візуальні джерела(презентація)

РОБОТА З ВІЗУАЛЬНИМИ ДЖЕРЕЛАМИ – ОДИН ЗІ ШЛЯХІВ ФОРМУВАННЯ

ІСТОРИЧНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ УЧНІВ

ОБРАЗНА НАОЧНІСТЬ

Я почув і забув, я побачив і запам'ятав.

Англійське прислів'я

Історичний портретІсторична картинаПлакатФотокарткиКарикатуриКомікси

План опису історичного портрета

Зовнішність, одяг Психологічні характеристики Біографія Порівняння з портретами інших авторів Художньо – літературне співставлення Об’єктивність образу історичної особи

План опису історичної картини

1. Хто (що) зображено на картині?2. Яку подію відтворено? Що відбувається?3. Хто автор зображення і для кого (чого) воно призначене?4. Чи виконав автор цей твір за власним бажанням, чи його

було замовлено? Ким, з якою метою?5. Які засоби використав автор, щоб створити чесний,

неупереджений образ?6. Наскільки картина відповідає історичним реаліям? Що

може бути домислом художника?7. Як вплинула картина на Ваші історичні уявлення?

Алгоритм роботи з плакатом Назвіть і датуйте подію, якій присвячено плакат Визначте, на чиє політичне замовлення та для якої

аудиторії він створений Проаналізуйте персонажів та символіку плакату:

a) Яка фігура на передньому плані, а яка на задньому?

b) Які з фігур є великими за розміром, а які навпаки і чому?

c) Які кольори використано і чому саме?d) Сформулювати зміст, який має донести плакат

Схема аналізу фотокартки Що, на Вашу думку, зображено на цій фотографії?

Хто ці люди? Чим вони займаються? Коли був зроблений знімок (рік, період, подія)?

У яку пору року зроблений знімок? Це природня фотографія, чи спеціально

спозована? Що ви знаєте про події, відтворені на фото?

Чи відповідає ця фотографія на питання, на які ви б хотіли отримати відповідь?

Схема аналізу карикатури та коміксу

• Карикатура є об’єктивною чи суб’єктивною?

• Які емоції вона викликає?

УМОВНО – ГРАФІЧНА НАОЧНІСТЬ

Історична картаТаблиціГрафіки та діаграмиІнтерактивна дошка

Алгоритм самостійної роботи учнів з історичною картою

Знайдіть в атласі необхідну карту; Перевірте за назвою карти правильність свого вибору;

Ознайомтесь зі змістом умовних позначень; Зверніть увагу на кольорові позначки історичних та географічних

позначень; Уважно ознайомтесь зі змістом завдання;

Для пошуку об’єкта розділіть умовно карту на квадрати; Звертайте увагу на цифрові показники карти;

Намагайтеся бачити всю карту , а не окремі об’єкти; Особливу увагу звертайте на завдання, які вимагають порівняти

чи описати історико-просторові об’єкти; На історичній карті дрібниці мають особливе значення!

Віртуальні екскурсії із застосуванням мультимедійних ресурсів Internet

Відеоматеріали та відеоджерела

Комп’ютерні ігри на історичну тематику

Дякую за увагу!