Adaptación de estrategias de enseñanza al entorno virtual

Aníbal de la Torre - 2007

ursosursos de Verano 2007de Verano 2007

DiseDiseññoo de de ambientesambientes virtualesvirtualesde de aprendizajeaprendizaje en en MoodleMoodle

SesiSesióónn 4: 4: AdaptaciAdaptacióón de n de estrategias de enseestrategias de enseññanza anza

al entorno virtualal entorno virtual

1.1.-- Algunas ideas previasAlgunas ideas previas2.2.-- El El contextocontexto3.3.-- La La herramientaherramienta4.4.-- Roles y Roles y estrategiasestrategias

SesiSesióónn 4: Lo que haremos...4: Lo que haremos...

ursosursos de Verano 2007de Verano 2007 Ideas previasIdeas previas

Procesos Procesos formativosformativos onon--lineline

OpciOpcióónnNecesidad Necesidad profesionalprofesional

ObligaciObligacióónninstitucionalinstitucional

DocenciaDocencia

FamiliaFamilia

ConsideraciConsideracióón n socialsocial

Cabeza de Cabeza de familiafamilia

Perfil del Perfil del alumnadoalumnado

Vida Vida personalpersonal

Ideas previasIdeas previas

ÉÉpoca de cambiospoca de cambios

Cambio de Cambio de éépocapoca

CompetenciasCompetencias bbáásicassicas

Conjunto de habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales que pueden y deben ser alcanzadas a lo largo de la educación obligatoria por la mayoría del alumnado y que resultan imprescindibles para garantizar el desenvolvimiento personal y social y la adecuación a las necesidades del contexto vital, asícomo para el ejercicio efectivo de los derechos y deberes ciudadanos.

TratamientoTratamiento de la de la informaciinformacióónn y y

competenciacompetencia digitaldigital

Recopilar Recopilar informaciinformacióónn

InterpretarlaInterpretarla

Anexarla a Anexarla a otra otra

informaciinformacióón n proporcionadaproporcionada

SintetizarlaSintetizarla

EvaluarlaEvaluarla

PresentarlaPresentarla

DifundirlaDifundirla

ObligaciObligacióónninstitucionalinstitucional ConocimientoConocimiento distribuidodistribuido

peropero conectadoconectado

El ContextoEl Contexto

ursosursos de Verano 2007de Verano 2007 El ContextoEl Contexto

Foto en Flickr de eschipul Gonzalez bajo CC

CreatividadCreatividad

AprendizajeAprendizaje 2.02.0

Espacios aprendizaje formalEspacios aprendizaje formal Espacios aprendizaje informalEspacios aprendizaje informal

Aprendizaje Global Aprendizaje Global Aprendizaje individualizado Aprendizaje individualizado

CompetitividadCompetitividad Aprendizaje colaborativoAprendizaje colaborativo

Restringido y construidoRestringido y construido Creativo y abiertoCreativo y abierto

InstrucciónInstrucción Producción y creatividadProducción y creatividad

ContenidosContenidos Conocimiento y entendimientoConocimiento y entendimiento

ConectivismoConectivismo

La La herramientaherramienta

ursosursos de Verano 2007de Verano 2007 La La herramientaherramienta

ContenidosContenidos

ContinenteContinente

CaracterCaracteríísticas sticas principales del Aula principales del Aula Virtual de MoodleVirtual de Moodle

Muy buenaherramienta

LMS LMS -- SLSL

Open University Open University –– 250.000 alumnos250.000 alumnos

1.7 1.7 -- RolesRoles

1.8 1.8 -- GruposGrupos

Constructivismosocial

Foto en Flickr de Eduardo Gonzalez bajo CC

Comunidad

Funcionalidades Funcionalidades principales deprincipales de

MoodleMoodle

E-learningB-learning

Educación presencialTrabajo colaborativoe-portfolio personalorganizador personal...

Foto en Flickr de Altamar bajo CC

PERFILES - ROLES

AdministradorProfesorAlumno

Comunicándonos

Proporcionando contenidos ➔Edición interna wysiwyg

➔Enlaces externos (opciones de ventana)➔Enlaces internos (opciones de ventana) (compresión)➔Paquetes IMS y SCORM (Reload Editor - ExE)➔Multimedia (filtro)➔Directorios

Foto en Flickr de Iscariote bajo CC

Los foros de Moodle:algo más que simples foros

Foto en Flickr de gdiazdeleon bajo CC

Noticias

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les -Tipos

Profesores

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Evaluables

Las tareas

Foto en Flickr de jsymmetry bajo CC

Con archivo adjunto...

... o sin él (off-line)

Evaluables

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GlosariosComo enciclopedia...... o FAQs...... o Galerías...

Evaluables

Feedback

Consultas

Encuestas

Diarios

TalleresLecciones

Cuestionarios

Foto en Flickr de silentcolors bajo CC

CategoríasPreguntas

Cuestionario en sí

Calificaciones

REPOSITORIO

WikisSin Grupos Grupos separados Grupos visibles

ProfesorCurso/GrupoEstudiante

Web 2.0 en su máxima

expresión

Personalización

Gestión alumnos Bloques

UTF-8Blogs

Bases de datos

LamsIMS

jClicWebquests

Roles y Roles y estrategiasestrategias

Foto en Flickr de gmalras2 bajo CC

ursosursos de Verano 2007de Verano 2007 Roles y Roles y estrategiasestrategias

E-learningB-learning

Educación presencialTrabajo colaborativoe-portfolio personalorganizador personal...

Materiales

Procesos de producción

Producción de procesos

MaterialesDescripción − Metadatos

Portabilidad − reusabilidad

Seguimiento − Comunicación LMS

Perfiles - Funciones

GestionarCoordinarTutorizar

Administrar la plataforma

Diseño web

Diseño de elementoscomplementarios

Revisión metodológica

Creación de contenidos

Competencias tutoriales

A tener muy en cuentaTiempos de respuesta

Estilos

Evaluación

Muchas gracias por vuestra Muchas gracias por vuestra

atenciatencióónn, , pacienciapaciencia y y trabajotrabajo

Adaptación de estrategias de enseñanza al entorno virtual

Economy & Finance

Las RS Como Entorno Para La Enseñanza y El Aprendizaje

Entre la homogeneización moralizante y la adaptación al entorno

2- 27-52 Entorno virtual de aprendizaje para la enseñanza

La adaptación al entorno

Exposición de reflexiones en entorno a la enseñanza del espacio

La adaptación al nuevo entorno

Exposición de reflexiones en entorno a la enseñanza del espacio

Las Redes Sociales Como Entorno Para La EnseñAnza

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