View
79
Download
1
Category
Preview:
DESCRIPTION
виставка
Citation preview
Музейна педагогіка – це інноваційна
педагогічна технологія, яка базується на інтеграції суспільно-гуманітарних наук і визначає модель становлення творчої особистості як піраміду, в основі якої -гуманна людина зі всією сукупністю творчих задатків, здібностей і мотивів. Вершина піраміди - «дослідник-філософ», а «дослідник-громадянин», «дослідник-винахідник», «дослідник-експериментатор», «дослідник-теоретик» - проміжні щаблі зростання.
Процеси гуманізації й гуманітаризації сучасної освіти створюють передумови для педагогічного пошуку новітніх методівїхньої практичної реалізації. Одним з таких методичних підходів, що розкривають гуманітаризаційний потенціал навчанняфізики, є використання можливостей музейної педагогіки в процесі формування фізичних знань учнів загальноосвітньої школи.
Освітнє завдання музейної педагогіки —
формувати ціннісне, особистісне, емоційно забарвлене ставлення до культурної спадщини, світу , допомогти учням усвідомити прикладне значення здобутих людиною знань про природу.
Створення міні-музею в умовах кабінету
фізики є одним з цікавих і нетрадиційних напрямів роботи вчителя — використання елементів музейної педагогіки як на уроках, так і в позакласній роботі.
Одного разу, перекладаючи з місця на
місце електрофон «Рекорд» і
дивлячись на велику кількість
радіоапаратури, яка містилася на
полицях шаф у фізичному кабінеті,
припадала пилом і давно підлягала
списанню, нам з дітьми прийшла така
думка: « А чому б кабінет фізики не
перетворити на музей?»
В кабінеті фізики було достатньо експонатів із уже застарілої , «антикварної» апаратури, за допомогою якої записували й відтворювали звук, то з’явилася можливість створити міні –політехнічний музей , що і отримав назву
Діти із захопленням почали збирати матеріал з інтернету для оформлення стендів з історії звукозапису. В коморах наших дідусів і бабусь, на горищах ми знайшли багато цікавих експонатів – свідків історії розвитку технічної культури людини. Деякі з них не працюють, але вони можуть стати цікавими експонатами музею. Тим паче, що у XXI столітті – столітті цифрових технологій –нами уже забуто, а для наших дітей і зовсім невідомі назви перших приладів із звукозапису і відтворення звуку.
Recommended