Drieluik didactiek verantwoorde didactiek opdrachten

DRIELUIK DIDACTIEKVERANTWOORDE DIDACTIEK?INTERVISIE-OPDRACHTEN

DIGIDIDACT.COM

Opdracht I

1. Hoe herken ik “goede” didactiek in een les?

2. Maak een lijst met criteria waaraan een didactisch verantwoorde les moet voldoen.

3. Gebruik voor deze lijst tenminste 4 verschillende bronnen. Denk aan (online) vaktijdschriften, wetenschappelijke publicaties via Google Scholar, maar ook inspiratie via Pinterest, inspiratie en informatie via Twitter, maar ook Slideshare.

Opdracht II

1. Zoek naar een voorbeeld van een didactisch verantwoorde les dat goed is (kan zo gebruikt worden als basis voor een les).

2. Zoek naar een voorbeeld dat niet goed is (waar je als docent geen kant mee op kunt).

3. Zoek naar een voorbeeld dat bijna goed is (behoeft nog kleine aanpassing, maar zit in de goede richting).

Opdracht IIIHet laatste voorbeeld uit opdracht II is input voor opdracht III: Verbeter het voorbeeld, zodat het goed is

Werkwijze:1. Verantwoord de verbetering vanuit 2 verschillende

bronnen.2. Beoordeel elkaars verbeteringen aan de hand van de

criteria. Is het goed en waarom?3. Los dit met elkaar op, waarbij je overtuigt op

argumenten.4. “Share & like” elkaars definitieve voorbeelden.

Bijvoorbeeld via Blogger, Slideshare, een (besloten) Facebookgroep, Twitter, Projeqt.