моє портфоліо

ПортфоліоЛантух Наталії

Юріївни вчителя хімії

Покровської ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2

МЕТА ПОРТФОЛІОПроведення самоаналізу і

самооцінки професійної діяльності за міжатестаційний період з 2010 по 2014 роки

Рада вітати своїх

колег і гостей у

моєму, нехай

маленькому, але

світі!!!

Ласкаво просимо!!!

Мій повсякденний

девіз:Тільки співпраця учителя з учнем здолає бар’єри і дастьрезультат.

Педагогічне кредо

Навчати з любов’ю,з душею, з терпінням.Докласти зусилля,додати уміння,бажання й старання.І все – залюбки

Навчати з любов’ю,з душею, з терпінням.Докласти зусилля,додати уміння,бажання й старання.І все – залюбки

Любов до предмета +Любов до професії +

Любов до дітей хна невтомну працю

та постійне самовдосконалення

Моя власна формула успіху:

Ваш списокПункт 1Пункт 2Пункт 3Пункт 4Пункт 5

Візитна

картка

• Дата народження: 03.01.1979 р.• Освіта: вища• ВНЗ: Мелітопольський державний

педагогічний університет• Дата закінчення: 2007 рік• Спеціальність: Педагогіка і методика

середньої освіти. Хімія.• Посада: вчитель хімії.• Кваліфікація: спеціаліст II категорії• Загальний педстаж: 11 років• Підвищення кваліфікації: 2012 рік, свідоцтво

№790

• Атестація: 2010 рік, присвоєно кваліфікаційну категорію «Спеціаліст II категорії»

Проблема, над якою працюю

Формування особистості та її життєвої компетентності шляхом розвитку експериментальних умінь, дослідної та проектної діяльності.

Формування особистості та її життєвої компетентності шляхом розвитку експериментальних умінь, дослідної та проектної діяльності.

Інформація про подяки та нагороди

Грамота відділу освіти Покровської райдержадміністрації за сумлінну творчу працю, реалізацію новітніх освітянських програм, вагомий особистий внесок у справу навчання та виховання підростаючого покоління ( 2010р.)

Почесна грамота відділу освіти Покровської райдержадміністрації за сумлінну творчу працю, високий рівень професіоналізму,вагомий особистий внесок у справу навчання , виховання підростаючого покоління (2013р.)

Грамота районного відділу освіти за зайняте III місце у районному турі обласного фестивалю дитячої екологічної творчості (2012р.)

Грамота районного відділу освіти за зайняте III місце у районному турі обласного фестивалю дитячої екологічної творчості (2013р.)

Грамота ДОІПО Головного управління освіти і науки в Дніпропетровській області за успішний захист проекту « Міжпредметні зв'язки при викладанні шкільного курсу хімії».

Нагороди

Підвищення кваліфікації

Основні напрямки роботи

Впровадженнянових форм

і методів роботи

Впровадженнянових форм

і методів роботи

Створення умов

для всебічногорозвитку учня

Створення умов

для всебічногорозвитку учня

Розвиток індивідуальнихособливостей

учнів

Розвиток індивідуальнихособливостей

учнів

Основні принципи роботи

НАВЧАННЯНАВЧАННЯ

ДоступністьДоступність

НаочністьНаочність

НаступністьНаступністьІндивідуальний

підхідІндивідуальний

підхід

НауковістьНауковість

Основні правила роботи

Ніколи не зупиняйся на досягнутому.

Пам'ятай: "Навчити

неможливо, навчитися - можна".

Поганий учитель надає істину,

хороший вчить, як її знайти.

Не шкодь душевному та

фізичному здоров'ю дитини!

Пов'язуй знання з умінням та особистим досвідом.

19

Нетрадиційні уроки

Інтерактивні Інтерактивні форми роботиформи роботи

“Ажурна пилка”

“Мозковий штурм”

“Навчаючи – учусь”

“Мікрофон”

“Карусель”

“Два-чотири-разом”

Короткочасні форми Короткочасні форми самостійної роботисамостійної роботи

хімічне лото хімічний

диктант

“хрестики-нулики” хімічна естафета

бліц-тест

Способи Способи перевірки робітперевірки робіт

Допомога

консультантів

Перевірка вчителем

Самоперевірка

Взаємоперевірка

Розшифрування слів

Презентації дітей

Створила Сердюк Наталя Учениця 10 класу( 2013 рік)

Створила Паливода Марина Учениця 11-А класу( 2013 рік )

Практичні роботи

Якість знань з хімії за 2012-2013 н.р.

