ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU MART AYI BÜLTENİ …Nesli tükenen hayvanlar ile ilgili...

ÖZEL MANİSA

ÜLKEM ANAOKULU

MART AYI

BÜLTENİ

HAZIRLIK A SINIFI

SINIF

ETKİNLİKLERİ

Temamız

“İNANILMAZ

HAYVANLAR”

İlginç özelliği olan hayvanların kartlarını

hazırlayarak, kartın arkasına o hayvana ait

olan ilginç bir özelliğini yazarak bir çok

hayvanın ilginç özelliklerini öğrendik. Kök

Yayıncılığın Bilim ve Doğa cd sinden

hayvanlar ve yaşadıkları yerler hakkında

eğitici oyunlar oynayarak bilgi edindik.

Nesli tükenen hayvanlar ile ilgili

hazırladığımız sunumu hep birlikte

izleyerek küresel ısınma hakkında ve

alınması gereken önlemler ile ilgili sohbet

ederek çalışma sayfalarımızı tamamladık.

Okulumuzun yeni açılan kütüphanesini

ziyaret ederek yaş grubumuza uygun

kitapları inceledik.

TÜRKÇE DİL

“AÇ TIRTIL” isimli hikayemizi toplu halde inceleyerek, kelebeğin oluşum evrelerini

çalışma kağıdımızı tamamlayarak pekiştirdik. Okul kütüphanemizdeki kitaplardan;

hayvanların yaşadıkları yerler, hayvanlardan elde ettiklerimiz ve beslenme şekilleri

hakkında incelemeler yaparak bilgiler edindik. Resimli Bilmeceler etkinliğimizi uyguladık.

Bilmecede ki doğru cevabı verip hayvanı bulan öğrenci, o hayvanı yaşam alanı olan resme

yerleştirdi eğlenerek öğrendik. “Böyle bir kuyrukla ne yapardın?” hikayesini anlatarak her

sayfada fikirler yürüttük, tahminlerimizin doğru olup olmadığını bir sonraki sayfada

değerlendirme fırsatı bulduk. Hayvanlar treni orff çalışmamıza yer verdik.

Sosyal etkinlikler kapsamında bu ay okulumuza misafir olan;

Toplum Polisleri bizlere Çığlık ve Trafik Eğitimi verdiler. Çocuk dostu Kanka Polis

ile tanışmak bizleri çok mutlu etti.

Yine bu ay 112 Acil Yardım ekibi bizlerleydi. Gediz konser ve konferans salonumuz

da bizlere sağlıklı yaşam ile ilgili bilgilendirme yaptıktan sonra okul bahçemizde ki

Ambulansı inceleme şansı yakaladık. Merak ettiklerimizi görevlilerden öğrenerek

Acil yardım ile ilgili birçok yeni bilgiler edindik.

Okulumuza gelen İlizyon gösterisini izlerken çok eğlendik.

Kütüphaneler Haftası etkinlikleri kapsamında Manisa İl Halk Kütüphanesini

ziyaret ederek, kütüphane kuralları ve kütüphaneye nasıl üye olabiliriz öğrendik.

Kütüphane de bulunan kitapları inceleyerek farklı dünyalar keşfetme fırsatı

yakaladık.

TÜRKÇE DİL

Oyun ve Hareket etkinliklerimizde; Öğrenme

merkezlerimizde ilgi ve dikkatimizi geliştirici

hayvanlar ile ilgili domino, tombala, eşleştirme vb.

eğitici oyunlara çokça zaman ayırdık. Sanat

etkinliğimiz de hazırladığımız Hayvanlar Okulu

şarkımızın maskeleri ile eğlenceli oyunlar oynadık.

Kanguru partimiz de eğlenceli dakikalar yaşarken

“Kesenin içinde ki ne?” isimli orff etkinliğimizi

gerçekleştirdik. Gözü kapalı güven yürüyüşü ve

Ben Neyim? hayvanlar oyunlarımızı oynadık. Bu ay

sınıflarımızda hazırladığımız ilgi köşelerinde

öğrencilerimiz teneffüslerde kendi

yaratıcılıklarını kullanarak, ilgi alanları

doğrultusunda keyifli zaman geçiriyorlar.

OYUN HAREKET

Sulu boyalarımızla özgün çalışmalar yaptık. Temamız ile ilgili hayal

güçlerini kullanarak resimler yapmalarına fırsat verdik. Kağıt katlama ve

kesme tekniğini ile kuş, çiçek, örümcek ve kelebek etkinliklerini yaparak

sınıflarımıza astık. İstasyon çalışmaları yaparak ekip çalışmasının ön

planda olduğu hayvanlar konulu proje çalışmalarına yer verdik. Bu ay elips

şeklini tanıdık ve bu şekli kullanarak farklı hayvanlar çalışmamızı

gerçekleştirdik. Oyun hamurları ile üç boyutlu hayvan figürleri çalıştık.

