Cómo identificar a una familia que contribuye

¿Que es la familia?

0 «Es un grupo de dos o más personas, emparentado entre sí perteneciente al mismo grupo sanguíneo y se encuentra integrado por (Padres, hijos, abuelos, nietos, bisnietos, hermanos, tíos, sobrinos, primos.)»(1)

0 «Familia se puede considerar a aquellos grupos de individuos que conviven bajo un mismo techo, aunque no mantengan lazos de consanguinidad.» (2)

0 «la institución social más estable en la historia de la humanidad, donde todo ser viviente tiene una de origen y al ser adulto por lo general crea la suya propia en el seno de la cual educará a sus descendientes.» (3)

¿Que es la familia?

0 Definición:

0 «familia a todas aquellas personas con vínculos conyugales o consanguíneos. Es el grupo de intermediación entre el individuo y la sociedad, constituye el grupo más primario del ser humano, donde el hombre tiene sus primeras vivencias, incorpora las primeras facetas del comportamiento y le da un sentido a su vida.»

Funciones familiares

0Bio-social

0Economica

0Cultural-espiritual

El rol de los padres y su influencia en los hijos

0 Características de los niños cuyos padres se han comprometido en su educación:

0 Son niños con mayor capacidad cognitiva

0 Mayor empatía

0 Creencias sexuales menos estereotipadas

0 Mejor capacidad de autocontrol

Paternidad comprometida

0 Según ciertos estudios estas son las características que definen una relación positiva, comprometida y constructiva de los padres hacia los hijos:

0Tener sentimientos y conductas responsables respecto a los hijos.

0Sentirse emocionalmente comprometido. 0Ser físicamente accesible. 0Ofrecer apoyo material para sustentar las

necesidades del niño. 0Ejercer influencia en las decisiones sobre la crianza

del hijo.

Factores que influencian la paternidad comprometida

0Motivación

0Compromiso

Marco familiar y logros educativos

0 Cuatro indicadores para el éxito académico

0 Educación de la madre

0 Educación del padre

0 Ingresos familiares

0 Ocupación del padre

Marco familiar y logros educativos

0 Correlación entre educación de las madres con resulados academicos de los hijos 0 Ofrecen un mejor entorno para el

estímulo intelectual 0 Énfasis en la lectura 0 Compromiso con el proceso educativo

0 No confundirse: los niños ricos NO son más inteligentes

Marco familiar y logros educativos

0¿Cómo mejorar el estimulo de las familias independientemente de su estatus?

0 Crear lazos colaborativos familia-escuela

Familias como lugar de aprendizaje

0 Buenas práticas familiares para incentivar el aprendizaje

0 Rutina familiar

0 Monitorización

0 Modelar el valor del aprendizaje

0 Mostrar expectativas altas

0 Alentar el progreso académico

0 Conversación entre miembros de la familiaIntegración en la comunidad

Ideas principales

0 La familia contrivuye decisivamente en los losgros académicos de los estudiantes, desde la infancia hasta la educación secundaria

0 Cuanta más relación y colaboración haya entre la familia y la escuela, mejores serán los resultados obtenidos por los hijos.

Ideas principales

0 Los resultados de los hijos son mejores cuando los padres adoptan diferentes roles ante los hijos:

0 Profesor

0 Tutor

0 Orientador

0 La familia, la escuela, y la comunidad contribuyen en la educación de los jóvenes. Los mejores resultados se logran cuando los tres agentes trabajan juntos.

Consejos para padres

0Comunicacion y colaboracion entre padres y tutor/escuela

0 Asista a «las puertas abiertas» al inicio del curso

0 Reunase con el tutor durante el curso

0 Comuniquese por telefono o por internet con el tutor

0 Comparta valoraciones sobre las calificaciones

0 Participe en las actividades u organizaciones escolares

Consejos para padres

0Comunicacion y colaboracion entre padres e hijos

0Dote de todo lo necesario a su hijo (materia escolar…)

0Converse con sus hijos a cerca de la escuela

0Ayudele a hacer la tareas

0 Interesese sobre sus planes de futuro

Educación bientratante

0Aspectos fundamentales:

0Necesidades infantiles básicas.

0Competencias o capacidades parentales.

0Contexto social circundante.

Educación bientratante

0Necesidades infantiles básicas:

0Afectivas.

0Cognitivas.

0Necesidad de estructuras jerárquicas.

Educación bientratante

0Capacidades parentales:

0Apego.

0Empatía.

0Criterios de crianza.

0Participación en redes sociales y uso de los recursos de la comunidad.

Educación bientratante

0Habilidades parentales:

0Función nutritiva.

0Función socializadora.

0Función educativa.

Presencia del padre/madre en el entorno escolar

0Tipos de implicación: 0Sistemática: más estable, regular.

0Periódica: no tan estable, pero no por ello menos intensa.

Presencia del padre/madre en el entorno escolar

0Implicación sistemática:

0Apto para niños más pequeños.

0Presencia en el aula, patio...

Presencia del padre/madre en el entorno escolar

0Implicación periódica: 0Además de niños pequeños, también

en mayores.

0Requiere preparación previa.

0Actividades extraescolares: salidas del centro, excursiones, visitas…

0Fiestas: Navidad, Carnaval…

Fuentes electronicas

0 http://www.monografias.com/trabajos75/capacitar-padres-enfrentar-educacion-hijos/capacitar-padres-enfrentar-educacion-hijos.shtml (09.11.2010)

0 http://www.familia.cl/Matrimonio/ser_papa/rol_padre.htm (09.11.2010)

0 http://www.planetamama.com.ar/nota/la-importancia-de-los-padres-en-la-educaci%C3%B3n (09.11.2010)

0 http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/Apdorta/colabora.htm (09.11.2010)

Fuentes electronicas

0 http://www.sd01.k12.id.us/ell/parent_handbooksp/parents.pdf (09.11.2010)

0 http://eric.ed.gov/PDFS/ED375968.pdf (09.11.2010)