E3: RETOS Y CARACTERÍSTICAS EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LOS NUEVOS ESCENARIOS EDUCATIVOS

“E3: RETOS Y CARACTERÍSTICAS EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LOS

NUEVOS ESCENARIOS EDUCATIVOS”

Yosvany Estrada HernándezUniversidad de las Ciencias Informáticas

10ma Peña Tecnológica 2015

Natural Urbano

Tecnológico

“Concepto integrado por otros muchos términos,como ambiente o conjunto de circunstancias querodean al sujeto”…

…“que forman la realidad física y social, quecircundan al sujeto y se relacionan con él, asícomo la noción de lugar entendido como territorioo espacio acotado donde se expresan lasexperiencias individuales y sociales de laspersonas” (DUJO, Á. y MUÑOZ, J. M., 2003)

Espacio global y abierto que da cabida al sujeto y

al conjunto de acciones e interacciones que

condicionan su aprendizaje al tiempo que

construye su identidad como persona.

“Las NTIC posibilitan la construcción de un nuevo

espacio social, el tercer entorno (E3), cuya

estructura es muy distinta a las de los entornos

naturales (E1) y urbanos (E2) en donde

tradicionalmente se ha desarrollado la vida social,

y en concreto la educación”.

(ECHEVERRÍA, J. Los señores

del aire: Telépolis y el tercer entorno, 1999)

Se solapan

• Materiales

• Presenciales

• Extensos

• Movilidad física

• Analógicos

•

• Proximales

• Recintuales

E2 Pólis (Ciudad)E1 Naturaleza

• Informacional

• Representacional

• Comprimido

• Movilidad electrónica

• Digital

• Distal

• Reticular

...hablar de la sociedad del conocimiento es hablar de una transformación sociotecnológica.

... Las tecnologías son la punta de iceberg de loscambios sociales y políticos a gran escala.

... La tecnología no sólo son artefactos, tieneimplicancias sociales y culturales generadas bajocondiciones económicas de una época y espacio.

... La nueva economía la ejercen las empresas que seorganizan en redes y que se renuevan constantemente(más allá de lo puntocom).

• Tecnología vista desde el enfoque cognitivo.

• Tecnología vista desde el enfoque instrumental.

• Tecnología vista desde el enfoque sistémico.

• Integra las tecnologías de la información y de lacomunicación y es parte de un “sistema socio-técnico”.

• Internet es el arquetipo de las nuevas tecnologías,pues articula los procesos de la economía en red.

• Además de ser una herramienta, debe ser vistocomo un horizonte socio-cultural.

• Implica un sistema de valores, creencias yestructuras mentales (generación red).

• La cultura universitaria de investigación

• La cultura hacker de creación

• La contracultura de lo alternativo

• Cultura empresarial

...existe una cultura (representaciones,

prácticas y valores en la red)

Aprender

PARA la redEN la red CON la red

• Escenarios para el estudio

• Escenarios para la docencia

• Escenarios para la educación

• Escenarios para el juego y el entretenimiento

Los escenarios para el estudio cambian por

completo.

E3 esta formado por pantallas, el ratón, el

teclado, el ordenador, multimedia, la palabra

electrónica, software y los videojuegos.

Los estudiantes han de aprender a manejar

instrumentos y los creadores de materiales

educativos han de saber plasmar el

conocimiento y las destrezas en los nuevos

soportes.

El telepupitre es el nuevo escenario

educativo, lo mas novedoso es ubicación

por ser portátil y esta conectado a una red

telemática educativa.

La jornada escolar deja ser un intervalo

temporal rígido, la telescuela siempre esta

abierta.

Son aulas o campus virtuales, a cuyos escenarios se accede

conectándose a una red educativa telemática. Lo mas notable es que

dejan de ser recintos con interior, frontera y exterior, convirtiéndose en

redes telemáticas.

Escenario virtual en donde interactúan muñecos digitales (los avatares).

Desde el punto de vista educativo será crear esa especie de teatros del

tercer entorno, de modo que los alumnos y los maestros interactúen a

través de sus respectivos telecuerpos o cuerpos electrónicos (avatares),

lo que les permitirá aprender a moverse y a comportarse.

• Construir espacios electrónicos que desarrollan

el proceso de socialización.

Ejemplo:

Diseñar su propia imagen digital.

Dirigirse a otras personas, en escuelas virtuales.

Respetar las normas de la cibercortesía.

• Institutos que tengas telepatios electrónicos. Las

actividades lúdicas tienen tanta importancia (o más) que

la creación de aulas electrónicas. Deben diseñarse con

extremo cuidado, ya que la parte de socialización y la

adaptación al nuevo espacio tendrán lugar a las

interacciones, la invención y creatividad.

• Se trata de transferir a E3, los escenarios educativos,

adoptándolos a nuevos espacios, así como la creación

de otros.

• Expandir la escuela a E3, no de eliminar la escuela

actual.

• Que determinados programas televisivos diseñadospor pedagogos y expertos en las diversasdisciplinas formen parte del horario escolar,independientemente de que sean vistos en laescuela o en casa.

• Estos nuevos materiales docentes, telemáticos ymultimedia, habrían de ser elaborados por losmejores especialistas en ciencias y humanidades,pero contando con la colaboración de los expertosen diseño gráfico, en sintetización multimedia, enanálisis de imágenes y sonidos, etc.

• Aparte de alfabetizar a los muchachos para elentorno urbano, hay que alfanumerizarlos para elentorno telemático.

• Por supuesto, es necesario formar a los profesoresque ejercerán como teletutores o comoteleenseñantes, introduciendo nuevas materias enlas Escuelas de Magisterio y llevando a cabo cursosde reciclaje para los actuales enseñantes.

• La aceleración de la tecnología requiere de una rápida

adaptación del hombre por la velocidad a la que se están

dando los avances científicos en la actualidad.

• Los tres entornos están íntimamente relacionados y se

influyen constantemente de forma recíproca. El denominador

común de este tercer entorno es que el acceso a la realidad

se efectúa a través de un interfaz cuyo diseño influye en la

experiencia de acceso a esa realidad.

• En cuanto a los escenarios educativos, dicho en términos

generales, se requiere toda una política teleeducativa, y no

sólo una política educativa.

“E3: RETOS Y CARACTERÍSTICAS EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y LOS

NUEVOS ESCENARIOS EDUCATIVOS”

10ma Peña Tecnológica 2015

Yosvany Estrada HernándezUniversidad de las Ciencias Informáticas