програма розвитку знз 8

Програма стратегічного

розвитку ЗНЗ І-ІІ ступенів №8

«Активна школа – компетентний

учень»

«Формування компетентної особистості,

зорієнтованої на здоровий

спосіб життя»

Проблема закладу

«Ростити дітей здоровими зараз, щоб не оздоровлювати їх завтра»

Кредо

«Здоров’я дитини сьогодні – успіх України завтра і в

майбутньому»

Девіз

Культура здоров’я – невід'ємна частина загальної культури людства.

Новизна представленої моделі полягає :у поєднанні в навчально-виховному процесі спільної діяльності всіх учасників і громадськості в умовах інтенсивного використання інноваційного змісту і технологій освіти;у створенні та розширенні здоров’язбережувального комфортного освітньо-виховного простору розвитку сучасної компетентної особистості учня.

Нова модель закладу – це «Школа культури

здоров’я»

Підготувати дітей та учнівську молодь до життя в

здоров’язбережувальному шкільному середовищі і

сформувати в особистості розуміння власного «Я» –

духовного, психічного, фізичного, соціального, готовність до активної

життєвої позиції, високої відповідальності за власне

здоров'я та свідомого здорового способу життя

Місія навчального закладу

Програма-мінімум:Формування

позитивної мотивації на здоровий,

безпечний спосіб життя, збереження та зміцнення здоров'я.

Стратегічні завдання програми розвитку

Програма-максимум:Створення здорової,

свідомої, творчої, небайдужої особистості, яку хвилюють

проблеми ближніх і суспільства.

Напрями розвитку школи культури

здоров'я: Гармонія взаємин

Гуманізація відносин

Моніторинг стану здоров'я

Соціальна компетентність

Особистісно зорієнтовані технології

Оздоровлення середовища

Профілактична робота

Психолого-педагогічні умови

Інноваційні технології

Навички здорового способу життя

Державні програми

Кадровий потенціал

Всього педагогічних працівників – 17

з них основних – 15 , сумісників – 2

мають вищу освіту – 17

учителі, які мають звання «Старший вчитель» – 2

учителі, які нагороджені знаком «Відмінник освіти України» – 1  

Кадровий потенціал

2005 рік - вчитель математики Носова С.І. – призер обласного конкурсу уроків з математики. ЇЇ стаття на тему: «Сучасний урок: технологічна панорама» друкувалася у видавництві «Освітянське слово» (серпень, 2005 року);

2008, 2009, 2010, 2011 роки – бібліотекар Злочевська Н.В. – постійний призер серед навчальних закладів міста у Всеукраїнській акції «Живи, книго!»;

2010 рік – вчитель географії, керівник гуртка географічного краєзнавства «Дослідник» Злочевський А.М. та члени гуртка – учні закладу – призери міського етапу Всеукраїнського конкурсу «Вчимося заповідувати»;

2011 рік – бібліотекар Злочевська Н.В. – лауреат обласного етапу Всеукраїнського конкурсу «Шкільна бібліотека» в номінації «Компетентний читач»

Кадровий потенціалДосягнення педагогів школи

Робота над даною проблемою передбачає вплив на особистість

через:Навчання

Реалізація Державних стандартів початкової

та базової школи.

Використання новітніх

педагогічних технологій.

Викладання навчальних дисциплін

державною мовою.

Робота з обдарованими

дітьми.Моніторинг якості

знань, умінь та навичок.

Робота над даною проблемою передбачає вплив на особистість

через:Навчання

Використання новітніх

педагогічних технологій

Робота над даною проблемою передбачає вплив на особистість

через:Навчання

Реалізація Державних стандартів початкової

та базової школи

Робота над даною проблемою передбачає вплив на особистість

через:Навчання

Робота з обдарованими

дітьми

Робота над даною проблемою передбачає вплив на особистість

через:НавчанняМоніторинг якості

знань, умінь та навичок

Робота над даною проблемою передбачає вплив на особистість

через:Вихован

ня

Профорієнтаційна робота. Волонтерський рух.

Профілактичні заходи з подолання шкідливих звичок. Учнівське

самоврядування.Тиждень казки.

Організовані перерви.

Мистецький вернісаж.

Екскурсії пізнавального та оздоровчого характеру.

Робота над даною проблемою передбачає вплив на особистість

через:Вихован

няПрофорієнтаційна робота

Робота над даною проблемою передбачає вплив на особистість

через:Вихован

няУчнівське самоврядування

Робота над даною проблемою передбачає вплив на особистість

через:Вихован

няОрганізовані перерви

Робота над даною проблемою передбачає вплив на особистість

через:Вихован

няЕкскурсії пізнавального та оздоровчого характеру

Робота над даною проблемою передбачає вплив на особистість

через:Вихован

няТиждень казки

Мистецький вернісаж

Робота над даною проблемою передбачає вплив на особистість

через:Дружню

співпрацю вчителів та

учнів Нестандартні уроки.

