตอการเรยนรเทาทควร

- การจดลำาดบขนตอนและความตอเนองของกจกรรม- กจกรรมเหมาะสม สอดคลองของจดประสงค กจกรรมการ

เรยนร และการวดและประเมนผล- การบรหารจดการชนเรยน การจดชนเรยน วธการคมชน

เรยน หรอการจดกลมเพอทำากจกรรม

62

- การมปฏสมพนธ/การแลกเปลยนเรยนรระหวางผเรยนกบผเรยนและครกบผเรยน

- กจกรรมการเรยนรนำาไปสการพฒนาความสามารถของผเรยน

- การกำาหนดเวลาและโครงสรางเหมาะสมกบเนอหา บทเรยน ระดบความสามารถของผเรยน ฯลฯ

3) ประเดนดานคร- การใชคำาถาม คำาสง คำาอธบาย หรอการใชสอของคร- ลำาดบขนตอนการนำาเสนอประเดนคำาถาม คำาสง หรอคำา

อธบาย- การเสรมแรงของคร ฯลฯ

4) ประเดนสอการสอน- ความถกตอง เหมาะสม มประสทธภาพของสอกจกรรม ใบ

งาน แหลงการเรยนร (ดานคณภาพ) - ความเพยงพอ เหมาะสมของสอ (ดานปรมาณ) ฯลฯ

5) ประเดนดานบรรยากาศ - บรรยากาศการเรยนรทเกดขน สภาพแวดลอมของชนเรยน หรอสถานทเรยนทมผลตอประสทธภาพของการจดการเรยนการสอนและการเรยนรของผเรยน - บรรยากาศของการยอมรบความคดเหน คำาถาม และการชวยเหลอของผเรยน - บรรยากาศของบทเรยนสงเสรมใหผเรยนสรางความคด คำาถาม ขอคาดเดา และ/หรอขอเสนอ ฯลฯ

63

6) จดแขงจดออนของการสอน - ขอด ขอเดนในการจดการเรยนการสอน - ปญหาหรออปสรรคทมตอการเรยนรของนกเรยนซงเหนไดอยางชดเจน

แบบสรปผลการดำาเนนงาน รปแบบ/วธการ/กจกรรม

64

ชอ Model Teacher.............................................................................................................................แผนกวชา................................................ วนทสอน...................................... หนวยท ……………...…..... รายการสอน…………………………….............................................................…. จำานวน ….......….. ชวโมง ภาคเรยนท.................ปการศกษา...........................จำานวนผเรยน ชน..................กลม...............จำานวน............คน เขาเรยน..........คน ขาดเรยน..........คน

ชน.................กลม................จำานวน............คน เขาเรยน..........คน ขาดเรยน..........คน

ผลการดำาเนนงาน.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

65

รปแบบ/วธการ.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ขอเสนอแนะ...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

ลงช

อ………………………..……………..……………………

(…………………………………………………………)

66

ตำาแหนง.......................................................................

ผสงเกตการสอน ….........../.........

……/...............

แนวทางการเขยนแผนการดำาเนนงาน PLC สำาหรบ 3 วงรอบชอเรอ

ง..............................................................................................................................

ชอ......................................................ตำาแหนง.............................................

แผนกวชา...........................................

วทยาลย.............................................

สำาหรบ PLC แบบ 3 วงรอบ

กจกรรม

ชวงระยะเวลาการ

ดำาเนนการ

การดำาเนนกจกรรม รองรอย

กจกรรมท 1 วนท ประชมเพอทำาความเขาใจ ใบลงชอการ

67

กจกรรม

ชวงระยะเวลาการ

ดำาเนนการ

การดำาเนนกจกรรม รองรอย

ทำาความเขาใจรวมกนประชมเพอพฒนาแผนการจดการเรยนรและทำาความเขาใจการทำางานตามกระบวนการ PLC

แนวคด หลกการการทำางานตามกระบวนการ PLC

เขารวมกจกรรม

กจกรรมท 2 วงรอบท 1กจกรรมหรอการสอนเรองท 1 เรอง (เรองทสอน)

วนทวงรอบท 11.กำาหนดปญหา/เรองทตองการทำารวมกน2. Model Teacher พฒนาแผนการจดการเรยนรเรองท 1 เพอใหเหมาะสมกบบรบทแตละสมาชก นำาแผนการจดการเรยนรชดท 1 ปรกษา Buddy Teacherวนท 10 - 11 สงหาคม 25603. Model Teacher นำาแผนการจดการเรยนร 1 ทปรบแลว ไปใชสอนในชนเรยนวนท 15 - 17 สงหาคม 25604. Buddy Teacher

1. แผนการจดการเรยนร พรอมบนทกหลงสอน2. ภาพการพดคย ปรกษากบ Buddy3. ภาพกจกรรมการสอน4. แบบสงเกตการสอนของ Buddy Teacher5. ภาพการนเทศการสอน

68

กจกรรม

ชวงระยะเวลาการ

ดำาเนนการ

การดำาเนนกจกรรม รองรอย

สงเกตการสอนและสะทอนผลการสอน วนท 15 - 17 สงหาคม 25605. Model Teacher สรปผลการสอนพรอมขอเสนอแนะของ Buddy Teacher ลงแผนการจดการเรยนรชดท 1วนท 17 สงหาคม 2560

กจกรรมท 3 วงรอบท 2กจกรรมหรอ การสอนเรองท 2 เรอง (เรองทสอน)

วนทวงรอบท 21.กำาหนดปญหา/เรองทตองการทำารวมกน2. Model Teacher พฒนาแผนการจดการเรยนรเรองท 1 เพอใหเหมาะสมกบบรบทแตละสมาชก นำาแผนการจดการเรยนรชดท 2 ปรกษา Buddy Teacherวนท 18 สงหาคม 25603. Model Teacher นำาแผนการจดการเรยนร 2 ทปรบแลว ไปใชสอนในชน

1. แผนการจดการเรยนร พรอมบนทกหลงสอน2. ภาพการพดคย ปรกษากบ Buddy3. ภาพกจกรรมการสอน4. แบบสงเกตการสอนของ Buddy Teacher5. ภาพการ

69

กจกรรม

ชวงระยะเวลาการ

ดำาเนนการ

การดำาเนนกจกรรม รองรอย

เรยนวนท 21 - 22 สงหาคม 25604. Buddy Teacher สงเกตการสอนและสะทอนผลการสอนวนท 21 - 22 สงหาคม 25605. Model Teacher สรปผลการสอนพรอมขอเสนอแนะของ Buddy Teacher ลงแผนการจดการเรยนรชดท 2วนท 22 สงหาคม 2560

