Осолінська Валентина Станіславівна вчитель історії

Осолінська Валентина СтаніславівнаОсолінська Валентина Станіславівнавчитель історії вчитель історії

Молозька ЗОШ Молозька ЗОШ I-III I-III ступенівступенів

Моє життєве кредо:Моє життєве кредо:

““В освіті ніколи не було й не буде готових В освіті ніколи не було й не буде готових формул. Це завжди пошук, завжди шлях, де формул. Це завжди пошук, завжди шлях, де

відомий тільки напрям...” відомий тільки напрям...”

Основна науково-методична проблема - “Розвиток Основна науково-методична проблема - “Розвиток громадянської активності старшокласників”громадянської активності старшокласників”

Основне завдання:Основне завдання: Підготувати учнів до життя;Підготувати учнів до життя; Навчити їх правильно діяти у реальних життєвих ситуаціях;Навчити їх правильно діяти у реальних життєвих ситуаціях; Виховувати обізнаних, розумних, людяних і активних громадян Виховувати обізнаних, розумних, людяних і активних громадян

правової держави;правової держави; Формування особистості учня як людини нового типу з гнучким Формування особистості учня як людини нового типу з гнучким

нестандартним мисленням, зі стійкою внутрішньою мотивацією та нестандартним мисленням, зі стійкою внутрішньою мотивацією та умінням самореалізації.умінням самореалізації.

Я викоритстовую інтерактивні методики, створюю у класах на Я викоритстовую інтерактивні методики, створюю у класах на уроках атмосферу доброзичливості, відкритості, успіху, творчості, уроках атмосферу доброзичливості, відкритості, успіху, творчості,

вчу дітей вчитися і відчувати задоволення від самого процесу вчу дітей вчитися і відчувати задоволення від самого процесу навчаннянавчання

Найбільш ефективними з цих методик є:Найбільш ефективними з цих методик є:

Проведення ділових ігор;Проведення ділових ігор; Дискусій;Дискусій; Аналіз нормативних актів;Аналіз нормативних актів; Застосування “мозкового штурму”;Застосування “мозкового штурму”; Робота в парах і групах;Робота в парах і групах; Індивідуальні і групові творчі справи;Індивідуальні і групові творчі справи; Тренінги;Тренінги; Ділові ігри;Ділові ігри; Проекти;Проекти; Семінари;Семінари; Круглі столи;Круглі столи; Уроки-роздуми.Уроки-роздуми.

Навчально-методична робота – участь Навчально-методична робота – участь у семінарах, тренінгах:у семінарах, тренінгах:

Навчання толерантності на прикладі історії ГолокостуНавчання толерантності на прикладі історії Голокосту

Міжкультурна освіта в закладах освіти Одеської областіМіжкультурна освіта в закладах освіти Одеської області

Переговорні навички для ініціативних груп громадПереговорні навички для ініціативних груп громад

Представництво інтересів та захист економічних, Представництво інтересів та захист економічних, соціальних прав громадянсоціальних прав громадян

Авторський семінар академіка Шалви Олександровича Авторський семінар академіка Шалви Олександровича Амонашвілі “Основи гуманно-особистістного підходу до Амонашвілі “Основи гуманно-особистістного підходу до

дітей в освітньому процесі”дітей в освітньому процесі”

Виходячи із завдань сучасної школи я особливу увагу на уроках Виходячи із завдань сучасної школи я особливу увагу на уроках історії та в позакласній роботі приділяю проблемі соціалізації учнів, історії та в позакласній роботі приділяю проблемі соціалізації учнів,

засобами правової та історичної освіти. Закладаю основи засобами правової та історичної освіти. Закладаю основи правомірної поведінки учнів, виробляю вміння аналізувати правомірної поведінки учнів, виробляю вміння аналізувати

суспільно-політичні події в Україні та світі, критично їх оцінювати.суспільно-політичні події в Україні та світі, критично їх оцінювати.

Підготовка учнів до свідомої активної участі в Підготовка учнів до свідомої активної участі в суспільному житті, української держави, усвідомлення її суспільному житті, української держави, усвідомлення її

ролі, та місце в Європі й світі, формування в них ролі, та місце в Європі й світі, формування в них співвідповідальності за долю України, Європи та світу. співвідповідальності за долю України, Європи та світу.

Для цього в школі створений шкільний Євроклуб.Для цього в школі створений шкільний Євроклуб.

Девіз Євроклубу:Девіз Євроклубу: Учись на вчорашньому,Учись на вчорашньому, Живи сьогодні, Живи сьогодні, Готуйся до завтра!Готуйся до завтра!

Як керівник шкільного історико-краєзнавчого музею Як керівник шкільного історико-краєзнавчого музею знайомлю учнів з історико-краєзнавчою та традиційно-знайомлю учнів з історико-краєзнавчою та традиційно-культурною спадщиною предків, прищеплюю любов до культурною спадщиною предків, прищеплюю любов до національних форм культури, виховую вміння цінити національних форм культури, виховую вміння цінити багатство духовної сутності народного мистецтва, багатство духовної сутності народного мистецтва, активізую зацікавленість учнів історією, культурою, активізую зацікавленість учнів історією, культурою,

побутом жителів свого села, використовую побутом жителів свого села, використовую нетрадиційні форми музейного впливу на учнів.нетрадиційні форми музейного впливу на учнів.

Досягнення вчителя завжди вимірюють кількістю учнів, Досягнення вчителя завжди вимірюють кількістю учнів, які його перевершили.які його перевершили.