Готовимся к школе

«Готовимся

к школе»Подготовка детей к школе в подготовительной группе №3

В программе нашего ДОУ, как и во многих современных программах дошкольного образования, большое внимание уделяется логической подготовке детей. Речь идёт о развитии мышления ребёнка. Очень важно, развивать у детей представления об окружающем мире, учить детей конкретным умениям : читать, считать, измерять, вычислять и др. Но какой предмет ребёнок бы не изучал, он использует в своей познавательной деятельности логические приёмы мышления.

Именно поэтому ,нашей основной задачей при организации любого вида деятельности по подготовке детей к школе является формирование умению самостоятельно приобретать, обобщать и систематизировать свои знания, творчески решать различные проблемы.

Развитие логического мышления

Предварительная работа: дидактические игры на развитие умственных способностей

Игра «Логико-малыш» развивает логическое

мышление

В игре «Логоформочки»закрепляются знания огеометрических формах

В игре «Логоцветик»развивается фантазия,воображение, речь

Подготовка руки к письмуспособствует развитию мелкой моторики

концентрации внимания,развитию памяти, глазомера, учит ориентировке на листе бумаги

Правильная осанка –залог здоровья

Правильной посадкепри обучении детей уделяется постоянное

внимание

Держать и пользоватьсяпишущим инструментомнужно правильно, от этого зависит качество печати букв

Знакомимся с буквой,печатаем ее в прописи

.На занятиях ИЗО , опираясь на материал, полученный в результате наблюдений, бесед, сначала вместе с детьми создаём словесные варианты их будущей композиции.

Затем создаём эскизы в графике и цвете. Прорабатываем детали и приступаем к созданию живописной композиции

Конструирование является продуктивной деятельностью, отвечающей интересам и

потребностям детей

Обдумывание и планирование процесса предстоящей практической деятельности связанос творчеством

Источником замысла детей является всё окружающее

Создаются условия для более глубокого освоения окружающего

Формируется умение видеть характерные особенности предметов, явлений, а также взаимосвязи между ними и по-своему передавать их в конструкциях.

Анализируя схему к конструкции,выделяем в ней основные и вспомогательные части

Очень важно научиться слушать друг друга и вместе найти правильное решение

Умение оперировать образами в пространстве позволяет

развивать пространственное мышление

Связь конструирования с повседневной жизнью, с игрой делает его особенно интересным,

эмоционально насыщенным и позволяет быть одним из средств самовыражения

Экологическое и трудовое воспитание являются одними из главных сторонформирования личности

Мы знакомимся с условиями жизни животных и растений, в процессе экспериментирования выявляем наиболее благоприятные из них

Рассматриваем семена зерновых культур. Наблюдаем за их прорастанием

Математика –царица наук

Формирование элементарных математических представлений

Состав числа из двух меньших. Например, число 10 можно разложить на 5 и 5, 2 и 8, 3 и 7,1 и 9, 10 и 0, 4 и 6 .

Решение арифметических задач

Решениеарифметических задач

Обучение основам первоначальной грамоты

Выкладывание предложений и букв, которые расположены в алфавитном порядке в кассах

Выкладывание и чтениепредложения требует от ребенка огромных усилий

Обучение чтениюпроисходит без «мук слияния»

Несомненно, что нашим выпускникамбудет значительно легче в школе

Они умеют слышать и слушать взрослого

Выполнять словесную инструкцию

Получать результатработы

Адекватно реагироватьна замечания и похвалу

Взрослым же предстоит над собой поработать ! Вам необходимо набраться терпения и, избегая критики и отрицательных оценок, научиться радоваться вместе с детьми новым открытиям. И мы, ваши воспитатели, желаем Вам , чтобы этот дальнейший путь обучения был таким же интересным и творческим. Желаем Вам успехов!