Презентація досвіду Михальчина І.В

Презентація

досвіду роботи

вчителя хімії

Михальчиної Ірини

Володимирівни

Адреса досвіду

Грушвицька

ЗОШ І – ІІІ ступенів

с. Грушвиця Першавул.

Шкільна,10Рівненський

район

ТЕМА ДОСВІДУ: “Використання активних та

інтерактивних форм і методів роботи на уроках хімії”

АКТУАЛЬНІСТЬДОСВІДУ

РОЗВИТОК ТВОРЧОГО ТА ПРОДУКТИВНОГО МИСЛЕННЯ

ФОРМУВАННЯ УМІНЬ І НАВИЧОКПРАКТИЧНОГО ХАРАКТЕРУ

ПІДВИЩЕННЯ ЄФЕКТИВНОСТІНАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ

ПОШУКОВА ДІЯЛЬНІСТЬУЧНІВ – РОЗРОБКА

ПРИКЛАДНИХ ДОСЛІДЖЕНЬ,ПРЕЗЕНТАЦІЙ,

ЛАБОРАТОРНИХ ДОСЛІДІВ,СТВОРЕННЯ ПРОЕКТІВ

ЄФЕКТИВНЕ ПОЄДНАННЯРІЗНИХ ФОРМ САМОСТІЙНОЇ

РОБОТИ НА ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЇ

НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНОГОТ ПРОЦЕСУ

УРАХУВАННЯ РІВНЕВОГО ПРИНЦИПУ ОЦІНЮВАННЯРЕЗУЛЬТАТІВ НАВЧАННЯ

НОВИЗНАДОСВІДУ

Мета реалізації досвіду• сформувати інтерес до вивчення предмета;• помітити, зберегти та розвинути кожну

індивідуальність;• ненав'язливо виховати схильність до логічного та

образного мислення;• практично застосовувати свої знання;• підготувати до життя та діяльності в умовах

сучасного суспільства;• включити в активний пошук нових знань.

ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ДОСВІДУ

Використання мультимедійни

х засобівВикористання на уроках ігрових елементів (міні-

кросвордів, чайнвордів, ребусів,

загадок)

ОСНОВНІІДЕЇ

ДОСВІДУ

Проведення нестандартних

уроків

Стимулювання до самостійної ігрової творчості, шляхом складання аналогічних завдань

Використання опорних схем, тестів,конспектів

Самостійне вивчення багатьох тем по спеціально розроблених інструкціях; випереджаючі завдання

Інноваційні технології: технологія колективної та групової діяльності; ігрова технологія; проблемна технологія

Гурткова робота. Участь у районних конкурсах

краєзнавчого напрямку Практичне навчальне

середовище – хімічний кабінет,

участь учнів у його поповненні

Інтерактивні технології

Інтерактивна вправа “робота в групах”

“Робота парах” – хімічне дослідження

• Кооперативне - Робота в парах, в малих групах - Змінні трійки - Два- чотири – всі разом - Перехресні групи

• Колективно – групове - Коло знань - Мікрофон - Мозковий штурм - Навчаючи вчуся - Ажурна пилка

• Ситуативне моделювання - Рольова гра - Гра – подорож - Імітація

• Дискусії - Дебати - Нескінчений ланцюжок - Займи позицію - Карусель

Спостереження та експеримент на уроках хімії

• поєднання теоретичного пізнання з емпіричним

• поєднання практичних дій з інтелектуальними.

Позаурочна діяльність • Форми позаурочної роботи - Робота з обдарованими дітьми. - Підготовка до олімпіад. - Організація допомоги у засвоєнні

матеріалу для слабких учнів. - Тижні хімії - Організація роботи гуртка

7 8 9 10 11

2013 ІІІ ІІІ

2014 ІІІ ІІІ ІІІ ІІІ

Участь в олімпіадах

Учні – студенти 2009 – 2014 роки

- Медичний коледж - 9 - НУВГП, агрохімія - 2 - ВЕМУ ім. Пирогова - 1

Кабінет хімії – творча лабораторія вчителя

Дякую за увагу!

ХТО ХОЧЕ ЗРУШИТИ СВІТ, ТОЙ НЕХАЙ

ПОЧНЕ ІЗ СЕБЕ

СОКРАТ