Андрієнко Тетяна Олексіївна «Формування у дітей...

Андрієнко Тетяна Олексіївна

інструктор з фізичної культури

КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД “ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД (ЯСЛА-САДОК) №150

ХАРКІВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ”

ОСВІТА: ВИЩА

СТАЖ РОБОТИ: 38 РОКІВ

ФОРМУВАННЯУДІТЕЙДОШКІЛЬНОГОВІКУ ’ЗДОРОВЯЗБЕРІГАЮЧОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ

АКТУАЛЬНІСТЬ ДОСВІДУ

- збереження та зміцнення здоров’я дошкільників;

- формування у дошкільників життєво важливих рухових умінь і навичок;

- розвиток фізичних якостей дошкільника

“Я НЕ БОЮСЯ ЩЕ РАЗ ПОВТОРИТИ: ТУРБОТА ПРО

ЗДОРОВ’Я – ЦЕ НАЙВАЖЛИВІША ПРАЦЯ

ВИХОВАТЕЛЯ. ВІД СТАНУ ЗДОРОВ’Я,

ЖИТТЄРАДІСНОСТІ, БАДЬОРОСТІ ДІТЕЙ ЗАЛЕЖИТЬ

ЇХНЄ ДУХОВНЕ ЖИТТЯ, СВІТОГЛЯД, РОЗУМОВИЙ

РОЗВИТОК, МІЦНІСТЬ ЗНАНЬ, ВІРА У СВОЇ СИЛИ”

В. СУХОМЛИНСЬКИЙ

НОРМАТИВНО ЗАКОНОДАВЧА БАЗА

1. Закон України “Про дошкільну освіту”

2. Положення Про дошкільний навчальний заклад

3.Закон України “ Про фізкультуру і спорт”

4. Базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція)

5. Програма розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі»

6. Програма розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт»

7. Інструктивно – методичні рекомендації «Фізичний розвиток дітей в умовах дошкільного навчального закладу» (лист МОН України від 16.08.2010р. № 1/9-563)

8. Закон України “Про інноваційну діяльність”

МЕТАЗАБЕЗПЕЧИТИ ДІТЯМ ЗДОРОВИЙ СПОСІБ

ЖИТТЯ;ОБЕРІГАТИ ЗДОРОВ’Я ДІТЕЙ І ПРИВЧАТИ ЇХ

САМИХ ДО ЦЬОГО;РОЗВИВАТИ В ДОШКІЛЬНЯТ КОМПЕТЕНЦІЮ У

ГАЛУЗІ ФОРМУВАННЯ ФІЗИЧНОГО “Я”

Нові підходи до освітньо-виховного процесу

ДНЗ входить до регіональної мережі „Шкіл сприяння здоров'ю". За якість, за інноваційний підхід щодо формування культури здоров'я, позитивної мотивації на здоровий спосіб життя учасників навчально-виховного процесу, роботу ДНЗ відзначено у 2003 та 2006роках Почесними грамотами Міністерства освіти і науки України.

МАТЕРІАЛЬНО – ТЕХНІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

МАТЕРІАЛЬНО – ТЕХНІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

МОДЕЛЬ ФІЗКУЛЬТУРНО –

ОЗДОРОВЧИХ ЗАХОДІВ

Фізкультурно- оздоровчі

заходи

Спеціальні фізичні вправи:

-заняття з фізкультури;-заняття з плавання;-ритмічні вправи;-ранкова гімнастика;-рухливі ігри;-спортивні свята, розваги

Спеціальні загартовувальні

процедури:-полегшений одяг у приміщенні;-одяг відповідно до пори року;-дотримання температурного режиму;-дихальні та звукові вправи

Психокорекція:-кольорова терапія;-психогімнастика

Масаж:-дотиковий;- щітковий;- вологе обтирання

ФОРМИ РОБОТИ

діти батьки вихователі

- ранкова гімнастика;- заняття з фізичної культури;- фізичний гурток;- дні здоров’я;- спортивні розваги;- нетрадиційна фізкультура;- загартування;- плавання з елементами аквааеробіки

- консультації; - дні здоров’я;- спортивні свята;- дні відкритих дверей;- анкетування;-папки - пересувки

-консультації;- засідання творчої групи;- виступи на засіданнях педагогічних рад;-співбесіди;- рекомендації

РЕЗУЛЬТАТ РОБОТИ

- підвищення рухової активності дітей;

- зниження рівня захворюваності

групи

півріччя

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

І 54 59 72 56 73 48 74 71 73 55 67 71

ІІ 56 65 63 52 67 47 66 70 70 62 61 60

КОЕФІЦІЄНТ ЗАГАРТУВАННЯЗА 2011/2012 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

60% 34% 6%

високий середній низький

РІВЕНЬ ФІЗИЧНОГО СТАНУ ДІТЕЙЗА 2011/2012 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