นเทศการสอน

กจกรรมท 4 วงรอบท 3กจกรรมหรอการสอนเรองท 3 เรอง (เรองทสอน)

วนทวงรอบท 31.กำาหนดปญหา/เรองทตองการทำารวมกน2. Model Teacher พฒนาแผนการจดการเรยนรเรองท 3 เพอใหเหมาะสมกบบรบทแตละสมาชก นำาแผนการจดการเรยนรชดท 3 ปรกษา Buddy Teacherวนท 24 – 25 สงหาคม

1. แผนการจดการเรยนร พรอมบนทกหลงสอน2. ภาพการพดคย ปรกษากบ Buddy3. ภาพกจกรรมการสอน4. แบบสงเกต

70

กจกรรม

ชวงระยะเวลาการ

ดำาเนนการ

การดำาเนนกจกรรม รองรอย

25603. Model Teacher นำาแผนการจดการเรยนร 3 ทปรบแลว ไปใชสอนในชนเรยนวนท 28 – 29 สงหาคม 25604. Buddy Teacher สงเกตการสอนและสะทอนผลการสอนวนท 28 – 29 สงหาคม 25605. Model Teacher สรปผลการสอนพรอมขอเสนอแนะของ Buddy Teacher ลงแผนการจดการเรยนรชดท 3วนท 29 สงหาคม 2560

การสอนของ Buddy Teacher5. ภาพการนเทศการสอน

กจกรรมท 5สรปรายงาน วนท

ประชาสมพนธกจกรรม ผลสำาเรจของโครงการสงรายงาน

เลมรายงาน

ตวอยาง

71

รายงานผลการพฒนาคณภาพการจดการเรยนรดวยกระบวนการเรยนรทางวชาชพ

โดย นางสาวสลกใจ พนธดษฐ

ชอเรอง การพฒนาการคดวเคราะหและทกษะการปฏบตในรายวชาการผลตเหด ความเปนมาและความสำาคญของปญหา

ปจจบนทกษะการคดวเคราะหมความสำาคญมาก ซงจำาเปนทจะตองสอนใหนกเรยนรจกการคดวเคราะหเปน สามารถจำาแนกเหตและผลตาง ๆ ได ไมใชแคการเรยนแบบทองจำาในหองเรยนเพยงอยางเดยวเทานน สงทจะสอนใหนกเรยนมทกษะการคดวเคราะหไดนนจงตองเนนทการตงคำาถามในหองเรยน ตงคำาถามใหนกเรยนคดวเคราะห และ สามารถตอยอดความรทเรยนมาได นอกจากจะเนนใหนกเรยนมทกษะการคดวเคราะหแลวนน สงทสำาคญอกประการหนงในการจดการเรยนการสอนของสายอาชวะนนจำาเปนอยางยงทจะตองเนนในเรองของทกษะการปฏบต นกเรยนตองปฏบตไดจรงและถกวธ สามารถอธบายขนตอนการปฏบตไดอยางถกตอง

ดงนนผวจยจงพฒนาการคดวเคราะหดวยการใชวธการสอนโดยการใชคำาถามเพอชวยกระตนใหนกเรยนไดคดวเคราะห และใหนกเรยนฝกทกษะการปฏบตจรง เพอใหเหนภาพ และอธบายขนตอนการทำาได รวมถงมทกษะการปฏบตทถกตองวตถประสงคโครงการ

1.เพอพฒนาการคดวเคราะหดวยการใชวธการสอนโดยการใชคำาถาม

2.เพอพฒนาทกษะการเพาะเลยงเนอเยอดอกเหดรวมถงขนตอนการเพาะเหดตาง ๆ

72

ประโยชนทคาดวาจะไดรบ1.นกเรยนมทกษะการคดวเคราะหมากขน2. นกเรยนไดรบการพฒนาทกษะการเพาะเลยงเนอเยอดอก

เหดรวมถงขนตอนการเพาะเหดตางๆ3.แผนการจดการเรยนรวชาการผลตเหดไดรบการพฒนา และมประสทธภาพในการนำามาใชกบผเรยนมากยงขน

กลมเปาหมาย 1.นกเรยนกลมเปาหมาย

1.1 นกเรยน ปวช. 3/3 จำานวน 10 คน1.2 นกเรยน ปวช. 3/4 จำานวน 12 คน

นวตกรรมแผนการจดการเรยนรพฒนาการคดวเคราะหดวยการใชคำาถาม

และเนนทกษะการปฏบตจรงระยะเวลา

13 ก.ค. – 31 ส.ค. 2560วธดำาเนนการดวยกระบวนการเรยนรทางวชาชพ ( PLC)

แผนดำาเนนโครงการ PLCกจกรรม ระยะเวลา

ดำาเนนการการดำาเนนกจกรรม

รองรอย

กจกรรมท 1 ทำาความเขาใจรวมกนประชมเพอพฒนาแผนการจดการเรยนรและทำาความเขาใจการทำางาน

13 ก.ค. 2560

ประชมเพอทำาความเขาใจแนวคด หลกการการทำางานตามกระบวนการ PLC

1.ใบลงชอการเขารวมกจกรรม2.ภาพถาย

73

กจกรรม ระยะเวลาดำาเนนการ

การดำาเนนกจกรรม

รองรอย

ตามกระบวนการ PLC

การประชมทำาความเขาใจ

กจกรรมท 2 วงรอบท 1กจกรรมการเรยนการสอนภาคปฏบต ตามภาระงาน plc ท 1 เรอง การทำาอาหารวน PDA

17-28 ก.ค. 2560

วงรอบท 11.กำาหนดกจกรรมการเรยนร2. Model Teacher พฒนาแผนการจดการเรยนร plc เรองท 1 การทำาอาหารวน PDA และนำาไปปรกษา Buddy Teacher วนท 19 ก.ค.25603. Model Teacher นำาแผนการจดการเรยนรทปรบแลว ไปใชสอนปฏบตในหองเรยน วนท 21 ก.ค.25604. Model Teacher เชญ หน.แผนกวชาพช

1. แผนการจดการเรยนร พรอมบนทกหลงสอน2. ภาระงาน plc ท 1 เรอง การทำาอาหารวน PDA3. ภาพการพดคย ปรกษากบ Buddy และผเกยวของ4. ภาพกจกรรมการเรยน

74

กจกรรม ระยะเวลาดำาเนนการ

การดำาเนนกจกรรม

รองรอย

ศาสตร รอง ผอ.ฝายวชาการ รวมสงเกตการณ และสะทอนผลการปฏบตในวนเดยวกนททำาการสอน5. Model Teacher สรปผลการสอนพรอมขอเสนอแนะของ Buddy Teacher หน.แผนกวชาพชศาสตร และรอง ผอ.ฝายวชาการ บนทกลงในแผนการจดการเรยนร plc เรองท 1 วนท 28 ก.ค.2560

