View
90
Download
1
Category
Preview:
Citation preview
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА
Публичный доклад за 2013-2013 уч. год
и. о. директора ГБОУ СОШ № 422 «Перово»
Щеголевой Наталии Борисовны
ЧАСТЬ 8
Социально-психологическая службаПедагоги-психолог школы: • Булатова Лидия Александровна• Мартынов Егор Сергеевич
Социальные педагоги школы:• Авилова Инга Михайловна• Гордеева Варвара Авангардовна
• Групповая диагностика тревожности и мотивации• Работа с детьми, показавшими неблагополучие по итогам
обследования (индивидуальное обследование и беседа с
родителями)• Групповые занятия с пятиклассниками по адаптации к
средней школе• Презентация результатов работы на собрании и
индивидуальное обсуждение с классными руководителями
Адаптация пятиклассников
Сравнительный анализ результатов диагностики адаптации пятиклассников
Сравнительный анализ результатов диагностики мотивации
2011 2012 20130
5
10
15
20
25
30
35
40
ДезадаптацияНизкая мотивацияШкола привлекает внеучебными сторонамиПоложительная учебная мотивацияВысокая мотивация
Курс основ профессионального самоопределения в 9 классах
• Основная идея этого курса состоит в том, что профессионал — это человек, которому профессиональная деятельность помогает не только удовлетворять многие потребности, но и реализовывать свои жизненные ценности. Профессионализм зависит не от содержания работы, а от квалификации, личностных качеств и мотивации человека. В профессионале все эти факторы гармонично сочетаются. Человек выбирает профессию и карьеру в соответствии со своими убеждениями и ценностями.
• Цель курса – оказать учащимся 9-х классов психолого-педагогическую помощь в профессиональном самоопределении и психологической подготовке к профессиональной карьере.
• Задачи курса:• 1. Формирование адекватного представления учащихся о своем
профессиональном потенциале на основе самодиагностики и знания мира профессий;
• 2. Ознакомление с правилами выбора и способами получения профессии.
Психологическая подготовка к ГИА и ЕГЭЗанятия направлены на: • помощь в преодолении экзаменационного стресса,• обучение навыкам самоконтроля, планирования своей подготовки• понимание работы мотивации
Специфика текущих обращений за психологической помощьюВ 2013-2014 учебном году чаще всего в психологическую службу обращались со следующими затруднениями:
1. Учебная неуспешность,
2. Проблемы поведения учеников на уроках,
3. Сложности детско-родительских отношений
Цели:• способствовать социализации личности учащихся;• профилактика правонарушений и преступлений среди
несовершеннолетних;• формирование навыков здорового образа жизни.
Задачи:• диагностировать социальную ситуацию в микросреде;• оказывать посильную социальную помощь и поддержку
нуждающимся в ней учащимся и их родителям;• формировать у детей и их родителей чувство ответственности
за свои поступки;• пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать
формированию негативного отношения к вредным привычкам;• посредничество между личностью учащегося, семьей, средой,
специальными социальными службами, ведомственными и административными органами;
• профилактика асоциального поведения и правонарушений.
Социальная работа в школе
• Работа по предупреждению и профилактике правонарушений,
распространения наркотиков, курения, правовой всеобуч и
здоровьесберегающее образование учащихся. • Учебно-воспитательная работа (учёт посещаемости и
успеваемости).• Совместная работа школы, семьи и общественности (совместная
работа с органами исполнительной власти, медико-
психологическими службами).
Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном
процессе школы
В последнее время активно обсуждается проблема сохранения
здоровья. В этой связи в школе ведётся работа по организации
целенаправленной медицинской профилактической работы, так как
с помощью регулярной оценки показателей заболеваемости
учащихся можно определить уровень здоровья каждого ребёнка.
Работа по социальной защите учащихся
ПРОФОРИЕНТАЦИОННАЯ РАБОТА В ШКОЛЕ
Программа прохождения практик
учащимися общеобразовательных учреждений г. Москвыв рамках реализации системы непрерывного
профориентационного сопровождения обучающихся
• Государственное бюджетное учреждение г. Москвы «Городской центр профессионального и карьерного развития»
Организация системы непрерывного проф-ориентационного сопровождения обучающихся
МосковскийГосударственныйУниверситетПриборостроения иИнформатики
Встреча с деканомфакультета«Управление и Право»АкадемикомМищенко В.И.
В рамках проекта «Профессиональная среда»
Технологический колледж № 24
Участие в конкурсе «Талантливые руки столицы»
Победители окружного тураконкурса профессиональногомастерства «Талантливыеруки столицы»
Recommended