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Boas práticas de trabalho com o Moodle…
O que se deve…
e não deve…
fazer!
Boas práticas…Boas práticas…
Encoraje os alunos a aprender juntos pelo Moodle
O Moodle não é apenas texto, imagens e links. A filosofia do Moodle é a de que a aprendizagem é particularmente eficaz quando se constrói algo para partilhar com outros. O Moodle foi construído a pensar na colaboração entre os participantes.
Encoraje os seus alunos a trocar ideias através do Moodle. Não devem utilizar o Moodle como um livro on-line, mas como membros de uma comunidade de aprendizagem.
22Prof. Herberto GraçaProf. Herberto Graça
Boas práticas…Boas práticas…
Encoraje os alunos a “jogar pelo seguro”
Devemos explicar aos alunos que não devem colocar informação pessoal num website, até mesmo no website do Moodle.
Encoraje os seus alunos a usar bom senso.
Por exemplo, ao inserir um e-mail num fórum, deve-se inserir na forma:
joao AT hotmail DOT com
e não:
joao@hotmail.com
33Prof. Herberto GraçaProf. Herberto Graça
Boas práticas…Boas práticas…
Encoraje os alunos a “falar” bem
Devemos encorajar os alunos a utilizar sempre uma linguagem correcta quando deixarem mensagens na Internet, tanto relativamente ao conteúdo (para não chocar outros cibernautas) como à forma (em bom português).
44Prof. Herberto GraçaProf. Herberto Graça
Boas práticas…Boas práticas…
Ensinar os alunos a usar bem o e-mail
Não se deve responder a mensagens em cadeia. Contribuem, em geral, para um grande aumento do tráfego, tornando a Internet mais lenta.
Quando recebemos uma mensagem a dizer “Envie esta mensagem a todos os seus contactos”, devemos ignorá-la.
Devemos usar um “assunto” significativo, de modo a que o destinatário possa fazer uma triagem das mensagens recebidas
55Prof. Herberto GraçaProf. Herberto Graça
Boas práticas…Boas práticas…
Comece devagar mas pense em grande
Se é um principiante, comece com algo simples como criar uma página apenas
com os sumários das aulas e links para informação interessante, on-line.
À medida que ficar mais confortável, e que as suas necessidades e ambições
aumentem, experimente outras funcionalidades como por exemplo, criar um
fórum de discussão de um determinado tema.
66Prof. Herberto GraçaProf. Herberto Graça
Boas práticas…Boas práticas…
Guarde o seu trabalho regularmente
Guarde o seu trabalho cada 5 a 10 minutos. O seu browser pode bloquear e pode
perder todo o seu trabalho.
Mais importante: Encoraje os seus alunos a fazer o mesmo pois estes ficam
especialmente frustrados quando perdem 30 ou 40 minutos de trabalho.
Pode até usar um relógio de cozinha para lhes recordar que devem guardar o seu
trabalho.
77Prof. Herberto GraçaProf. Herberto Graça
Boas práticas…Boas práticas…
Mostre aos alunos como funcionam os registos
Assegure-se que os alunos compreendem que pode monitorizar todas as suas
actividades no Moodle.
Demonstre-lhes como os registos são criados à medida que eles navegam pelo
site.
88Prof. Herberto GraçaProf. Herberto Graça
Boas práticas…Boas práticas…
Introduza breves descrições dos recursos
Quando os alunos consultam os recursos de uma disciplina, é-lhes útil que exista
uma breve descrição de cada recurso.
Inserir uma descrição demora apenas uns instantes e é um acto de delicadeza
para com os seus alunos e colegas.
99Prof. Herberto GraçaProf. Herberto Graça
Boas práticas…Boas práticas…
Utilize uma chave de inscrição
Utilize uma chave de inscrição na sua disciplina. Assim evita que se inscrevam na sua disciplina pessoas que não devem.
Se necessário, altere a chave de inscrição após os seus alunos se terem inscrito, evitando que estes divulguem a chave de inscrição.
1010Prof. Herberto GraçaProf. Herberto Graça
Boas práticas…Boas práticas…
Encoraje os alunos a pensar antes de comentar
Muitos alunos têm uma abordagem muito
casual à interacção nos fóruns, devido a
estarem habituados a esse tipo de interacção.
Isto pode até ser bom, no entanto muitas
vezes pretende-se uma abordagem que
envolva um raciocínio mais formal.
Encoraje os alunos a ler os conselhos de
utilização presentes nas várias
funcionalidades do Moodle.
1111Prof. Herberto GraçaProf. Herberto Graça
Boas práticas…Boas práticas…
Utilize etiquetas
Se utilizar etiquetas em vez dos tópicos de semana normais, terá menos
problemas quando quiser migrar partes de uma disciplina para outra.
Quando se faz a migração de conteúdos, de uma disciplina para outra sem
sobrepor, as anotações de cada secção perdem-se, enquanto as etiquetas
não.
1212Prof. Herberto GraçaProf. Herberto Graça
Boas práticas…Boas práticas…
Peça a opinião aos seus alunos
Os seus alunos são os que lhe podem dizer se criou bem sua disciplina, se é
amigável, etc. Peça-lhes críticas construtivas acerca do que funciona ou não
funciona. As suas respostas podem ser um pouco desagradáveis, mas serão
com certeza, bastante úteis.
