1º dia Formação de Tutores do Polo Estadual do Ceará

Ministériodo Planejamento

Ministériodas Comunicações

Ministérioda Ciência e Tecnologia

1º ENCONTRO DE FORMAÇÃO DE

TUTORES

POLO ESTADUAL DO CEARÁ

15 DE DEZEMBRO DE 2010

MARACANAÚ – CEARÁ

2010

“NÓS” DA REDE”

CONTEXTO

• Em abril de 2007, foi constituído um grupo

operacional de inclusão digital coordenado pela

Presidência da República, com a participação de

diversos Ministérios e entidades envolvidos.

• Este grupo operacional concluiu que a dimensão da inclusão digital

que melhor precisava ser trabalhada referia-se aos telecentros para

acesso comunitário.

• Desafios: A ampliação e a unificação da oferta, a busca de

sustentabilidade, a ampliação e a qualificação do atendimento e a

formação de monitores de inclusão digital.

Programa Telecentros.BR.

A REDE NACIONAL DE FORMAÇÃO

• A Rede Nacional de Formação para a Inclusão Digital foi

criada para execução do curso de formação de monitores e

tutores. A Rede é um conjunto de atividades de qualificação

de agentes de inclusão digital, nas modalidades a distância e

presencial, oferecidas no âmbito do Programa Telecentros.BR

.

• O foco do Curso de Formação não será a transmissão de

conteúdo técnicos e instrumentais relacionados as tecnologias

da informação e comunicação, mas sim o aprendizado e

utilização destas tecnologias de forma cooperada,

com vistas a contribuir para a transformação social

da comunidade em que o monitor está inserido.

PRINCÍPIOS E VALORES DA REDE:

• Respeito e valorização das diversidades culturais, de gênero, geracionais,

étnico-raciais e sexuais.

• Utilização de sistemas livres e abertos.

• Desenvolvimento de atividades compartilhadas.

• Promoção da autonomia dos sujeitos.

• Promoção da cultura da paz.

• Valorização das culturas urbanas e rurais.

• Respeito à democracia como valor intrínseco à formação em rede e à

inclusão digital.

• Promover o desenvolvimento das diferentes potencialidades humanas.

• Enfoque na realidade das juventudes brasileiras, respeitando as suas

singularidades e promovendo as suas potencialidades.

DESENHO DO PROGRAMA

Monitores

Comunidade

Telecentros

30 Monitores

Tutores

QUEM É QUEM?

POLO NACIONAL - Cabe ao Polo Nacional a coordenação pedagógica do

Curso de Formação dos monitores, sendo este responsável pela

articulação, integração e interlocução com os Polos Regionais.

POLOS REGIONAIS E ESTADUAIS - Cabe aos Polos Regionais Norte, Sul,

Centro-Oeste, Sudeste e Sul; e Estaduais Ceará e São Paulo a

implementação do Curso de Formação dos monitores.

COMITÊ DE FORMAÇÃO NACIONAL – Constituído pelos representantes

das iniciativas participantes nacionais, na discussão de aspectos

formativos.

COMITÊ DE FORMAÇÃO REGIONAL - Constituído pelos representantes

das iniciativas regionais e nacionais com atuação na região, na discussão

de aspectos formativos.

POLO ESTADUAL DO CEARÁ

INSTITUTO IDEAR

• O Instituto para o Desenvolvimento Tecnológico e Social - IDEAR

desenvolve projetos voltados para: Tecnologias da Informação e

Comunicação; Qualificação Profissional; Trabalho e

Empreendedorismo; Gestão e Administração Pública e da eficiência

nas ações desempenhadas.

• O Instituto Idear foi selecionado para fazer parte da Rede de Formação,

para realizar a qualificação e capacitação de gestores, tutores e

monitores, atendidos em 16 iniciativas no Estado do Ceará.

• A meta do Polo Ceará é formar aproximadamente 1373 Monitores , que

serão as pessoas responsáveis pelo atendimento ao público no espaço

do telecentro,auxiliando os frequentadores no uso das tecnologias de

informação e comunicação disponíveis, trazendo transformações sociais

na comunidade.

PROJETANDO-SE

Este é o momento onde iremos conversar sobre todas as

nossas dúvidas e expectativas em relação ao Programa

Telecentros.BR.

#ANGÚSTIAS

# DÚVIDAS#PERSPECTIVAS

#CAMINHOS

#OLHAR

#DIÁLOGO #COMPARTILHAR

CONECTANDO-SE NA ECOLOGIA WEB

EDUCAÇÃO EM REDE

POR QUÊ?

QUANDO?

ONDE?

O QUÊ?COMO?

PARA QUÊ?

ONDE?

EDUCAÇÃO EM REDETECNOLOGIA / MEDIAÇÕES:

Corporeidade

Oralidade

Objetos

Escrita

Imagens (estática, em movimento,

mapas)

Digital

COMUNICAÇÃO

Consigo mesmo

Com o outro

Com as temáticas

MÚLTIPLOS CAMINHOS

Não se faz o processo de conhecimento por alguma forma

direta de recepção de informações ou de representações

mentais, não existe a possibilidade do acesso direto, é

necessário construir as mediações, se apropriar delas

para ser possível fazer as conexões.

EDUCAÇÃO EM REDE

EXPERIÊNCIAS EM SANTARÉM/PA...

EDUCAÇÃO EM REDE

ECOLOGIA WEB

PAPEL DO SUPERVISOR

Não é vigiar; pois todos estamos juntos na rede de maneira

que o trabalho não pode ocorrer de outra forma que não

coletivamente.

Não é procurar as dificuldades; mas saber que elas

existem e devem ser compartilhadas e vivenciadas.

Não é cobrar; mas colaborar, ou seja, trabalhar COM!

NO BALANÇO DA REDE

Todos receberão targetas onde

devem ser escritos suas principais

dúvidas.

As targetas com dúvidas devem ser

colocadas fora da rede, e durante a

formação essas dúvidas serão

respondidas.

As dúvidas respondidas devem

coladas no interior da rede.

O TUTOR EM AÇÃO

Você na Rede.

Construindo esta Rede

O TUTOR EM AÇÃO

O Encontro com os Monitores

Parceiro nas Ações

METÁFORA DO JOGO

Piloto –

Co-piloto –

Torre –

Missão –

METÁFORA DO JOGO

Piloto – Monitor

Co-piloto – Tutor

Torre – Polo Ceará

Missão – Dar vida – movimentar o

Telecentro na sua Comunidade através

dos projetos

METÁFORA DO JOGO

I Fase – Vôo rasante

80 horas

II Fase – Aprofundamento nas Zonas

Temáticas

Consolidação do Projeto

Comunitário

400 horas

PRODUÇÃO ARTÍSTICA

Potencialize sua criatividade e expresse como

você percebe as possibilidades e limites da sua

parceria com o Monitor.

Imagens,recortes, tesoura ...