การสอน5. แบบสงเกตการสอนของ Buddy Teacher6. ภาพการนเทศการสอน

กจกรรมท 3 วงรอบท 2กจกรรมการเรยนการสอนภาคปฏบต

31 ก.ค.- 15 ส.ค. 2560

วงรอบท 21.กำาหนดกจกรรมการเรยนร2. Model Teacher พฒนา

1. แผนการจดการเรยนร พรอม

75

กจกรรม ระยะเวลาดำาเนนการ

การดำาเนนกจกรรม

รองรอย

ตามภาระงาน plc ท 2 เรอง การเพาะเลยงเนอเยอเหด

แผนการจดการเรยนร plc เรองท 2 การเพาะเลยงเนอเยอเหด และนำาไปปรกษา Buddy Teacher วนท 1 ส.ค.25603. Model Teacher นำาแผนการจดการเรยนรทปรบแลว ไปใชสอนปฏบตในชนเรยน วนท 11 ส.ค.25604. Model Teacher เชญ หน.แผนกวชาพชศาสตร รอง ผอ.ฝายวชาการ รวมสงเกตการณ และสะทอนผลการปฏบตในวนเดยวกนททำาการสอน5. Model

บนทกหลงสอน2. ภาระงาน plc ท 2 เรอง การเพาะเลยงเนอเยอเหด3. ภาพการพดคย ปรกษากบ Buddy4. ภาพกจกรรมการสอน5. แบบสงเกตการสอนของ Buddy Teacher6. ภาพการนเทศการสอน

76

กจกรรม ระยะเวลาดำาเนนการ

การดำาเนนกจกรรม

รองรอย

Teacher สรปผลการสอนพรอมขอเสนอแนะของ Buddy Teacher หน.แผนกวชาพชศาสตร และรอง ผอ.ฝายวชาการ บนทกลงในแผนการจดการเรยนร plc เรองท 2 วนท 15 ส.ค.2560

กจกรรมท 4 วงรอบท 3กจกรรมการเรยนการสอนภาคปฏบต ตามภาระงาน plc ท 3 เรอง การทำาหวเชอขาวฟาง

16 – 25 ส.ค. 2560

วงรอบท 31.กำาหนดกจกรรมการเรยนร2. Model Teacher พฒนาแผนการจดการเรยนร plc ท 3 เรอง การทำาหวเชอขาวฟาง และนำาไปปรกษา Buddy Teacher วนท 17 ส.ค.25603. Model

1. แผนการจดการเรยนร พรอมบนทกหลงสอน2.ภาระงาน plc ท 3 เรอง การทำาหวเชอขาว

77

กจกรรม ระยะเวลาดำาเนนการ

การดำาเนนกจกรรม

รองรอย

Teacher นำาแผนการจดการเรยนรทปรบแลว ไปใชสอนปฏบตในชนเรยน วนท 23 ส.ค.25604. Model Teacher เชญ หน.แผนกวชาพชศาสตร รอง ผอ.ฝายวชาการ รวมสงเกตการณ และสะทอนผลการปฏบตในวนเดยวกนททำาการสอน5. Model Teacher สรปผลการสอนพรอมขอเสนอแนะของ Buddy Teacher หน.แผนกวชาพชศาสตร และรอง ผอ.ฝายวชาการ บนทกลงใน

ฟาง3. ภาพการพดคย ปรกษากบ Buddy4. ภาพกจกรรมการสอน4. แบบสงเกตการสอนของ Buddy Teacher5. ภาพการนเทศการสอน6. ภาพการนเทศการสอน

78

กจกรรม ระยะเวลาดำาเนนการ

การดำาเนนกจกรรม

รองรอย

แผนการจดการเรยนร เรองท 3 วนท 25 ส.ค.2560

กจกรรมท 5สรปรายงาน 28 – 31

ส.ค. 25601. รวบรวมจดทำารปเลมรายงาน2. ประชาสมพนธกจกรรมของโครงการ3. สงรายงาน

เลมรายงาน

ผลการวเคราะหขอมลดานปรมาณ นกเรยนทสอนทงหมด จำานวน 22 คน สอบวดความร ความจำา นำาไปใช ผานเกณฑ จำานวน

17 คน ไมผานเกณฑ จำานวน 5 คน

สอบปฏบตทกษะการเพาะเลยงเนอเยอจากดอกเหด การเลยงเสนใยเหดลงบนหวเชอขาวฟาง การทำาอาหารวน พดเอ นกเรยนสอบผานทง 22 คน

ดานคณภาพ1.นกเรยนมการคดวเคราะหเพมขนในระดบท ด จากทม

ในระดบ พอใช2.นกเรยนมความรและเกดทกษะตามสมรรถนะทพงประสงคตามแผนการจดการเรยนรทจดทำาขน

79

สรปผลการดำาเนนการดานผเรยนนกเรยนมพฒนาคดวเคราะหดวยการใชวธการสอนโดยการใช

คำาถาม นอกจากนนนกเรยนไดรบการพฒนาความรเรองการทำาอาหารวนพดเอ การเพาะเลยงเนอเยอเหด และการทำาหวเชอขาวฟาง ภาคทฤษฎสอบผานเกณฑ จำานวน 17 คน ไมผานเกณฑ จำานวน 5 คน ภาคปฏบต นกเรยนสอบผานทง 22 คน

ดานครผสอนครไดพฒนาทกษะการสอน ปรบปรงการจดการเรยนการสอน

ใหดยงขน โดยไดรบความรและคำาแนะนำาจาก บดด ทชเชอร ซงเปนผมประสบการณ มความร ความชำานาญการสอนคอยเปนครพเลยง แนะนำาเทคนคการสอนตาง ๆ

ดานแผนการจดการเรยนรทำาใหไดแผนการจดการเรยนรทมประสทธภาพมากยงขน และ

สามารถนำาไปใชกบผเรยน ไดจรง

80

แผนการสอนหนวยการสอนท 4 เรอง การทำาเชอเหด ( การเตรยมหวเชอขาวฟาง )สปดาหท 14 วนพธท 16 เดอน สงหาคม พ.ศ. 2560ทฤษฎ 30 นาท ปฏบต - คาบ

1. วตถประสงคเชงพฤตกรรม 1.1 อธบายขนตอนการเตรยมหวเชอขาวฟางได1.2 บอกวสด/อปกรณทใชในการเตรยมหวเชอขาวฟางได1.3 อธบายลกษณะของหวเชอขาวฟางทเกดการปนเป อนของเชอจลนทรยได1.4 บอกวสด/อปกรณทใชในการทำาเชอเหดได1.5 อธบายการฆาเชอในงานเหดได