SANAT ETKİNLİĞİ

Okuma yazmaya hazırlık çalışması kitabımızdan düzenli çizgiler

bölümümüzü yoğun bir şekilde yapmaya devam ediyoruz. Her

gün daha güzel çizgiler çizebildiğimizi görüyoruz. Öğrendiğimiz

sesli harfleri pekiştirmek için bütün sesli harfleri, müzik

eşliğinde yere serpiştirdik. Kelimenin başladığı sese

çocuklarımızın dikkatlerini yoğunlaştırarak, yerdeki sesli

harflerin içinden doğru olanı, oyun yoluyla eğlenerek bulmalarını

sağlayarak mutlu bir şekilde daha iyi öğrendiklerini

gözlemledik. Sesli harflerle ilgili yaptığımız akıllı tahta

çalışmalarında, Nurhan UZ’a ait olan eğitici oyunlarda sesli

harfin kelimenin başında, ortasında, sonunda mı yer aldığını

oynayarak bulduk. Bütün-yarım, uzak-yakın, sağ-sol ve yön

kavramlarını hazırladığımız çalışma sayfaları ile pekiştirdik.

10-20 arası rakamların yazılışları, görsel olarak tanıma ve sayı

kadar daire çizebilme üzerinde durduk. Öğrencilerimizde

yaptığımız çalışmalarla farkındalıklarını geliştirdik.

OKUMA YAZMAYA

HAZIRLIK

“Kuşlar nasıl uçar?” konusu ile ilgili sınıfımızda Beyin fırtınası

yaptıktan sonra hazırladığımız sunumumuzu izledik.

Bildiklerimiz ve yeni öğrendiğimiz bilgileri kıyaslama fırsatı

bulduk. Kelebeklerin ve kurbağaların yaşam döngülerini

öğrendik. Oynadığımız eğitici oyunlarla konuyu pekiştirdik.

Mıknatıs Deneyini sınıfımızda yaparak, mıknatıs neleri çeker?

Neleri çekmez? uyguladıktan sonra çalışma sayfalarımızı

tamamladık. İlkbaharın gelmesi ile doğada olan değişiklikleri

bahçe gezisi yaparak inceledik.

FEN VE DOĞA

Simetri kavramına yer verdik. Hazırladığımız görselleri

kullanarak, simetrisini tamamlama etkinliğini uyguladık. Kelebek

resminin kanatlarında öğrencilerimizin kendilerinin bir simetri

oluşturmalarını sağladık. Legolarla, farklı nesnelerle arttırma

çalışmaları yaptık. Daha sonra hazırladığımız çalışma sayfalarını

tamamladık. Sınıfımızda işlem istasyonları oluşturarak

yaptığımız toplama işlemlerinin sonuçlarını sonuç sepetimizde bir

araya getirdik. Sağ – sol kavramını öğrenirken yön bulma oyunu

oynadık. Hayvan resimleri ile özgün örüntü çalışmaları

gerçekleştirdik.

ODTÜ Matematik kitaplarımızı derslerimizde çalışmaya devam

ediyoruz.

MATEMATİK

Bu ay Anaokulumuzun koridorlarını

aktif bir şekilde kullanmaya çalıştık.

Bunun için renkli rakamları 0’dan

başlayarak 10’a kadar zemine

yerleştirdik. Ayrıca ÖRÜNTÜ

kavramını daha iyi anlayabilmeleri

için belli bir sırayı takip eden renkli

geometrik şekillerden oluşan örüntü

çalışmalarımızı Anaokulu

koridorumuzun zeminine yerleştirdik.

Bu çalışmalarda ki amacımız

öğrencilerimizde farkındalık

yaratmak, küçük teneffüs sürelerini

etkin kullanmayı öğrenmelerini

sağlamaktır.

İNGİLİZCE

Mart ayı boyunca hazırlık sınıflarımızda “Five senses”(5 duyu) temamızı

tamamlayarak “Nature”(Doğa) temamıza geçiş yaptık. “ladybug”, “mountains”,

“bee”, “nature”, “rocks”, “clouds”, “flowers”, “butterfly”, “tree”, “grass” gibi

doğa ve doğayla ilgili hedef kelimeleri “I can see….”(…görüyorum), “I can

hear…”(duyuyorum) gibi bir önceki temamızla ilgili cümle kalıplarını da

kullanarak öğrendik. Hikaye saatlerimizde “Who can Curly see”, “The Ladybug

goes for a Walk” ve “Floppy’s Bath” gibi temamızla ilgili kitaplarımızı okuduk ve

ilgili alıştırmaları keyifle yaptık. Doğayla ilgili olarak mevsimleri ve hava

durumlarını tekrar ettik. Ayrıca doğayı korumak teması altında ‘Recycling-geri

dönüşüm’ konusu üzerinde durulmuştur.

