нац. патріот.в-ння

Нац - іонально патріотичне виховання в - Свердликівській ЗШ І ІІ

ступенів ТорговицькогоНВО

Сорока С.В. 2016р.

Національно-патріотичне виховання в сучасній школі містить

взаємопов`язану діяльність вчителя та учня з розвитку сукупності

моральних норм та рис поведінки, а саме: повага до Батьківщини,

відданість їй, активна праця на благо Вітчизни, примноження трудових

звичаїв країни,прагнення до зміцнення честі й гідності своєї

держави,любов до рідного краю,дружба з іншими народами,тощо. Школа

має невичерпні можливості для здійснення патріотичного виховання. Під

час навчального процесу молодші школярі ознайомлюються з історією

українського народу, його багатовіковою боротьбою за свої права за

незалежність, з багатонаціональною культурою,унікальними традиціями,

звичаями та обрядами.

Мета національно – патріотичного виховання – це виховання свідомого

громадянина, патріота, набуття молодшими школярами соціального досвіду,

високої культури міжнаціональних взаємин, формування у дітей потреби та

уміння жити в громадському суспільстві, духовності та фізичної досконалості,

моральної, художньо-естетичної культури.

Основними принципами національно-патріотичного виховання є:

•принцип національної спрямованості виховання•принцип культуро - відповідності

•принцип гуманізації•принцип суб'єкт-суб'єктної взаємодії

•принцип цілісності•принцип особистісної орієнтації

•принцип життєвої творчої самодіяльності•принцип толерантності

; Школа це життєвий простір дитини тут , . вона не просто готується до життя а живе Акцент у виховній роботі переноситься на , засвоєння учнями народних традицій , сутності українських обрядів народних, , , .свят легенд переказів звичаїв

- , !Ми діти твої Україно

Міжнародний день миру

День партизанської слави

День визволення України

День козацтва

День Захисника України

День Гідності і Свободи

′ День пам яті жертв голодоморів

День Збройних сил України

Я ВІРЮ В СИЛУ ДОБРОТИ, ЩО МАЄ ДОЛЮ РОБОТЯЩУ,

ЩО ХОЧЕ ЩОБ І Я, І ТИ,І ВСЕ БУЛО У СВІТІ КРАЩИМ.