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I N O H Zin Kimura
TEAM
実績
代理店営業担当として、家電量販店を5店舗担当
店舗責任者との交渉、スタッフマネジメントを通して過去実績を更新
歴代最大の回線販売数を上げる
営業担当者及び、代理店の業務改善のためのシステム開発、要件定義 ・お客様のお住まいから、提供可能なサービスを判定するためのWebサイト構築 ・代理店販売員がスマホやタブレットで回線販売できる機能を実装
前職
木村 仁（代表） 1985年、北海道生まれ。兵庫県・埼玉県育ち。 慶應義塾大学文学部にて哲学を専攻。卒業後、NTT東日本に勤務。同社では営業及び営業サポートシステム開発を担当。現在は退社し、本サービス（wadachi）の実現に向けて奔走中。 英会話、及びプログラミング（HTML, CSS, Ruby on Rails）のスキルあり。
湊村 敏和 （デザイナー）デザインを担当。1977年、広島県生まれ。千葉工業大学工業デザイン学科卒。 グラフィックやプロダクト、パッケージデザイン、web、コーディングといった、デザインに関わる幅広い視野と技術を持つ。常に、共有できるビジュアルコミュニケーションを目指し、現在は、デザイン事務所にてアートディレクター、グラフィックデザイナーとして勤務中。
本田技研興業 2012 年 ADC グランプリ デザイン担当
TOPPAN 2013 年 ADC賞 デザイン担当 大成建設 2013 年 ADC賞 デザイン担当
TEAM
実績
TEAM
実績
クミタス サービスイン前の開発設計 HORIEMON.COM 1000万PV/hに耐えるインフラ構築
出前館 新サービス構築時にスケールし易いインフラ構築 勉強サプリ インフラ環境設計から現在も携わる
戸田 浩史（エンジニア） スキルはネイティブクラウド環境を利用した開発からプロダクト展開まで設計や構築など SDNA にて P2V の移設から海外拠点と開発するためのインフラ環境の整備などを手がけ、その後フリーランスで中小企業のインフラのクラウド化をサポート。現在は RMP にて勉強サプリのインフラ環境の設計から運用を担当。
...
競争力が低下していくことが懸念される日本。しかし、個々人それぞれがスキルを発揮し、 チャレンジ志向やクリエイティビティを伸ばしていけば、日本はまだまだ元気になれるはず。
GDP成長鈍化 /国際競争力低下国債過剰発行少子高齢化
OPPORTUNITY & PASSION
人にはその人にしかない経験がある。だから、その人にしか作れないものがある。一人一人が自分の経験に自信を持って新しいことに挑戦していける環境を作ることで、頑張る人をサポートしていきたい。
PROBLEM
... ......
?周囲の人
学ぶ側教える側
生徒や会員のスキルアップを試験のスコアや資格、就職率でアピールすることに偏りがち、過程におけるモチベーションの維持や達成感を伝えることが難しい。
毎日会ってる仲間でも、仕事以外のスキルについては知らないことがほとんど。困り事を解決できる友人が実は近くにいるかもしれない。
資格学校やスポーツジム、習い事教室、個人指導者のヒアリングより。
周囲の人の評価や実績で自己投資の成果を実感する人は78％
周囲の人からの評価や資格取得などの実績にたどり着くまでは、成果がみえない。成果を出すまで続けられない場合もある。
・周囲の人の評価・作品や実績 ・資格 ・試験のスコア
Q.友人や同僚の仕事以外のスキルを知っているか？
Q.友人や同僚の仕事以外のスキルを知りたいと思うか？
No
No
Yes 78.5%
Yes 75.0%
? 78%
スキルアップのための自己投資の成果は見えにくい
※アンケートはfacebook・Twitterを通じて約100名を対象に、ヒアリングは30社を対処に行った(2015/10-11月)。
周囲の人
WADACHI
学習評価・出席証明
認定証・お墨付き
バッジ・スタンプ
評価コメント
イベント招待
質問・依頼
友人のスキル情報を閲覧できるので、スキルに応じたイベントの招待や質問、お手伝いの依頼ができる。
学ぶ側
・「教える側」や周囲の人が投入した内容 で、客観性を持った成果を実感できる。・スキルを公表することで、 実績を作ったり周囲の人から評価を 受ける機会が増える。
教える側
生徒や会員のスキルアップ進捗状況を、個 人々の端末に反映することでモチベーションを維持させる。
SOLUTION & PRODUCT
スキルアップの成果を関わり合う人と作っていくライフログアプリ
学習評価・出席証明
認定証・お墨付き
バッジ・スタンプ
評価コメント
質問・依頼
イベント招待
GOAL教える側がシラバスと目標を設定 修了したものを評価していく
PRODUCT
学ぶ側の自己投資の進捗を教える側が評価しながら記録していく