2. ความรและทกษะเดม ความหมาย ความสำาคญของการทำาเชอเหด

3. สอการสอน [ ✓] เอกสารประกอบการสอน เรอง การทำาเชอเหด (การ

เลยงเสนใยเหดในเมลดธญพช)[ ] แผนใสประกอบหวขอการสอน [ ] ใบงานการทดลอง [ ✓ ] วดทศน เรองการเตรยมหวเชอขาวฟาง[ ✓ ] ของจรง หวเชอขาวฟาง [ ✓ ] อนๆ โปรดระบ Power point ประกอบการสอน

เรอง การเตรยมหวเชอขาวฟาง4. การบาน / การมอบหมายงาน

81

[ ] การบาน [✓] การมอบหมายงาน ใบงาน เรอง การเตรยมหวเชอขาว

ฟาง[ ] อน ๆ

5. หนงสอคนควา ปญญา โพธฐตรตน. 2555 . เทคโนโลยการเพาะเหด . ภาควชาการผลตพช

คณะเทคโนโลยการเกษตร สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบงวนทน โชตสกล. 2555. เอกสารประกอบการเรยน วชาการผลตเหด . ภาควชาครศาสตรเกษตร

คณะครศาสตรอตสาหกรรม สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบงสมาคมนกวจยเพาะเหดแหงประเทศไทย . 2544 . เหดไทย 2544 . กรงเทพฯ : นวธรรมดาการพมพ.

กระบวนการสอนขนท 1 การนำาเขาสบทเรยนวธการ ใชสอของจรงใหสอดคลองกบเนอหา เรอง การเตรยมหวเชอขาวฟาง และถามตอบเกยวกบการทำาหวเชอขาวฟางเพอใชในการนำาเขาสบทเรยน ( 5 นาท )

คร ถามตอบ / นกเรยน เกยวกบลกษณะของหวเชอขาวฟางทดสามารถนำาไปหยอดลงในกอนเหดไดนนจะตองมลกษณะอยางไร โดยใหนกเรยนตอบคำาถามจาก นำาขวดหวเชอขาวฟาง 2 ขวด มลกษณะใดบางทแตกตางกน โดยใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 3 คน ชวยกนระดมความคดลงในกระดาษ และออกมานำาเสนอหนาชนเรยน ( ประเดนสำาคญคอ หวเชอขาวฟาง )

82

คำาถามทใช 1.ขาวฟางทงสองขวดมความแตกตางกนอยางไร ขวดไหนท

เราสามารถนำาไปเพาะเลยงเสนใยเหดตอได2.ถาไมใชเมลดขาวฟางเราสามารถใชอะไรแทนไดบาง3.กวาจะไดขาวฟางทอยในขวดมนจะตองผานกรรมวธใดบาง

ขนท 3 การสรปและทบทวนบทเรยนวธการ

1. นกเรยนสรปสาระสำาคญเรองการเตรยมหวเชอขาวฟาง ขนท 4 การประเมนผล4.1 ถามตอบในชนเรยน4.2 ใบงาน 1. ใบงาน เรองการเตรยมหวเชอขาวฟาง

ใบงาน

83

เรอง การเตรยมหวเชอขาวฟางคำาชแจง ใหนกเรยนตอบคำาถามตอไปนใหถกตอง1.วสดอปกรณทใชในการเตรยมหวเชอขาวฟาง ไดแกอะไรบางตอบ2.จงอธบายขนตอนการเตรยมหวเชอขาวฟางตอบ3.หวเชอขาวฟางทเกดการปนเป อนของเชอจลนทรยมลกษณะอยางไรตอบ4.การฆาเชอในงานเหดแบงเปนกประเภทอะไรบางตอบ5. คอนตามเนชน คออะไรตอบ6.วสดอปกรณหลกทใชในการทำาเชอเหดคอตอบ

แผนการสอน

หนวยการสอนท 4 เรอง การทำาเชอเหด(บทปฏบตการท 5 เรอง การเลยง

เสนใยเหดลงในเมลดธญพช )สปดาหท 14 วนพธท 16 เดอน สงหาคม พ.ศ. 2560ทฤษฎ - คาบ ปฏบต 30 นาท

1. วตถประสงคเชงพฤตกรรม 1.1 เพาะเลยงเสนใยเหดลงในเมลดธญพชได

2. ความรและทกษะเดม

84

ความรเกยวกบ ความหมาย ความสำาคญของการทำาเชอเหด การเตรยมหวเชอขาวฟาง

3. สอการสอน [ ✓] เอกสารประกอบการสอน เรอง การเลยงเสนใยเหดลง

ในเมลดธญพช[ ] แผนใสประกอบหวขอการสอน [ ] ใบงานการทดลอง [ ] แผนภาพ [ ✓] ของจรง วสดอปกรณทใชในการเลยงเสนใยเหดลงใน

เมลดธญพช[ ] อนๆ โปรดระบ Power point ประกอบการสอน เรอง

การเลยงเสนใยเหดลงในเมลดธญพช

4. การบาน / การมอบหมายงาน [ ] การบาน [ ✓] การมอบหมายงาน สงเกตการณเดนของเสนใยเหดบน

เมลดธญพช[ ] อน ๆ

5. หนงสอคนควา ปญญา โพธฐตรตน. 2555 . เทคโนโลยการเพาะเหด . ภาควชาการผลตพช

คณะเทคโนโลยการเกษตร สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบงวนทน โชตสกล. 2555. เอกสารประกอบการเรยน วชาการผลตเหด . ภาควชาครศาสตรเกษตร

85

คณะครศาสตรอตสาหกรรม สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบงสมาคมนกวจยเพาะเหดแหงประเทศไทย . 2544 . เหดไทย 2544 . กรงเทพฯ : นวธรรมดาการพมพ.

