E-portfolio jako metoda wspierania rozwoju osobistego

PREZENTACJA STUDENTÓW KOLEGIUM NAUCZYCIELSKIEGO W BIELSKU-BIAŁEJ

Daria SzwedaSzymon Kardaś

Specyfika polskiej szkoły:

forma wykładu, metoda podająca, nadrzędność nauczyciela w stosunku do ucznia, system ocen, stopni kończących pewien etap, walka o stopnie (bez analizy, określenia trwałości umiejętności), brak samodzielności ucznia, to szkoła i nauczyciel organizują uczniowi pracę, nakierowanie na teorię, w mniejszym stopniu na doświadczenie i praktykę, ograniczanie kreatywności i inicjatywy ucznia, bagatelizacja rozwoju kompetencji miękkich, ściśle określony czas pracy.

Specyfika polskiej szkoły:

forma wykładu, metoda podająca, nadrzędność nauczyciela w stosunku do ucznia, system ocen, stopni kończących pewien etap, walka o stopnie (bez analizy, określenia trwałości umiejętności), brak samodzielności ucznia, to szkoła i nauczyciel organizują uczniowi pracę, nakierowanie na teorię, w mniejszym stopniu na doświadczenie i praktykę, ograniczanie kreatywności i inicjatywy ucznia, bagatelizacja rozwoju kompetencji miękkich, ściśle określony czas pracy.

NAGROMADZENIE CELOWE

1. Kilka słów o e-portfolio.

2. E-portfolio w dydaktyce.

3. Podsumowanie.

PLAN PREZENTACJI

teczka,teczka, prezentacja dokonań,prezentacja dokonań, próbki, przykłady, próbki, przykłady,

wizerunki wykonanych wizerunki wykonanych prac,prac,

może być podstawą do może być podstawą do oceniania oceniania umiejętności.umiejętności.

umiejscowienie w umiejscowienie w Internecie,Internecie,

dodatkowe dodatkowe możliwości…możliwości…

E-PORTFOLIO

E – RÓŻNICAE – RÓŻNICA(NA POZIOMIE

ZNACZENIOWYM PORTFOLIO)

PORTFOLIPORTFOLIOO

Trzy etapy tworzenia e-portfolio

1. GROMADZENIE ARTEFAKTÓW

2. Porządkowanie informacji.

3. Prowadzenie poukładanego portfolio.

CO MOŻE ZAWIERAĆ E–PORTFOLIO?

