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EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA“Plan de Curso”
Febrero de 2009
U.C.P.R
José Nelson Álvarez C.Docente
Módulo 3 “Errores más frecuentes al
hablar”
1. Roles y liderazgos: 5`2. Memoria:
(compromisos) 15`3. Reflexión: 10`4. Ubicación: 20`
Presentación de la matriz curricular de logros.
5. Trabajo Individual: 30`6. Socialización de
conclusiones trabajo Individual: 20´
7. Compromisos 5`8. Evaluación y cierre: 5`
2/3
Liderazgos:Coordinador:
Sintetizador
Cronómetro:
Diccionarista:
Compromisario:
Ambientador:
Futurólogo:
Evaluador:
““En pocas palabras, un líder En pocas palabras, un líder es un hombre que sabe a es un hombre que sabe a
dónde quiere ir, se pone de dónde quiere ir, se pone de pie y va.” pie y va.”
John ErskineJohn Erskine
REFLEXIONEMOS
UbicaciónPlan de curso a partir de la Matriz
Curricular de Logros
LÓGICO OPERATIVO LÚDICO
Produce ensayos en torno a problemas concretos de su entorno,
de su carrera.Tiene un pensamiento crítico que lo
caracteriza
Lidera y hace uso de los liderazgos en clase y fuera de ella.
Lidera y coordina proyectos audiovisuales y multimediales.
Siente sentido de pertenencia por la UCPR y la carrera de Ingeniería de
Sistemas y Telecomunicaciones.
EPISTEMOLOGÍA ADMINISTRACIÓN MÍSTICA
Participa activamente en la planificación, ejecución y evaluación
de proyectos de aula
Revisa periódicamente su redacción y apoya a los demás para su
realización. Expone sus ideas a los demás con claridad.
Comparte y contribuye de manera tolerante en el fortalecimiento del
grupo. Se socializa y participa de las actividades programadas
INVESTIGACIÓN PLANEACIÓN FUTURIZACIÓN
Organiza y clasifica los recursos informáticos que tiene a su
disposición.
Participa en la planeación y ejecución de los proyectos de aula: Revista Digital de ciencia y tecnología y/o Noticiero científico multimedial
Propone de manera positiva soluciones alternativas a favor del
grupo.Participa creativamente en los diferentes talleres propuestos
CLASIFICACIÓN PROFESIONALIZACIÓN CREATIVIDAD
Posee dominio en las habilidades comunicativas básicas: hablar,
leer, escribir y escuchar.Conoce y utiliza las diferentes
herramientas infovirtuales y las aprovecha con fines didácticos
Interactúa en forma dinámica con sus compañeros del curso y demás
miembros de su comunidad educativa.
Emplea la lengua española como instrumento de comunicación, expresión personal y crítica .
Trabaja en equipos interdisciplinarios de manera
proporcional, solidaria y positiva.
COMUNICACIÓN SOBREVIVENCIA AFECTIVIDAD
SABER HACER SER
“LA RELATORÍA”
Haga click aquí y abra la presentación de ejemplo
“Socialización Errores Más comunes al hablar en público”
Desde la cabeza:
Desde el tronco y las extremidades superiores
Desde las extremidades inferiores.
Mirada cielito lindo, rastrera, respiración inadecuada, pucheros, Marlboro, muletillas, gagueo, come chicle.
Leñador, orador, por detrás, contador, jarrita, contorsionista, billarista, cuidador, tocador, bailarín, maestro ceremonia, por delante
Bailarín, contorsionista, robot,
COMPROMISOS
Escribir un ensayo argumentativo de por qué se hace necesario esta asignatura de Expresión Oral y Escrita en esta carrera. (Citar obras y autores consultados)
Publicar el ensayo en la Plataforma Moodle Indagar sobre las Normas de ICONTEC Inscribirnos en Comunidades Académicas Virtuales
relativas a la Ingeniería de Sistemas
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