กระบวนการสอนขนท 1 การนำาเขาสบทเรยนวธการ ใชสอของจรงใหสอดคลองกบเนอหา เรอง การเลยงเสนใยเหดลงในเมลดธญพช และถามตอบเกยวกบการเลยงเสนใยเหดในเมลดธญพช ( 5 นาท )

คร ถามตอบ / นกเรยน เกยวกบลกษณะของหวเชอขาวฟางทดสามารถนำาไปหยอดลงในกอนเหดไดนนจะตองมลกษณะอยางไร โดยใหนกเรยนตอบคำาถามจาก นำาขวดหวเชอขาวฟาง 2 ขวด มลกษณะใดบางทแตกตางกน ( ประเดนสำาคญคอ การเลยงเสนใยเหดลงในเมลดธญพช )

1.ครใหนกเรยนเปรยบเทยบหวเชอขาวฟางททำาการเพาะเลยงเสนใยแลววาแบบไหนทจะสามารถนำาไปหยอดในกอนเหดได

ขนท 3 การสรปและทบทวนบทเรยน ( 2 นาท )วธการ

1. ผสอนใหนกเรยนสรปสาระสำาคญ ในเรองการเลยงเสนใยเหดลงในเมลดธญพช

เนอหาสาระสำาคญทสรป การเลยงเสนใยเหดลงในเมลดธญพชวสดและอปกรณทใชในการเลยงเสนใยเหดลงในเมลดธญพชขนท 4 การประเมนผล4.1 ถามตอบในชนเรยน

86

4.2 บทปฏบตการท 5 เรองการเลยงเสนใยเหดลงในเมลดธญพช

87

แบบประเมนผลงานลำาดบท

รายการประเมน คะแนน ขอคดเหน

4(ด

มาก)

3(ด)

2(

พอใช)

1(

ปรบปรง)

1 ขนตอนการเลยงเสนใยเหด

2 ความพรอมของเสนใยเหด

3 ไมเกดการปนเป อนของเชอจลนทรย

ผประเมน  ………………………………..

แบบบนทกผล การเลยงเสนใยเหดลงในเมลดธญพช

ชนดเหดททำา ลกษณะของเสนใยทปรากฎบนหวเชอขาวฟาง วนท 1 วนท

2วนท 3

วนท 4

วนท 5

วนท 6 วนท 7

88

ภาคผนวก ค- แบบประเมนโครงการ/กจกรรมทดำาเนนการผาน

กระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ในสถานศกษา สงกดสำานกงานคณะกรรมการ การอาชวศกษา

- แบบประเมนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ในสถานศกษา สงกดสำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

89

- แบบประเมนตดตามการปฏบตงานตามกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ PLC (เชงคณภาพ)

แบบประเมนโครงการ/กจกรรมทดำาเนนการผานกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ของ

สถานศกษา สงกดสำานกงานคณะกรรมการการอาชวศกษา

******************** คำาชแจง แบบประเมนโครงการ/กจกรรมการดำาเนนการผานกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) มวตถประสงคเพอใชในการประเมนการดำาเนนโครงการ/กจกรรมทผานกระบวนการดำาเนนการการดำาเนนงานชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ของครในสถานศกษาตอนท 1 ขอมลโครงการ

90

ชอโครงการ.......................................................ชอสถานศกษา................................................

สงกด.................................................................ผรบผดชอบ....................................................

ตอนท 2 แบบบนทกคะแนนจำาแนกตามประเดนประเมน

ประเดน รายการประเมนตามตวบงช คะแนนทได

ขอเสนอแนะ

1. กระบวนก

าร PLC

1. ความครบถวนของ กระบวนการ 5 องค ประกอบของ PLC

2. จำานวนวงรอบของการทำาPLC3. สาระ/ประเดนการแลกเปลยนเรยนร รวมคะแนน ประเดน 1 ( คะแนนเตม 9 คะแนน)

2.คณสมบตของสมาชกเครอขาย

สมาชกเครอขายมความหลากหลาย ไดแก มาจากหลายๆ สาขางาน มความเชยวชาญหลายๆ สาขาวชา และมทงในและนอกสถานศกษา รวมคะแนน ประเดน 2 ( คะแนนเตม 3 คะแนน)

3.ผลลพธทเกดจากกระบวนการ

1. เกดองคความร / ประเดนความร/ นวตกรรม ทเกดจาก

กระบวนการ PLC2. มรองรอยการนำาองค

ความร / นวตกรรม /ประเดนความรทนาสนใจไปใชประโยชน

91

ประเดน รายการประเมนตามตวบงช คะแนนทได

ขอเสนอแนะ

รวมคะแนนประเดน 3 ( คะแนนเตม 6 คะแนน)4. ผลลพธทเกดกบผเรยน/คร/สมาชกทเขารวม

เครอขายPLC/ชมชน

1.ผเรยนไดเรยนรตามเปาหมาย/ วตถประสงค ทกำาหนดไวในโครงการ2. ผเรยนเกดผลสมฤทธ /

คณลกษณะทพงประสงคการเรยนรตามเปาหมายทกำาหนดไวในโครงการ

3. ผเรยนเกดแรงบนดาลใจและเปนผใฝเรยนร4. การเปลยนแปลงพฤตกรรมการจดการเรยนร

ของคร สมาชกเครอขาย5. การรบรและการมสวนรวมของชมชน

คะแนนรวมประเดน 4 ( คะแนนเตม 15 คะแนน)5. คณคาทเกดตอวงการศกษา

1. ความคมคาคมทน2.ความชดเจนและการขยายเครอขาย

คะแนนรวมมตท 5 ( คะแนนเตม 6 คะแนน) คะแนนรวมทกมต ( คะแนนเตม 39 คะแนน)

ตอนท 3 รายการประเมน ตวบงชและเกณฑการประเมนลำาดบท

ประเดน ตวบงช เกณฑการประเมน3 คะแนน 2 คะแนน 1 คะแนน

1 กระบวน 1. ความ - กระบวนการ - กระบวนการ กระบวนการ

92

ลำาดบ

ประเดน ตวบงช เกณฑการประเมน3 คะแนน 2 คะแนน 1 คะแนน

การPLC

ครบถวนของกระบวน

การ 5 องคประกอบ

มการการดำาเนนการทครบถวนตาม

หลกการทง 5 องคประกอบ

ของการทำาPLC

มการดำาเนนการทครบถวน

ตามหลกการ3 – 4 ใน 5 องคประกอบ

ของการทำาPLC

มการดำาเนนการทครบถวนตามหลกการเพยง1 - 2 ใน 5 องคประกอบ

ของการทำาPLC

2.จำานวนวงรอบของการ

ทำา PLC

- ดำาเนนกจกรรมเปนระยะตอเนองครบ ........... วงรอบ

- ดำาเนนกจกรรมเปนระยะตอเนองจำานวน ......... วงรอบ

- ดำาเนนกจกรรมเปนระยะตอเนองเพยง......... วงรอบ

3. สาระ/ประเดนการแลกเปลยนเรยนร

- มการกำาหนดประเดนการแลกเปลยนเรยนรทชดเจนทกครงและมสรปผลการแลกเปลยนทกครง

-มการกำาหนดประเดนการแลกเปลยนเรยนรทชดเจนแตมสรปผลการแลกเปลยนไม ทกครง

- ไมมการกำาหนดประเดนการแลกเปลยนเรยนรแตมการบนทกรองรอยการแลกเปลยนเรยนร

2. คณสมบตของ

สมาชกเครอขาย

-สมาชกเครอขายมความ

- สมาชกเครอขายไมมความหลากหลาย

- สมาชกเครอขาย

93

ลำาดบ

ประเดน ตวบงช เกณฑการประเมน3 คะแนน 2 คะแนน 1 คะแนน

สมาชกเครอขาย

มความหลากหลาย ไดแก มาจากหลายๆ สาขางาน มความเชยวชาญหลายๆ สาขาวชา และมทงในและนอกสถานศกษา