DYPLOMY

WŁASNE PRACE

DYPLOMYARTYKUŁY

WŁASNE PRACE

DYPLOMY

ZAŚWIADCZENIA

ARTYKUŁY

WŁASNE PRACE

DYPLOMY

ZAŚWIADCZENIA

ARTYKUŁY

WŁASNE PRACE

PRZEMYŚLENIA

DYPLOMY

ZAŚWIADCZENIA

ARTYKUŁY

CERTYFIKATY

WŁASNE PRACE

PRZEMYŚLENIA

DYPLOMY

ŚWIADECTWA

ZAŚWIADCZENIA

ARTYKUŁY

CERTYFIKATY

WŁASNE PRACE

PRZEMYŚLENIA

DYPLOMY

ŚWIADECTWA

ZAŚWIADCZENIA

ARTYKUŁY

CERTYFIKATY

WŁASNE PRACE

PRZEMYŚLENIA

DYPLOMY

ŚWIADECTWA

ZAŚWIADCZENIA

ARTYKUŁY

CERTYFIKATY

WŁASNE PRACE

PRZEMYŚLENIA

DYPLOMY

ŚWIADECTWA

ZAŚWIADCZENIA

ARTYKUŁY

CERTYFIKATY

WŁASNE PRACE

PRZEMYŚLENIA

DYPLOMY

ŚWIADECTWA

ZAŚWIADCZENIA

ARTYKUŁY

CERTYFIKATY

WŁASNE PRACE

PRZEMYŚLENIA

DYPLOMY

ŚWIADECTWA

ZAŚWIADCZENIA

ARTYKUŁY

CERTYFIKATY

WŁASNE PRACE

PRZEMYŚLENIA

DYPLOMY

ŚWIADECTWA

ZAŚWIADCZENIA

ARTYKUŁY

CERTYFIKATY

WŁASNE PRACE

PRZEMYŚLENIA

DYPLOMY

ŚWIADECTWA

ZAŚWIADCZENIA

ARTYKUŁY

CERTYFIKATY

WŁASNE PRACE

PRZEMYŚLENIA

DYPLOMY

ŚWIADECTWA

ZAŚWIADCZENIA

ARTYKUŁY

CERTYFIKATY

WŁASNE PRACE

PRZEMYŚLENIA

DYPLOMY

ŚWIADECTWA

ZAŚWIADCZENIA

ARTYKUŁY

CERTYFIKATY

WŁASNE PRACE

PRZEMYŚLENIA

DYPLOMY

ŚWIADECTWA

ZAŚWIADCZENIA

ARTYKUŁY

CERTYFIKATY

WŁASNE PRACE

PRZEMYŚLENIA

DYPLOMY

ŚWIADECTWA

ZAŚWIADCZENIA

ARTYKUŁY

CERTYFIKATY

WŁASNE PRACE

PRZEMYŚLENIA

CZYM JEST E–PORTFOLIO

PORTFOLIO

PORTFOLIO +

ŁATWY PRZEKAZ

SAMOORGANIZACJA

PORTFOLIO +

ŁATWY PRZEKAZ

SAMOORGANIZACJA

SPOSÓB WSPIERANIA ROZWOJU

PORTFOLIO +

ŁATWY PRZEKAZ

SAMOORGANIZACJA

WYSELEKCJONOWANE INFORMACJE

PORTFOLIO +

ŁATWY PRZEKAZ

SAMOORGANIZACJA

FORMA ARCHIWIZACJI I PREZENTACJI

PORTFOLIO +

ŁATWY PRZEKAZ

SAMOORGANIZACJA

OGÓLNODOSTĘPNOŚĆ

FORMA ARCHIWIZACJI I PREZENTACJI

PORTFOLIO +

ŁATWY PRZEKAZ

PRZYKŁADOWE E-PORTFOLIO

PRZYDATNOŚĆ E–PORTFOLIO

WE WSPÓŁCZESNEJ DYDAKTYCE

kształtowanie umiejętności organizacji własnej pracy

kształtowanie samodzielnościkształtowanie umiejętności

organizacji własnej pracy

racjonalna prognoza rozwoju

prezentacja siebie i swoich osiągnięć racjonalna prognoza rozwoju

diagnoza poziomu wiedzy

prezentacja siebie i swoich osiągnięć

krytycyzm w stosunku do własnej osoby

samodzielne dochodzenie do wiedzy

samodzielne dochodzenie do wiedzy samodzielne wyciąganie wniosków z własnych działań

E–portfolio jako E–portfolio jako sposób na sposób na ocenianie ocenianie

uczniaucznia

uczeń dokonuje samooceny swoich osiągnięć

poznanie ucznia ze strony JEGO: przeżyć, myśli, zainteresowań, pasji...

skuteczna

sumuje cały nakład pracy ucznia

skuteczna

ocenia ROZWÓJ ucznia

skuteczna

daje prawdziwy obraz predyspozycji ucznia

skuteczna

pozwala postawić diagnozę i plan rozwoju ucznia

skuteczna

pozwala postawić diagnozę i plan rozwoju ucznia

nauczyciel może dbać o rozwój ucznia w istotnym dla niego kierunku

ZADANIE KOLEGIÓW NAUCZYCIELSKICH

KSZTAŁCIĆ NAUCZYCIELI

OTWARTYCH NA NOWE

PROPOZYCJE

OTWARTYCH NA NOWE

PROPOZYCJE

KORZYSTAJĄCYCH Z NOWYCH ROZWIĄZAŃ

GOTOWYCH UCZYĆ O TYM, CO JESZCZE

NIE POWSTAŁO

OTWARTYCH NA NOWE

PROPOZYCJE

KORZYSTAJĄCYCH Z NOWYCH ROZWIĄZAŃ

Rzetelna i przekonywująca prezentacja siebie i swoich dokonań.

