福井大学教育地域科学部美術教育サブコースライティング講座第3回

見出しについて考える水曜日

カウベル・コーポレーション森川徹志

今日の内容

● 見出しの機能

● 見出しをつける作業と留意点

● 〈見出し力〉の鍛え方

見出しの機能

● 文章の概要を伝える

● 読み手の気を〈惹く〉

● 文章の見た目を引き締める

キャッチフレーズ≠見出しキャッチフレーズ≠見出し

キャッチフレーズの要件

● 一つの文として完結

● 文章を〈要約〉する見出しとの相違

● 競合（商品・サービス等）との差別化

● ときに〈煽り〉や〈言葉遊び〉も必要

● 感嘆詞・感嘆符の導入

言葉遊びのコピー例『言葉遊びのコピー例『AERAAERA』』

朝日新聞朝日新聞 20102010年年1111月月1414日朝刊日朝刊

見出しをつける作業と留意点

見出しの質≒文章の精度見出しの質≒文章の精度

見出しをつける作業

● 論点・論拠・結論（意見）を整理する

● 本文を書いてから考える

● 文章の全体像を眺めて考える

● 紙の上で、手で書き出す

見出しづけの留意点

● ネタバレになってないか？

● 「！」を多用していないか？

● 見た目は整っているか？

見た目の整った見出しの例見た目の整った見出しの例

リクルート『リクルート『R25R25』』20052005年年55月月1212日号日号

〈見出し力〉の鍛え方

フィニッシュの数を増やすフィニッシュの数を増やす

〈見出し力〉の鍛え方

● メールにタイトルをつける習慣を

● 写経＋スクラップでネタをストック

● 〈枠〉を意識して見出し付け

枠？枠？

ヤフートピックスの見出しはヤフートピックスの見出しは1313字字

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福井大学教育地域科学部美術教育サブコースライティング講座第3回

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