ФИРО. Разработка программ

Разработка программ Разработка программ модуля и модуля и

дисциплиныдисциплины

Факторович Алла Аркадьевна, к.п.н.,

Центр начального, среднего, высшего и дополнительного профессионального образования

ФГУ «ФИРО»

Структура Структура примерной примерной программы программы

профессионального модуляпрофессионального модуля1. ПАСПОРТ

ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯ

3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ЛОГИКА РАЗРАБОТКИЛОГИКА РАЗРАБОТКИ

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПМ (п.1)

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПМ (п.2)

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА (п.5)

СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПМ (п.3)

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПМ (п.4)

Паспорт программы ПМПаспорт программы ПМ1.1. Область применения программы ПМ1.1. Область применения программы ПМ

Вид профессиональной деятельностиВид профессиональной деятельности (ВПД) (ВПД)

ПК 1ПК 1 ПК 2 ПК 2 ПК 3 ПК 3 … … ПК ПК nn

Возможности использования Возможности использования

программы программы ПМПМ

МДК

Паспорт программы ПМПаспорт программы ПМ1.2. Цели и задачи модуля (требования 1.2. Цели и задачи модуля (требования

к результатам освоения модуля)к результатам освоения модуля)

знать

ФГОС

Практикауметь

иметь практический опыт

Паспорт программы ПМПаспорт программы ПМ1.3. Рекомендуемое количество 1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы часов на освоение программы

профессионального модуляпрофессионального модуля

всего – ___ часов, в том числе:максимальной учебной нагрузки – ___ часов, включая:обязательной аудиторной учебной нагрузки – ___ часов;самостоятельной работы – ___ часов;учебной и производственной практики – ___ часов.

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО

МОДУЛЯМОДУЛЯКод Наименование результата обучения

ПК 1 Проводить производственное исследование алмазного сырья, предназначенного к обработке

ПК …

ОК 1 Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность

ОК …

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

Результаты (освоенные профессиональные

компетенции)

Основные показатели оценки

результата

Формы и методы контроля и

оценки

Проводить внеурочные занятия Соответствие занятия подготовленному плану

Рациональное распределение времени

Дидактически целесообразная организация деятельности учащихся

Учет индивидуальных особенностей учащихся и.т.д

Экспертная оценка

Наблюдение за действиями обучающегося во время практики

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

Задачи аттестации по профессиональному модулю и итоговой государственной аттестации: экспертное оценивание на основании требований ФГОС

ОЦЕНКА КОМПЕТЕНЦИЙОЦЕНКА КОМПЕТЕНЦИЙ

Задачи текущего и рубежного контроля:

оценивание элементов компетенций (знаний и умений)

Нужна интегральная оценка на основе «упражнений из деятельности»

Совокупность показателей оценки и выбранные формы и методы контроля должны позволять однозначно

диагностировать сформированность соответствующих общих и профессиональных компетенций

Контроль освоения модуляКонтроль освоения модуля

Экзамен по МДК

Зачет по практике

ДОПУСК

КВАЛИФИКАЦИОННЫЙ ЭКЗАМЕН

3.1. Тематический план 3.1. Тематический план профессионального модуляпрофессионального модуля

Коды

ПК

Наименования разделов

профессионального модуля

Всего часов(макс.

учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов) Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка

обучающегося

Самостоятельная работа

обучающегося

Учеб – ная,часов

Производ – ственная (по

профилю специальности

часов(если

предусмотрена рассредоточен –

ная практика)

Всегочасов

в т.ч. лаб.

работы и практич. занятия,

часов

в т.ч., курсо –

вая работа (проект)

часов

Всегочасов

в т.ч., курсо –

вая работа (проект),

часов

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Раздел 1. ……………………… * * * * * * * *

Раздел 2. ………………………

* * * * * *

Производственная практика (по

профилю специальности),

часов (если предусмотрена

итоговая (концентрированная)

практика)

*(ввести число)

*(повторить

число)

Всего: * * * * * * * *

Деление ПМ на разделыДеление ПМ на разделы

формирование конкретной ПК или группы ПК

соотнесение с предметом

деятельности

различные места прохождения

практики

наличие нескольких междисциплинарных

курсов

В зависимости от особенностей содержания конкретного модуля разделы

профессионального модуля могут быть сопоставлены с одним или несколькими МДК,

но при обязательном наличии практики

Факторы

3.2. Содержание обучения 3.2. Содержание обучения по профессиональному по профессиональному

модулюмодулюНаименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные

работы и практические занятия, самостоятельная

работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств); 2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством); 3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

4.2. Информационное обеспечение обучения

4.3. Общие требования к организации

образовательного процесса

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Структура Структура примерной примерной программы учебной программы учебной

дисциплиныдисциплины1. ПАСПОРТ

ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ 1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Область применения программы

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Ориентироваться в современных проблемах образования

Реферирование статьи из научно-педагогического журнала

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ

ДИСЦИПЛИНЫДИСЦИПЛИНЫВид учебной работы Объем

часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) *

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) *

в том числе:

лабораторные занятия *

практические занятия *

контрольные работы *

курсовая работа (проект) (если предусмотрено) *

Самостоятельная работа обучающегося (всего) *

в том числе:

самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (если предусмотрено)

*

Указываются другие виды самостоятельной работы при их наличии (реферат, расчетно-графическая работа, домашняя работа и т.п.).

**

Итоговая аттестация в форме (указать) в этой строке часы не указываются

2.2. Примерный 2.2. Примерный тематический план и тематический план и содержание учебной содержание учебной

дисциплиныдисциплиныНаименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ

(проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

3.2. Информационное обеспечение

обучения