2015/12/9（水） 第10回 データベース機能
2015/12/ 3（木） Open Network Lab 第12期Seed Accelarator…仁さんこれ一緒に行きましょー！
2015/12/2（水） 自主トレ：丸山トレーナーメニューもっと根性見してくださいよw
2015/12/2（水）第9回 ITツールの活用と著作権問題情報社会で著作権からは逃げら…
2015/11/25（水）第8回 修士論文執筆のためのWord活用
教える側が自主トレも評価
周囲の人からのオススメ
学ぶ側は自己投資の実績と目標を一覧してモチベーションをキープ現在
実績
目標
学ぶ側客観的な評価で達成感を得る
実はWordってすごいらしいぞ・・・
質問/依頼する オススメする
木村 仁木村 仁さんに教えた人：
資格：［簿記検定 ］［Word文書処理技能］ ［実用英語検定］
PRODUCT
周囲の人のスキルが見えるので、身近な人に質問や依頼ができる
2015/10
教える側の名前を残せる
教える側が認定証やお墨付きを発行することで資格やスコアに限らないスキル証明
…
学ぶ側は自分のポートフォリオや実績を掲載するだけでなく、仲間を掲載し、誰と何を成したのかをアピール
周囲の人は身近な人のスキルを知れるので依頼しやすい
2015/09
2015/09
2015/06
2015/02
皇居駅伝大会 一般の部 優勝
Rails Tutorial 短期集中セミナー修了
INOH立ち上げ
イベント告知用映像制作
TDP Webデザイン科修了
O
PRODUCT
W
教える側の業務効率化のための機能
1
Yes Noプッシュ通知機能を利用したお知らせ機能で、学ぶ側の返信が必要な連絡にも速やかに対応
自習室やスタジオの予約・管理機能を実装して、空き枠の有効活用を促す助けに
急な振替や欠席にも速やかに対応できるよう振替管理機能を実装して、教える側と学ぶ側の双方にとってのワンストップアプリに
学ぶ側のシラバス進捗や自主トレ/ホームワークを管理することで、適切なアラート出しやフォローに活用
通知機能 施設管理 振替管理 データ出力
ABCDE
月日 火 水 木 金 土
学習・習い事をしている
約3200万人
してない約6400万人
スキルアップに取り組む社会人（25歳位以上）の割合（H24 総務省）
スキルアップ手段の割合（独自アンケート）
書籍や通信教育など 独学でのみスキルアップ
他者と関わり合ってスキルアップ 81%
19%
セミナー・スクール・大学院・ジムなど
教育コンテンツやイベント告知サイトがソーシャルプラットフォーム化することに伴い 「教える側」と「学ぶ側」の組み合わせが増え、個人のスキルアップに関わる人は増えて行く。
+
ターゲットユーザ数
約2600万人
MARKET
他者と関わり合ってスキルアップを目指す社会人全てを対象とする
市場調査 MVP開発 モニター開拓
10 -12月 1月 2月 3月 4月
2015 2016
MVP開発 モニター開拓
MVPリリース小規模のスクールと個人指導者にモニター活用してもらう。
モニタリング結果を受けて製品版を開発
製品版リリース。「学ぶ側」からの利用開始を促進
TRACTION
2月にMVPをリリースし、小規模のスクール・個人指導者からサービスを拡大する
東京都内20100事業者
※生徒数は周辺情報からの算出なので一部想定。
3月のリリース以降、都内の小規模スクールを始めとして訪問営業を展開。2016年9月までに 「小規模200事業者」「中規模10事業者」「大規模１事業者」の導入完了を目指す。
SALES PLAN
国内の教育・学習支援事業者の2割が存在する都内から営業・提案活動を実施していく
東京都内市場 規模（生徒数、割合）分布日本国内の教育・学習支援事業者数（2015年中小企業庁）
習い事教室等（その他の学習・教育支援事業者） 10922事業者
学習塾
学校
大規模
中規模
小規模
生徒数：平均5000人割 合：0.1%10事業者
生徒数：平均500人割 合：10.8%1180事業者
生徒数：平均50人割 合：89.1%9732事業者
全国103100事業者
schoo
On-line 教育コンテンツ（向け）
Social
Local
Off-line 教育コンテンツ（向け）
Street Academy
cloud teacers
cafe talk
Udemy
Choice Reserve
Air Reserve
Techno SMS
study plus
You Can
大人の トライ
Coursera
Cyta
Share Wis
オンライン英会話
iUniv
Goocus
PRESENSE
オフライン教育コンテンツに業務サポートを導入しながらソーシャル要素を提供する
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