A funcionalidade questionário é óptima para este fim.
1313Prof. Herberto GraçaProf. Herberto Graça
Boas práticas…Boas práticas…
Utilize escalas de classificação criadas por si
Pode criar as suas próprias escalas de classificações, comentários, etc. para
utilizar em fóruns, glossários e trabalhos.
Isto pode ser muito útil e também divertido. Pode por exemplo, pedir aos seus
alunos que o ajudem a criar essas escalas de classificação.
Pode até criar uma votação para eleger a escala preferida
1414Prof. Herberto GraçaProf. Herberto Graça
Boas práticas…Boas práticas…
Partilhe com os seus colegas
Comunique frequentemente com colegas, através do moodle.org, na sua própria
escola, ou em qualquer local onde encontre utilizadores do Moodle.
Cada utilizador dar-lhe-á ideias diferentes que lhe permitirão potenciar a sua
própria criatividade na utilização dos recursos do Moodle.
Deve fazer o mesmo com os outros, quando tiver uma ideia que funciona bem,
partilhe-a!
1515Prof. Herberto GraçaProf. Herberto Graça
Boas práticas…Boas práticas…
Ensine os alunos a escolher os temas nos fóruns
É um acto de piedade, inscrever um tema significativo numa conversa de um
fórum. Isto ajuda os participantes a seguir as conversas.
É diferente ter o tema: “SOCORRO, preciso ajuda!!”
E o tema: “Como se faz uma quebra de página no Word??”
1616Prof. Herberto GraçaProf. Herberto Graça
Más práticas…Más práticas…
Não deixe o Moodle desanimá-lo
O Moodle é grande. Pode-se fazer todo o tipo de actividades educativas com o
Moodle, tantas actividades que um principiante pode sentir-se desanimado por
tudo o que há para aprender. Mas será que é necessário dominar o Moodle
rapidamente? Claro que não.
Comece com objectivos modestos como apresentar os sumários das aulas e links
para recursos úteis. Seja paciente e se tem dificuldades para fazer algo
sofisticado consulte a comunidade Moodle. Em poucos meses será um
especialista!
1717Prof. Herberto GraçaProf. Herberto Graça
Más práticas…Más práticas…
Não domine as discussões
Por vezes é necessário guiar os estudantes nos fóruns. Dê um toque aqui e um
toque ali…, mas evite fazer demasiados comentários. Estimular a discussão,
SIM, dominar a discussão, NÃO.
1818Prof. Herberto GraçaProf. Herberto Graça
Más práticas…Más práticas…
Não assuma que o Moodle, por si só, inspira ou motiva os seus alunos
Muitos professores ficam impressionados e até espantados com o que o Moodle
pode fazer e assumem que os seus alunos vão partilhar o seu entusiasmo.
Talvez sim…mas lembre-se que é o bom ensino que inspira os alunos. Não
espere que o Moodle faça o trabalho de professor.
1919Prof. Herberto GraçaProf. Herberto Graça
Más práticas…Más práticas…
Não viole os direitos de copyright
Se utilizar inapropriadamente o trabalho de outros, os seus estudantes também o
farão.
Provavelmente não é isso que lhes quer ensinar.
2020Prof. Herberto GraçaProf. Herberto Graça
Más práticas…Más práticas…
Não se esqueça de ver os perfis de utilizador
Alguns alunos tem pouco bom senso. Nunca se sabe o que dirão no seu perfil. É
boa ideia verificar de vez em quando.
Dependendo do sistema escolar, das leis locais, e das suas opiniões pessoais
claro, pode fazer, ou não, algo acerca do que encontre, mas é sempre boa
ideia pelo menos saber o que está lá escrito.
2121Prof. Herberto GraçaProf. Herberto Graça
Más práticas…Más práticas…
Não encoraje os alunos a ver apresentações de PowerPoint directamente no browser
Normalmente pode-se clicar numa apresentação de PPT e vê-la dentro do browser, mas por vezes isso dá problemas. Terá muito menos queixas se aconselhar os utilizadores a fazer o download do ficheiro e abri-lo depois.
Em vez de disponibilizar um grande ficheiro de PPT, é aconselhável disponibilizar folhetos de PDF. É um ficheiro mais pequeno e portável.
Alternativamente ao PowerPoint pode utilizar o módulo de apresentação, ou o de slide show.
2222Prof. Herberto GraçaProf. Herberto Graça
Más práticas…Más práticas…
Não tenha receio de experimentar
O Moodle foi desenhado para se experimentar.
Crie uma disciplina e experimente os módulos à sua vontade!
Vai ver que não estraga nada!
2323Prof. Herberto GraçaProf. Herberto Graça
Más práticas…Más práticas…
Não se distraia com coisas bonitas
Só porque pode fazer algo no Moodle não quer dizer que o deva fazer. O Moodle é um software muito robusto e até divertido de trabalhar. É divertido, mas lembre-se, o objectivo não é criar um site bonito. O objectivo é ensinar.
O que quer que os seus alunos aprendam?
O que quer que eles consigam fazer?
Deixe que essas questões o guiem na sua utilização do Moodle.
2424Prof. Herberto GraçaProf. Herberto Graça
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