Drama methode in education_Dissemination PPT_Ady Endre Gimnazium

DRÁMAPEDAGÓGIA A SZAKTÁRGYI OKTATÁSBANERASMUS+ projekt 2015/2016Budapest XIII. kerületi Ady Endre Gimnázium

AZ ERASMUS+ CÉLJA CÉLJA

• csökkenteni a korai iskolaelhagyók számát• jelentős eredményt elérni az alapkészségek fejlesztésében• megerősíteni a kisgyermekkori nevelés minőségét• szakmai szempontból fejleszteni a tanári szakmát

MOBILITÁS - PEDAGÓGUSOK SZAKMAI FEJLŐDÉSÉNEK TÁMOGATÁSA NEMZETKÖZI

KÖRNYEZETBEN • Képzésen: nyelvtanfolyam, módszertani továbbképzésen való részvétel• Tanítás egy külföldi iskolában• Szakmai látogatás (job shadowing) vagy hospitálás egy külföldi iskolában

vagy szakmai szervezetnél

NEMZETKÖZI STRATÉGIAI PARTNERSÉG - ISKOLÁK KÖZÖTTI EGYÜTTMŰKÖDÉS

• Iskolák, óvodák közötti együttműködés, ahol a témák közös feldolgozása során tanárok és a diákok utazására is lehetőség van

• a partnerek egy a köznevelésben eredményt elérő és hatást kiváltó közös témán dolgozhatnak 2-3 évig

DRAMA IN EDUCATION – TANÍTÁSI DRÁMA

• A drámamódszert szeretnénk alkalmazni, mely elősegíti a diákokat abban, hogy minél eredményesebbek legyenek.

• Olyan interaktív tevékenységeket, tanulási környezetet szervezünk a drámamódszer segítségével, mely több tantárgy tananyagát is összekapcsolja, ezzel érthetőbbé teszi azokat a diákok számára, könnyebbé teszi az összefüggések, kapcsolódások meglátását.

• A tanítási tanulási folyamatban lehetőséget kapunk arra, hogy az új módszert adaptáljuk és az iskola speciális igényeihez, és a tantervi követelményekhez alakítsuk. 

• óravázlatokat, óraterveket hozunk létre, amelyek az új módszer segítségével a drámatechnika mindennapi használatával a tantárgyi integrációt támogatja

Pricalica

A TANFOLYAMLOVRAN, 2015. 08. 17-26.

NYÍLT DRÁMA

HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=N4TGKYUBKBY

TOVÁBBI MUNKA• http://tkmariann.webnode.hu/• eTwinning• Óralátogató csoport

ZÖLD GYEREKEK AZ ADYBAN

INFORMATIKA ÓRÁN

A MÓDSZER ALKALMAZÁSA A TANÍTÁSI ÓRÁKON

• Kontextus építés: motivációs hatás• Trigger (csali): figyelem felkeltése, bevonódás• Konfliktus: szociális készségek, konfliktusmegoldó képesség, önkifejezés,

kooperáció, kommunikációs készség fejlesztése, erkölcsi értékek közvetítése

• Drámakonvenciók: motvációs hatás, játékosság, elköteleződés• a)  a csoport szükségletei és élményei;• b)  a dráma számára kiválasztott tartalom;• c)  tanulási lehetőségek.