หลากหลายกลมสาระ /ความเชยวชาญมทงในและนอกสถานศกษา

กลมสาระ /ความเชยวชาญแตมมทงในและนอกสถานศกษา

เฉพาะและในสถานศกษา

3. ผลลพธทเกด กบเกดจากกระบวนการ

1. เกดองค

ความร / ประเดนความร/ นวตกรร ม ทเกด

จากกระบวน

การPLC

- มองคความ ร / นวตกรรม

/ ประเดนความรทนา

สนใจ ทเกดขนจากการแลกเปลยนเรยนรของสมาชกเครอ

ขาย ทเปนประโยชนกบ

- มองคความ ร / นวตกรรม

/ ประเดนความรทนา

สนใจ ทเกดขนจากการแลกเปลยนเรยนรของสมาชกเครอขายเปนประโยชนกบ

มองคความร / นวตกรรม / ประเดนความรเกดขนจากการแลกเปลยนเรยนรของสมาชก

94

ลำาดบ

ประเดน ตวบงช เกณฑการประเมน3 คะแนน 2 คะแนน 1 คะแนน คร และคร

สามารถนำาไปใชในการพฒนาใหเกดประโยชนกบผเรยนไดอยาง

เปนรปธรรม(สมาชกเครอขายมการนำาไปใชไดอยางชดเจน)

คร และครสามารถนำาไปใชในการพฒนาใหเกดประโยชนกบผเรยนแตยงไม

เปนรปธรรม(ไมชดเจนในการนำาไปใชของสมาชกเครอขาย)

2. มรองรอยการนำาองคความร /นวตกรร ม

/ประเดนความรทนาสนใจไปใชประโยชน

- มรองรอยการรายงานผลการนำาองค

ความร / นวตกรรม /

ประเดนความ รทนาสนใจ ท

เกดขนของสมาชกเครอขายไปใชตลอดระยะทดำาเนนโครงการทกครงทมการแลกเปลยนเรยนรโดย

สมาชก ทกคน

- มรองรอยการรายงานผลการนำาองค

ความร / นวตกรรม /

ประเดนความ รทนาสนใจ ท

เกดขนของสมาชกเครอขายไปใชตลอดระยะทดำาเนนโครงการทกครงทมการแลกเปลยนเรยนรโดยสมาชกสวนใหญ

- มรองรอยการรายงานผลการนำา

องคความร / นวตกรรม /

ประเดนความรทนา

สนใจ ทเกดขนของสมาชกเครอขายไปใชตลอดระยะทดำาเนนโครงการทกครงทมการแลกเปลยนเรยนรโดยสมาชกบางคน

4. ผลลพธทเกดกบผ

1. ผเรยนไดเรยนร

- ผเรยนไดการเรยนร ตามเปา

ผเรยนไดการเรยนรตามเปา

- ผเรยนไดการเรยนร ตามเปา

95

ลำาดบ

ประเดน ตวบงช เกณฑการประเมน3 คะแนน 2 คะแนน 1 คะแนน

เรยน/คร/สมาชกทเขารวมเครอ

ขายPLC/ชมชน

ตามเปาหมาย/วตถประส

งค ทกำาหนดไวในโครงการ

หมาย/วตถประสงคทกำาหนดไวในโครงการ

ทกประการและมความชดเจนทงเชงปรมาณและคณภาพ

หมายวตถประสงคทกำาหนดไวในโครงการทกประการ แตมความชดเจนทงเชงปรมาณและคณภาพไมทกเปาหมาย/วตถประสงคทกำาหนด

หมายทกำาหนดไวในโครงการ

2. ผเรยนเกดผล

สมฤทธ / คณลกษณะทพง

ประสงคการเรยนรตามเปาหมายทกำาหนดไวในโครงการ

- สงผลตอผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนทดขน และทำาใหผเรยนไดพฒนาและเกดคณลกษณะอยางชดเจน

- สงผลตอผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนทด

ขน หรอ ทำาใหผเรยนไดพฒนาและเกดคณลกษณะแตมความชดเจนเพยงดานใดดานหนง

- สงผลตอผลสมฤทธทางการเรยน

ของผเรยน หรอ ทำาใหผ

เรยนไดพฒนาและเกดคณลกษณะแตยงไมม

ชดเจนทง 2 ดาน

3. ผเรยนเกดแรงบนดาลใจ

- กจกรรมทกกจกรรมของเครอขายสงผลใหผเรยน

- กจกรรมสวนใหญของเครอขายสงผลใหผเรยน

- กจกรรมบางกจกรรมของเครอขายสงผลให

96

ลำาดบ

ประเดน ตวบงช เกณฑการประเมน3 คะแนน 2 คะแนน 1 คะแนน

และเปนผใฝเรยนร

เกดแรง บนดาลใจ และ เปนผใฝร ทง

ทางตรงและทางออมเหนผลไดอยางชดเจน

เกดแรง บนดาลใจ และ เปนผใฝร ทง

ทางตรงและทางออม

ผเรยนเกดแรงบนดาล

ใจ และเปนผ ใฝร และยง

ไมเหนผลทชดเจน

4. การเปลยนแปลงพฤตกรรมการจดการเรยนร

ของครสมาชกเครอขาย

- คร สมาชกเครอขายทกคนเกดการเปลยนแปลงพฤตกรรมการจดการเรยนร/การดแลผเรยน

- คร สมาชกเครอขายไมนอยกวารอย

ละ 80 เกดการเปลยนแปลงพฤตกรรมการจดการเรยนร/การดแลผเรยน

- คร สมาชกเครอขายบางสวนประมาณ

รอยละ 50 เกดการเปลยนแปลงพฤตกรรมการจดการเรยนร/การดแลผเรยน

5. การรบรและการมสวนรวมของชมชน

- มการสอสาร ใหชมชนรบรและรวมการดำาเนนการอยางเปนรปธรรม

- มการสอสารใหชมชนรวมรบรการดำาเนนการหรอใหชมชนมสวนรวม

- มการสอสารใหชมชนรวมรบรการดำาเนนการ

5. คณคาทเกดตอวงการศกษา

- ความคมคาคมทน

1. ความคมคาคมทนภาพรวมทง

กระบวนการกบผลทเกดและจำานวนงบประมาณทไดรบมความ

เหมาะสม สม เหตสมผล

- ความคมคาคมทนภาพรวมทงกระบวนการกบผลทเกดกบจำานวนงบประมาณทไดรบยงไมชดเจนมความ

เหมาะสม

- ความคมคาคมทนของผลทเกดกบจำานวนงบประมาณทไดรบบาง

กจกรรม / บางประเดนยงไมเหมาะสม

97

ลำาดบ

ประเดน ตวบงช เกณฑการประเมน3 คะแนน 2 คะแนน 1 คะแนน

ประเมนได เพยงบางกจกรรม

- ความชดเจนและการขยายเครอขาย

2. มเครอขาย ทชดเจน และ

การขยายเครอขายแลวและมความ

ชดเจน เปนรปธรรมและมแนวโนมการเกดเครอขายเพมขน

- มเครอขายทชดเจนและมแนวโนมการขยายเครอขายการแลกเปลยนเรยนร

- มเครอขายเกดขน

เกณฑการตดสน (คะแนนเตม 39 คะแนน)ระดบดมาก มคะแนน รอยละ 80 ขนไป (คะแนน 31.20

คะแนนขนไป)ระดบด มคะแนนรอยละ 60 – 80 (คะแนน 23.40 –

31.20 คะแนน)ระดบปานกลาง มคะแนนรอยละ 50

– 59 (คะแนน 19.50 – 23.30 คะแนน)ระดบปรบปรง มคะแนนตำากวา รอย

ละ 50 (คะแนนตำากวา 19.50 คะแนน)

98

แบบประเมนกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ในสถานศกษา สงกดสำานกงานคณะกรรมการ

การอาชวศกษา***********************

คำาชแจง แบบสอบถามฉบบนมวตถประสงคเพอประเมนสภาพการดำาเนนการกระบวนการชมชน การเรยนรทางวชาชพ(PLC) แบบสอบถามแบงออกเปน 3 ตอน ดงน ตอนท 1 ขอมลเบองตนของผตอบ ตอนท 2 แบบประเมนความพงพอใจ ตอนท 3 ความคดเหนเพมเตมเพอใหกระบวนการ PLC ประสบผลสำาเรจ คณะผประเมนหวงวาจะไดรบความรวมมอจากทานในการตอบแบบสอบถามใหครบถวนเปนอยางด การตอบครบถวนจะทำาใหผลการประเมนสมบรณ กอใหเกดประโยชนสงสดตอกระบวนการ PLC ในโอกาสตอไป จงขอขอบคณมา ณ ทน ตอนท 1 ขอมลเบองตนของผตอบแบบสอบถาม 1.1 สถานศกษา ชอสถานศกษา...........…………………………………สงกด......................................... 1.2 ตำาแหนง / ความเกยวของกบกระบวนการ(ตอบเพยง 1 สถานะทเกยวของมากสด) ผบรหารสถานศกษา ครในสถานศกษา ผทเกยวของ

99

ผปกครองนกเรยน นกเรยน อนๆ(ระบ).............. 1.3 ทานรเรองกระบวนการ PLC หรอไม ไมรเลย ( หยดตอบแคน ) รบาง รละเอยดพอสมควร รและเขาใจรายละเอยดมาก 1.8 ชองทางททานรเรองกระบวนการน ( ตอบได มากกวา 1 ชองทาง รจากประกาศของ สอศ. การเผยแพรคมอของ สอศ. จากสถานศกษา จากเวบไซด จากอบรม/สมมนา เพอนครบอกตอ รจากทางอนๆ(ระบ)......................

ตอนท 2 ความพงพอใจตอกระบวนการ PLC ททานมสวนรวม หรอรบทราบคำาชแจง โปรดใสเครองหมาย ✓ลงในชองความเหนดวยเกยวกบกระบวนการ PLC วา รายการกจกรรม และกลไกของกระบวนการตามททานทราบ

ขอรายการ / กจกรรม /กลไกของ

กระบวนการ

ระดบการปฏบต/ความพงพอใจ

5 4 3 2 11 บรบท สภาพแวดลอมการทำากระบวนการ

น1.1

สอดคลองกบสภาวการณดานเศรษฐกจ

สอดคลองกบสภาวการณดานสงคม

100

ขอรายการ / กจกรรม /กลไกของ

กระบวนการ

ระดบการปฏบต/ความพงพอใจ

5 4 3 2 11.21.3

สอดคลองกบสภาวการณดานสงแวดลอม

1.4

สอดคลองกบปญหาและความตองการของประชาชน

1.5

สอดคลองกบความตองการพฒนาดานการศกษา

1.6

สอดคลองกบศกยภาพของสถานศกษา

2 ความพรอมของกระบวนการ(เทาททราบ)2.1

ความพรอมของบคลากรจากหนวยงานทเขารวม

2.2

ความเพยงพอของทรพยากร สงสนบสนนเชน อาคารสถานท

2.3

ความเพยงพอของงบประมาณสนบสนนใหทำากจกรรม

3 คณภาพกระบวนการดำาเนนงานของกระบวนการ(เทาททราบ)

3.1

สมาชกในชมชนการเรยนรมบรรทดฐานและคานยมรวมกน

3.2

การรวมกนรบผดชอบตอการเรยนรของนกเรยน ใหผลการเรยนรทตองการใหเกดขนในตวนกเรยน โดยครทเปนสมาชกใน

101

ขอรายการ / กจกรรม /กลไกของ

กระบวนการ

ระดบการปฏบต/ความพงพอใจ

5 4 3 2 1ชมชนการเรยนรทางวชาชพทกคนวางเปาหมายรวมกน

3.3

สะทอนผลเชงวชาชพ โดยการพดคยสนทนากนระหวางสมาชกในชมชนการเรยนร ทจะกอใหเกดผลทางบวกตอการเรยนการสอนและคณภาพการจดการศกษาในสถานศกษา หรอชวยพฒนาการจดการเรยนรและสงผลใหนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยนสงขน

3.4

การใหความสำาคญกบการรวมมอรวมพลงของครในภาพรวมทงหมดของสถานศกษา

3.5

การเตรยมพรอมในดานการสนบสนนใหบคลากรหรอสมาชกไดมโอกาสสงเกตการสอน วพากษวจารณและสะทอนการปฏบตงาน

