Botkyrka, Malmsjöskolan 13 mars 2014

Ida Söderman13 mars 2014

IKT och Språkstärkande arbetssätt

Ida Söderman

•Utbildad lärare (sva, sv och engelska 4-9)

•Utbildad IT-pedagog

•Håller uppdragsutbildningar via NC

•Fortbildat lärare i Sollentuna kommun parallellt med undervisning 2007 - 2012 (skolutvecklare)

•Ht 2012: Språkutveckling och IT på Tal- och Språkcentrum, en skola för elever med språkstörning och elever med autism

•Utbildningskonsult IKT

•Recenserar appar i pedagogiskt syfte på skolappar.nu

•Ht 2013: Utvecklingsledare Futuraskolan, IKT och språkutveckling

Digitalt berättande• Samarbete

• Multimodala texter

• Eget skapande

• Publikt arbete

• #viktigtpåriktigt

Motivation, meningsfullhet, medskapande

Skapa e-böcker

BookCreator BookWriter

Creative Book Builder

StoryCreator

ePubBud

My eBook Maker

Det utvidgade klassrummet

Bibblis.se

Wikipedia

Wikimini

Ipadpanelen

IKT-verktyg för att stödja

språkutveckling• Ska främja interaktion

• Flerstämmighet

• För att visualisera och konkretisera

• För att stötta och skapa struktur

PadletFör att samla allt. Multimodalt och

visuellt.

PoppletFör att strukturera

QuizletFör att främja interaktion,

samarbete samt befästa ord och begrepp

LitteracitetFrån att beskrivit läsande och skrivande till att på senare tid kommit att omfatta även bilder, figurer, tabeller m.m.

Numera innefattas även de sociala och kulturella aspekterna av läsning och skrivning.

Alla ämnen har sin egen litteracitet.

Om ballongen sprack skulle ljudet inte gå fram eftersom allting skulle komma för långt från det rätta våningsplanet. Ett stängt fönster skulle också hindra ljudet att gå fram eftersom de flesta hus tycks välisolerade. Då hela företaget hänger på en jämn tillförsel av elektricitet skulle också ett brott på kabeln förorsaka problem. Det är klart att killen skulle kunna skrika, men den mänskliga rösten är inte tillräckligt hög för att nå fram så långt. Ytterligare ett problem är att en sträng skulle kunna brista på instrumentet. Då skulle budskapet inte få något ackompanjemang. Det bästa vore naturligtvis om avståndet var mindre. Då skulle det inte vara så många tänkbara problem. En kontakt ansikte mot ansikte skulle innebära de minsta riskerna för att saker och ting skulle gå fel.

Workshop

• padlet.com

• myebookmaker.com

• popplet.com

• quizlet.com

Lärarens roll i klassrummet

• Tekniken ersätter inte läraren

• Verktygen i sig själv är inte undervisning, lärarens pedagogik och fantasi sätter gränser till hur och vad verktygen kan användas till

EU:s nyckelkompetenser• Kommunikation på modersmålet

• Kommunikation på främmande språk

• Matematiskt kunnande och grundläggande vetenskaplig teknisk kompetens

• Digital kompetens

• Lära att lära

• Social och medborgerlig kompetens

• Initiativförmåga och företagaranda

• Kulturell medvetenhet och kulturella uttrycksformer

"Digital kompetens innebär säker och kritisk användning av informationssamhällets teknik i arbetslivet, på fritiden och för kommunikationsändamål. Den underbyggs av grundläggande IKT-färdigheter, dvs. användning av datorer för att hämta fram, bedöma, lagra, producera, redovisa och utbyta information samt för att kommunicera och delta i samarbetsnätverk via internet."

Europeiska Kommissionen, 2007:7

Tackåhej

Ida Söderman

ida.soderman@gmail.com

@FruSoder

http://frusoder.blogspot.se