Temamızla ilgili öğrenilen bazı hikaye şarkıların linkleri aşağıdaki gibidir:

http://www.youtube.com/watch?v=qjhSgMqsAfM (The ladybug song)

http://www.youtube.com/watch?v=X1Uyzw6wuyU (The kite song)

http://www.youtube.com/watch?v=7qVbab3343A (I love the mountains)

Derslerimiz haricinde, Sınıf öğretmenlerimizin de desteği ile Uluslararası

Epilepsi Farkındalık Günü’nde t-shirtlerimizi mora boyayarak duyarlılığımızı ve

farkındalığımızı gösterdik. Nisan ayında “Animals” temamızla devam ediyor

olacağız.

BEDEN

EĞİTİMİ

Fiziksel aktiviteler sırasında el ve göz

koordinasyonunu sağlaya bilmesi için

çeşitli çalışmalar yapar. Çalışmalar

sırasında arkadaşlarıyla iş birliği yapar.

CİMNASTİK

Esneklik kazanımlarını gerçekleştirecek ısınma çalışmaları

ile esneklik gerektiren hareketlerin neler olduğu öğrenildi. Daha

sonra bu hareketlerden cimnastikte köprü kurma çalışması yapıldı.

Sınıf atmosferinin işbirliği ilkesi ile daha güzel hale gelebileceğinin

öğrenciler tarafından farkına varılması için değişik çalışma ve

etkinlikler yapıldı.

HALK

OYUNLARI

Halk Oyunları derslerinde yöre oyunlarımızdan olan

Karadeniz Oyunları’nın düzayak atımı, kol tutuşu ve

duruş çalışmalarını çember düzeninde denge ve

koordinasyonunu sağlayarak birlikte hareket ederek

gerçekleştir. Modern dans müziklerine ritm tutarak

dans eder.

GÖRSEL

SANATLAR

Dersimizde Afrika hayvanları hakkında

bilgi sahibi olduk. Hangi hayvanlar sürüngen

hangileri suda yaşar, hangileri çöl de, hangi

hayvan havada vs sorularıyla bilgilerimiz

toplanıp pastel boya ve keçeli ile resim

kağıdına renkli kompozisyon çalışması yaptık.

Gök yüzündeki hayvanlar la ilgili kes yapıştır

uygulaması ile grup çalışması yaptık. Sanat

eserleri incelemede bu ay Henri Matisse ‘yi

kendi bakış açımızla bir eserini keçeli

kalemle yorumladık.

SATRANÇ

Mart ayında Ana Okulu hazırlık sınıfı öğrencilerimizle :

Şah çekmek ve Mat ünitesi işlenmeye başladı.

Şah çekildi . Şah nerelere kaçabilir?

Şaha yönelik taş istemeye şah çekmek diyoruz. Şah çekildikden sonra şahı savunmak

zorundayız.Şahın kaçabileceği en uygun yerleri araştırıyoruz.

Nerelerden Şah çekebiliriz?

Yapılan alıştırmalarda Satranç tahtasında muhtelif taşlarla nerelerden şah çekileceğini

araştırıyoruz

Güvenli yerden Şah çekebiliriz?

Şaha yönelik taş istemeye devam ediyoruz . Ancak bu kez rakibin yapabileceği hamleleri

de düşünerek dikkatli olmalıyız. Rakip bizim taşımızı alıyorsa şah çekmemiz bizim için

zararlı olmuştur.

ŞAHIN SAVUNULMASI

Şah çekilmesi durumunda Şahımızı savunmak durumundayız. Başka hamle yapamayız. Şahı

savunmanın çeşitli yolları vardır .Hangisinin en iyi hamle olduğuna pozisyona göre karar

vermeliyiz.

Şah Çekildi. Şahımızı kaçabiliriz.

Şah Çekildi. Çeken taşı alabiliriz..

Şah Çekildi. Araya taş koyarak perdeleme yapabiliriz.

Her dersimizde bu konularla ile ilgili soru ve alıştırmalar yapılmış, sunular izlenmiş,

karşılıklı oyun oynamalarına imkan verilmiştir.

MÜZİK

Sesin özelliğini söyler. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.

Nefesini doğru kullanır. Ses ve nefes çalışmaları yapar. Duygu

düşünce ve hayallerini yaratıcı yollarla açıklar. Değişik

malzemeler kullanarak müzik yapar. Bulunduğu çevreyi temiz ve

düzenli tutmayı öğrenir. Verilen materyalleri kullanarak olay,

öykü gibi kompozisyonlar oluşturur. Şarkı söylerken kelimeleri

doğru telaffuz eder. Dinlediklerine ilişkin sorular sorar ve cevap

verir. Sesleri ayırt eder.