4 ผลการดำาเนนงานเทาททราบ4.1

ผลดทเกดกบคร

4.2

ผลดทเกดกบผบรหารสถานศกษา

4.3

ผลดทเกดกบนกเรยน

4.4

ผลดทเกดกบผปกครอง

4.5

ผลดทเกดกบชมชนในพนท

4.6

ผลดทเกดกบการศกษาของประเทศโดย

102

ขอรายการ / กจกรรม /กลไกของ

กระบวนการ

ระดบการปฏบต/ความพงพอใจ

5 4 3 2 1ภาพรวม

5 ความเหนในการขยายผลกระบวนการกบสถานศกษาทงหมด

5.1

สมควรขยายผลกระบวนการไปทกสถานศกษา

5.2

เปนกระบวนการทคมคา

5.3

เปนกระบวนการทมประโยชน

5.4

สมควรยกเลกกระบวนการ

5.5

เปนกระบวนการทสนเปลองโดยเปลาประโยชน

เกณฑและการแปลความหมายดงน คาเฉลย 4.50 - 5.00 หมายถง การปฏบต/ความพงพอใจ

อยในระดบมากทสดคาเฉลย 3.50 - 4.49 หมายถง การปฏบต/ความพงพอใจ

อยในระดบมากคาเฉลย 2.50 - 3.49 หมายถง การปฏบต/ความพงพอใจอย

ในระดบปานกลางคาเฉลย 1.50 - 2.49 หมายถง การปฏบต/ความพงพอใจ

อยในระดบนอยคาเฉลย 1.00 - 1.49 หมายถง การปฏบต/ความพงพอใจอย

ในระดบนอยทสด

103

ตอนท 3 ความคดเหนเพมเตมเพอใหกระบวนการ PLC ประสบผลสำาเรจ.............................................................................................................................................................………………………………………………………………………………………………………………..…………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………..............

แบบประเมนตดตามการปฏบตงานตามกระบวนการชมชนการเรยนรทางวชาชพ PLC

(เชงคณภาพ)

104

**********************คำาชแจง ขอคำาถามใชสำาหรบการสมภาษณ หรอการประเมน

โดยการประชมกลมยอย ตามประเดนดงน 1. การคดเลอกกลมเปาหมายการพฒนาวชาชพของเครอขาย2. หลงจากการรวมกลมของสมาชกเครอขายแลว ไดดำาเนน

การพฒนาทมงานเพอ ใหเขาใจ หลกการสรางชมชนแหงการเรยนรรวมกน

3. ลกษณะการดำาเนนการ การรวมมอรวมพลงของสมาชกชมชนวชาชพ ทสงผลตอการยกระดบคณภาพของผเรยน

4. การดำาเนนการเพอเพมความเขมแขง ของสมาชกชมชนวชาชพ โดยการเปดรบการชแนะการปฏบตงาน

5. การดำาเนนการโดยการจดเวทใหมการสนทนาแลกเปลยนทมงสะทอนผลการปฏบตงาน

6. ลกษณะของการประเมนความตองการจำาเปนสงทควรพฒนาของสมาชกเครอขาย

7. การดำาเนนการตามขนตอนของการรวมกลมพฒนาวชาชพไดเนนการกำาหนดประเดนเปาหมายการพฒนา ทใหความสำาคญกบผเรยนและเปนแนวทางทจะพฒนาผเรยน

8. วธการวางแผน ออกแบบแผนจดการเรยนร หรอ กจกรรมการพฒนาชวยเหลอ

9. ในระหวางการกจกรรมการเรยนร หรอ ปฏบตการตามแผนกจกรรม ทางกลมเครอขาย มการเยยม หรอสงเกตการปฏบตในการสอน

10. การพฒนาวชาชพครหลงจากกลมเครอขายไดเขารวมโครงการไดมการสะทอนผลการปฏบต บนทกผลสำาเรจหรอมการปรบปรงแกไข ในดานใดบาง

105

11. ภายหลงจากการทบทวนสงทไดดำาเนนการไปครบวงรอบแลวกลมเครอขายไดนำาความรนนมาใชปรบกจกรรมปฏบตการรอบใหมทปรบจดออนมากนอยเพยงใด ดำาเนนการในลกษณะใดบาง ใหเสนอเปนดานๆ

12. กลมเครอขายมความประสงค จะพฒนาตนเองเพมเตมในดาน/เรองใด ทจะทำาใหการพฒนาชมชนวชาชพ มความยงยนใหระบประเดนหลกๆทตองการไดรบการพฒนา รายละเอยดของแตละเรอง อาท เนอหา หลกการแนวคดฯลฯ

การสมภาษณหวหนาโครงการเกยวกระบวนการดำาเนนการ PLC 1. การพฒนาวชาชพครแบบชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) มสวนชวยพฒนาหรอยกระดบคณภาพการศกษาหรอไม

2. การกำาหนดประเดน / กรอบการพฒนาตามแบบการพฒนาวชาชพครแบบชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) มการกำาหนดกนอยางไร

3. กระบวนการพฒนาวชาชพครดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ควรเปนอยางไร เรมตนอยางไร และเกดจากใคร

4. มความเชอวา กระบวนการพฒนาวชาชพครดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) จะทำาใหเกดการเปลยนแปลงวฒนธรรมองคกรในสถานศกษาหรอไม

106

ผลกระทบทเกดจากกระบวนการพฒนาวชาชพครแบบชมชนแหงการเรยนร

1. การดำาเนนการพฒนาวชาชพครดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) เกดผลลพธ ผลกระทบตอคร นกเรยน สถานศกษา หรอชมชนอยางไร

2. คร นกเรยน สถานศกษา ชมชนเกดการเปลยนแปลงอยางไร การสรางทมในการพฒนาครโดยกระบวนการชมชนการเรยนร

ทางวชาชพ(PLC) คำาถามทใชในการสมภาษณ 7 ขอ ดงน 1. กระบวนการทำางานพฒนาวชาชพครแบบชมชนแหงการเรยนร มระบบการทำางานอยางไร (PDCA)

2. แนวคด หลกการ และคณสมบตของผทจะเขามาเปนทมงานเครอขายการพฒนาวชาชพครแบบชมชนแหงการเรยนร

3. กระบวนการทำางานการพฒนาวชาชพครดวยชมชนการเรยนรทางวชาชพ (PLC) ทมงานมการบรหารจดการอยางไรจดบทบาทหนาทของทมงานอยางไร

4. ในระหวางดำาเนนงาน เมอพบอปสรรค ไมสามารถเรยนรหรอพฒนาไดนอย หรอไมเปนไปตามเปาหมายทกำาหนด มการดำาเนนการในการชวยเหลอสนบสนนเพอนครหรอทมอยางไร

5. มการจดระบบกระบวนการสอสารในการทำางานอยางไรบางและมอปสรรคอะไรบาง

6. มการนำาเทคโนโลยเขามาบรณาการ ในการทำางานอยางไรบาง มประโยชน มปญหาอปสรรคอะไร

107

7. มความผกพน หรอมสมพนธภาพกนอยางไร มความคาดหวงทจะใหเกดความยงยนหรอไม รวมทงแนวทางในการทจะทำาใหยงยน