Захист творчих проектів.

Участь в предметних олімпіадах, конкурсах,

вікторинах тощо.

Гурткова робота.

Просвітницька робота бібліотеки.

Робота над даною проблемою передбачає вплив на особистість

через:Дружню

співпрацю вчителів та

учнівНестандартні уроки

Захист творчих проектів

Робота над даною проблемою передбачає вплив на особистість

через:Дружню

співпрацю вчителів та

учнівГурткова

роботаПросвітницька робота

бібліотеки

Робота над даною проблемою передбачає вплив на особистість

через:Дружню

співпрацю вчителів та

учнів

Участь в предметних

олімпіадах, конкурсах, вікторинах

тощо

Переможці міського етапу предметних олімпіад та конкурсів у 2010-2011 навчальному році:Галайда Юлія (8 кл.) – географія (І місце), біологія (ІІ місце), українська мова (ІІІ місце)Рудь Олена (8 кл.) – біологія (ІІІ місце)Чудніков Олександр (9 кл.) – біологія (ІІІ місце)Логвін Євген (3 кл.) – природознавство (ІІІ місце)Грабик Вікторія (3 клас) – конкурс знавців рідної мови імені Петра Яцика (І місце)Кулікова Карина (9 кл.) – творчий конкурс зі світової літератури (ІІ місце)Друзенко Вероніка (9 кл.) – творчий конкурс зі світової літератури (ІІІ місце)

Робота над даною проблемою передбачає вплив на особистість

через:Компетентне ставлення до власного

здоров'яСтан здоров’я школярів у 2011 році

36

44

210

124

1431

1

0 10 20 30 40

Кількість учнів

Вади здоров’ясколіоз

порушення постави

дефекти мови

порушення зору

порушення слуху

гіперплазія щитовидної залози

захворювання нервової системи

захворювання сечостатевої системи

захворювання ендокринної системи

захворювання травної системи

захворювання органів дихання

Робота над даною проблемою передбачає вплив на особистість

через:Компетентне ставлення до власного

здоров'я

0

20

40

60

80

100

120

І ІІ ІІІ ІV

53

102

121

Групи здоров'я

020406080

100 84

62

13 7

Фізкультурні групи

Стан здоров’я школярів у 2011 році

Робота над даною проблемою передбачає вплив на особистість

через:Компетентне ставлення до власного

здоров'яПришкільний

табір відпочинку «Привітний»

Фіззарядка до уроків

Робота над даною проблемою передбачає вплив на особистість

через:Компетентне ставлення до власного

здоров'яПозакласні фізкультурно-оздоровчі заходи: Дні здоров'я, спартакіади,

змагання

Екскурсії на природу

Робота над даною проблемою передбачає вплив на особистість

через:Роботу з батьками- Співпраця в Раді закладу;

- Співпраця в Раді профілактики;- Залучення до роботи в програмі педагогічного клубу

для батьків «Родинна просвіта»;- Співпраця з покращення санітарно-гігієнічних умов

закладу;- Залучення до позашкільних заходів

Робота над даною проблемою передбачає вплив на особистість

через:Співпрацю з громадськіс

тюСлужба у справах дітей міської ради;Представники правоохоронних органів;Міськрайонний центр зайнятості населення;Громадська організація «Небайдужа молодь»Музична школа;Художня школа;Палац школярів та молоді;Міська організація Товариства Червоного

Хреста;ДЮСШ;Музеї та бібліотеки міста

Заклад розташований у мікрорайоні Чкалівський, на

території якого відсутні промислові підприємства,

які впливають на зміну довкілля.

Є штучні водойми – ставки – із облаштованими місцями

для відпочинку.

Є природні майданчики, де можна активно відпочити.

Регіональний аспект

Заклад активно використовує природні ресурси

для оздоровлення дітей:

Розвиток фізичного, духовного здоров'я, психологічної комфортності, стабільності та соціального благополуччя дитини через пріоритетність здорового способу життя, відновлення здоров'я, його збереження та зміцнення, утвердження свідомого громадянського ставлення до власного здоров'я.

Очікувані результати діяльності закладу в даному

напрямку:

Виховання особистості, яка шляхом досягнення позитивних

змін у поглядах і поведінці підтримує і зберігає

власне здоров'я.

Приєднання закладу до Національної мережі «Школа сприяння здоров'я».

Зниження рівня захворюваності школярів, покращення їхнього фізичного здоров'я.

Очікувані результати діяльності закладу в даному

напрямку:

Модель «Компетентнісно орієнтований навчальний

заклад – Школа культури здоров'я» сприятиме та максимально забезпечуватиме

розкриття й реалізацію індивідуальності учнів, їх здібностей, нахилів і талантів,

закладених природою.

Висновок