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Weiße Feder – Gemeinsam für Weiße Feder – Gemeinsam für Fairness und gegen GewaltFairness und gegen Gewalt
Analyse: Curricula der Pädagogischen HochschulenAnalyse: Curricula der Pädagogischen Hochschulen20102010
EmpfehlungenEmpfehlungen
Strategische Ziele:
Gemeinsames Grundverständnis und kohärentes Handeln
Professioneller Umgang mit dem Thema Gewalt
Professionalisierung des pädagogischen Handelns
Sicherung von Nachhaltigkeit
Internet-Recherche: 14 Pädagogischen Hochschulen
Curricula: Volksschule, Hauptschule, Poly- Technische Schule, Sonderschule und Berufsschule
Analyse von insgesamt 44 Curricula
Ist-Standsanalyse der aktuellen Ausbildungscurricula
Empfehlungen:
Erweiterung der Bereiche Gewaltprävention und Konfliktlösung innerhalb der „Sozialen Kompetenz“
Kompetenzerwerb in zwei Schritten:•Ausbildung: Fokussierung auf den Erwerb allgemeiner sozialer Kompetenzen auf Basis der 5 Domänen der Lehrer/innenprofessionalität
Durch theoriegestützte wissenschaftl. Konzepte und Aufbau von Handlungskompetenz im Rahmen von Erfahrungslernen
Darauf aufbauend:•Fortbildung: Erweiterung und Festigung der Sozialkompetenz speziell im Umgang mit Gewalt und aggressivem Verhalten sowie Konzepte zur Prävention (erreicht auch AHS/BMHS-Lehrer/innen)
Begleitende Unterstützung im Rahmen der Fortbildung, zum Beispiel in Form von kollegialer Beratung, Coaching, Supervision
Unterstützung von Schul- und Unterrichtsentwicklungsprozessen
Mentoring in der Berufseinstiegsphase
Ausweitung der noch wenig verankerten bzw. zu wenig sichtbar gemachten Bereiche Personal Mastery und Kollegialität in der Ausbildung
Bei der Überarbeitung der Curricula wäre zu berücksichtigen:Schärfung der zertifizierbaren Teilkompetenzen hinsichtlich sozialer Kompetenzen im Umgang mit Gewalt und aggressivem Verhalten sowie von Konzepten zur Prävention (Grundlage für eine spätere Evaluierung)
Bestehende Konzepte des ÖZEPS-Netzwerkes integrieren
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