Umiejętność dostosowania się do współczesnego rynku pracy.

Budowanie swojej przewagi nad innymi. (informacje, staranność, kompetencje miękkie...)

Łatwiejsza zmiana kwalifikacji i większa elastyczność.

Ciągłe kontrolowanie własnego rozwoju.

Łatwiejsza zmiana kwalifikacji i większa elastyczność.

DZIĘKUJEMYDZIĘKUJEMYDaria SzwedaDaria Szweda

Szymon KardaśSzymon Kardaś

E-portfolio jako metoda wspierania rozwoju osobistego

Education

NAJWAŻNIEJSZE, DOROCZNE SPOTKANIE PRAWNIKÓW …bbm.pl/files/konferencje/2015/clc/CLC 2015 broszura online.pdf · Rozwoju Osobistego i Mindfulness 19:00 Koktajl - okazja do interesujących

Stymulacja rozwoju osobistego w wieku …..."Stymulacja rozwoju osobistego w wieku dojrzewania jako forma profilaktyki depresji młodzieńczej" - znaczenie budowania relacji interpersonalnych,

Stymulacja rozwoju osobistego w wieku dojrzewania jako ...kuratorium.kielce.pl/wp-content/uploads/2017/04/m.-rycerz-fiuk... · odzwierciedla cały świat i tam kształtują się poczucie

BYTOMSKABYTOMSKA BIBLIOTEKA …bytom.pbw.katowice.pl/images/stories/pdf/bbp_15-11.pdf29. LUNDINE Vicki, Smith Catherine: Szkolenie zawodowe i planowanie osobistego rozwoju. Dla uczniów

Trening Globalny jako metoda wspierania rozwoju osoby z

Ekonomiczne i organizacyjne instrumenty wspierania rozwoju ... · bezrobociu oraz aktywizacji lokalnego rynku pracy, ... prezentacja Problemy procesu ... o liczbie pracowników równiej

Standardy jakości opieki i wspierania rozwoju dzieci do lat 3mamaandpapa.edu.pl/wp-content/uploads/Standardy-jakosci_klub-dzieciecy.pdfDominik Kmita (pedagog, Fundacja Rozwoju Dzieci

Podsumowanie projektu „Zagraniczne staże zawodowe szansą rozwoju osobistego”

National Cancer Institute of United States Polskie ... · Kierując się poczuciem odpowiedzialności i chęcią rozwoju metod wspierania chorych na nowotwory i ich rodzin, środowiska

Interfejsy komputera osobistego

Sprawozdanie z działalności EY Fundacja · wiedzę na temat efektywnego wspierania przyjętych dzieci w ich rozwoju, zarówno intelektualnym, jak ... Sprawozdanie z działalności

Kontraktacja w obszarze wspierania rozwoju gospodarczego i ... · działań z obszaru rozwoju gospodarczego i przedsiębiorczości. Wyniki badań ilościowych i jakoś- ... W latach

Projekt jako metoda korygowania zaburzeń oraz wspierania rozwoju dzieci

Coaching metodą wspierania rozwoju dzieci i młodzieżykuratorium.kielce.pl/wp-content/uploads/2017/10/coaching-narzedzia... · natychmiastowych rezultatów coachingu ... jaką cześć

Fundusz Wspierania

SZKOLNY PROGRAM WSPIERANIA ROZWOJU UZDOLNIEŃ I

Sprawozdanie z realizacji Programu Wspierania Rodziny oraz€¦ · Sprawozdanie z realizacji Programu Wspierania Rodziny, Programu Rozwoju Pieczy Zastępczej Miasta Wałbrzycha w

Coaching metodą wspierania rozwoju dzieci i młodzieży 1470652590Coaching... · natychmiastowych rezultatów coachingu ... jaką cześć lekcji powinno zajmować wprowadzenie w

kompetencji spolecznych, a w tym przygotowania uczniów do pelmenia róŽnych ról spolecznych oraz uczestnictwa w róŽnych formach Žycia spolecznego, wspierania rozwoju emocjonalnego

Coaching Rozwoju Osobistego, ICF Coaching Week 2014