Портфоліо вчителя

початкових класів

КорольчукОксани Юріївни

Розділ І

Візитна картка

БУДЬМОБУДЬМО ЗНАЙОМІЗНАЙОМІ

Корольчук Оксана Юріївна

Місце роботи

Володимир-Волинська

гімназія

ім. О.Цинкаловського

Дата народження 21 грудня 1979року

Освіта

Бродівське педагогічне училище, Волинський державний університет імені Лесі Українки

СпеціальністьВчитель початкових класів і хореографії, філолог, вчитель української мови та літератури

Педагогічний стаж12 років

Кваліфікаційна категорія

І категорія

У цьому світі успіху досягає лише той, хто шукає потрібних

йому умов і , якщо не знаходить, створює їх сам.

Джордж Бернард Шоу

“ Учитель не той, хто вчить, а той, у кого вчаться ”

Вміння знаходити обдарованих та здібних дітей - талант; вміння їх вирощувати – мистецтво. Але найважливішим є любов до дитини!

Розділ ІІ

Освіта

1996-1999р. – Бродівське педагогічне училище ( вчитель початкових класів і хореографії)1999 – 2005- - Волинський державний університет (магістр філології)

Розділ ІІІ

Моніторинг педагогічної діяльності

Проблемне питання:

Використання ІКТ та інтерактивних

технологій з метою підвищення

пізнавальної активності молодших школярів

• Вірити в свою іскру Божу.

• Посміхатись! Без учительської посмішки гасне в житті учнів світло радості пізнання, тануть любов і прагнення.

• Любити дітей, любити кожну дитину від усього серця.

• Бути оптимістом щодо будь – якої дитини в будь – яких випадках.

• Постійно шукати в дитині багатство її душі.

• Завжди поспішати до дітей, радіти кожній зустрічі з ними.

Педагогічні орієнтири моєї діяльності

Як вчитель початкових класів кожен урок намагаюсь зробити грою, світом творчості, дитячої фантазії. Впроваджую інтерактивні форми і методи роботи, нестандартні підходи до організації праці, використовую мультимедійні технології, створюю “ ситуацію успіху ”.

КРАЩЕ НАВЧАЄ ТОЙ, ХТО ВЧИТЬ ЦІКАВО.

Наші досягнення

Міський конкурс знавців української мови ім. П.Яцика (ІІ місце)

Міський конкурс родоводів

(І і ІІІ місце)

Участь у щорічних інтерактивних конкурсах “Кенгуру”, “Колосок”

Як класовод намагаюсь приділяти багато уваги формуванню і розвитку колективу. Працюємо

над розвитком творчого потенціалу учнів через метод проектів. Учні класу активні у в

суспільному житті школи і класу.

науковість наочність доступність

усебічність об’єктивність диференційований підхід

гласність єдність вимог наступність

індивідуальний систематичність, різноманіття характер регулярність форм, методів

Те, що я чую, я забуваю.

Те, що я бачу й чую, я трохи пам'ятаю.

Те, що я чую, бачу й обговорюю, я починаю розуміти.

Коли я чую, бачу, обговорюю й роблю, я набуваю знань і навичок.

Коли я передаю знання іншим, я стаю майстром

Впроваджувати інноваційні методи

навчання і виховання

Створити умови для всебічного

розвитку дитини

Сприяти реалізації

творчого потенціалуучня

Здійснювати диференційне

навчання

Приділяти увагусамоосвіті вчителя

і учняРозвивати

творчі здібностіучнів

Розділ ІV

Науково-методична діяльність

• навчальна діяльність;• творча діяльність;

• методична діяльність;• виховна діяльність.

Використання сучасних технологійІндивідуально – диференційоване

навчання

Здоров’я -зберігаючі

Інформаційно -комунікаційні

Проектно-дослідницька

діяльність

Я – творчість

творювинаходжу

співпрацюю

Я – наука

проектуювипробовуюдосліджуюю

Проекти “ Здорова дитина – багата Україна ”, “Я і моя родина ”, “ Моя Україна ”,

“ Хотіла б я піснею стати “

Я – інформаційний

центр пізнаюосвоюю

застосовуюспілкуюсь

Мультимедійні уроки,презентації,

віртуальні екскурсії

Я – спосіб життя

тренуюсягартуюся

відпочиваю

Музикотерапія,казкотерапія,

ігротерапія

Мої досягнення

Доповіді

Семінари Відкриті уроки

Обмін досвідом

з колегами

Засідання кафедри

Родинні свята

Виховні години

Екскурсії

Міські заходи

Гімназійні проекти

Класні проекти

Робота з батьками• Вивчення сімей учнів:

спостереження, анкетування, вивчення родинних коренів.

• Батьківський всеобуч: групові бесіди, індивідуальні консультації, лекції, відкриті навчальні заняття та заходи, виставка дитячих робіт та їх аналіз.

• Спільна робота: загальношкільні збори, спільні свята, громадські справи.

Розділ V

Плани на майбутнє

Працювати над розвитком творчої особистості учня.

Продовжувати поповнювати відеотеку семінарами, відкритими уроками,

шкільними та позашкільними заходами.

З метою підвищення педагогічної майстерності

займатися самоосвітою

Продовжувати вдосконалювати наповнюваність та зміст портфоліо