%100908070 60 72% 78%

50 56% 58%

40 50% 59%

302010 0 7-Б 7-А 8-А 8-Б 9 10

Навчальний рік Назва заходу Місце Учень

2010 – 2011 н. р. Районний етап Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін, хімія II Мироненко

Максим 8 кл

2011 – 2012 н. р. Районний етап Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін, хімія ІV Фінота Д

8 кл

2012 – 2013 н. р. Районний етап Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін, хімія

І

III

Грінько К., 9 кл.

Горбенко А11кл

2013-2014 н. р. Районний етап Всеукраїнських олімпіад з базових дисциплін, хімія ІІ Мироненко М.,

11 кл.

Результати участі моїх учнів в олімпіадах з

хімії

Кількість учнів, які приймали участь в

Міжнародному конкурсі « Альбус» з хімії

2 учні 3 учні 20 учнів

2011 р. 2012 р.

2013р.

Навчально-методичний матеріал

Підтримує та доповнює існуючі друковані підручники з хімії для 10–11-их класів;

може застосовуватися для самонавчання.

- у процесі використання цього засобу учень тільки спостерігає хід виконання лабораторних і практичних робіт, а проявити свою творчість не може.

Недоліки:

Посібник містить унікальний матеріал:  31 урок загальноосвітнього та поглибленого рівня;  близько 600 тестових питань;  більше 30 статей додаткового довідкового матеріалу, 650

словникових статей, 50 біографій вчених-хіміків;  більше 1000 ілюстрацій, анімацій та схем;  відеозаписи лабораторних робіт та експериментів.

не відповідає програміНедоліки:

При використанні аудіо-відео зростає: 

швидкість сприйняття в 5 разів;

рівень запам'ятовування в 2,5 рази;

рівень успішності на 80-100%;

поліпшується пам'ять і увагу на 85-90%.

60 конспектів усіх уроків до курсу «Хімія». 54 медіа-презентації. Детальна інструкція зі створення власних уроків за

допомогою програми «Електронний конструктор уроку». Комп’ютерна програма «Електронний конструктор уроку»:

зручне середовище для створення власних уроків та презентацій до них;

можливість безпосереднього та швидкого редагування будь-якої частини уроку, а також презентації до нього;

Інтегровані в програму готові конспекти уроків та презентації до них; 115 прийомів роботи на уроці; дидактичні та додаткові матеріали до кожного уроку; 834 ілюстрації до курсу.

На своїх уроках розвиваю 8 інтелектуальних здібностей

учнів:*Розкутість, невимушеність;

*Гнучкість, мислення, здатність змінити свою думку;

*Оригінальність, нестереотипність;*Точність у відпрацьовуванні кожної деталі;*Цікавість;*Швидке орієнтування у складній ситуації;*Уява і фантазія;*Почуття комфорту поміж складного і незвичного.

Педагог має подбати про те, щоб якомога більше органів чуття –

око, вухо, голос, чуття мускульних рухів… взяли участь в акті

запам’ятовування. За такого дружного сприяння всіх

органів в акті  засвоєння ви переможете найлінивішу пам'ять.

К.Ушинський

Позаурочна діяльність

Практикуми Олімпіади, конкурси, виставки учнівських робітСемінарські заняття для учнівПозакласні читання хімічної літературиДомашня навчальна робота. Робота над творчими дослідними проектамиНавчальні екскурсії.Тиждень хімії

Виконання проекту « Якість питної води»

учнями профільної групи 11-х класів

Творча робота « Дніпропетровщина-регіон

лідер»

Участь в акції « Змайструй годівничку

для пташок»

Екскурсія до

лабораторії центральної районної лікарні

Зустріч з працівникам

и центру зайнятості

« Хімія вказує

дорогу в життя»

Нагородження переможців кращої стінгазети

48

Учитель – це той же вчений, але у своїй

особливій лабораторії, де він, усебічно вивчаючи

учнів, невпинно творить, щоденно веде пошуки

найдосконаліших методів проектування доль і

людських душ

Б. Патон

Мені хочеться вамТепла і сонечка

побажати І мрій, і бажань, і

наснаги творити, Щоб серцю хотілося

жити й любити! Хай учні шанують,

повагу дарують, Злагода й мир у житті

хай панують!

Дякую за

увагу!