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Ing. Martha Lucía Pérez TarazonaDocente Area Formación Técnica
Instituto Tecnológico Eloy ValenzuelaSede A
Bucaramanga- Santander
PROYECTO ESAPTICEstrategias de Aprendizaje
Mediante las Tic
Contenidos
1. Problematización2. Objetivo General 3. Objetivos especificos4. Indagación5. Tematización6. Aplicación7. Portafolio digital
PROYECTO ESAPTIC
Estrategias de Aprendizaje Mediante las Tic
FOTOGRAFIA AMPLIADA AL RECUADRO ROJO
ProblematizaciónLa falta de interés y motivación de los estudiantes respecto al área técnica y demostrando su apatía de participación en las clases, hacen que el estudiante no avance intelectualmente ni se sienta incentivado en visionar su futuro. Esto también se debe a que hoy en día los cambios en las juventudes se han adaptado a obtener las cosas con mayor facilidad.
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Objetivo general
Implementar estrategias mediante la
utilización de herramientas Tic, que
permitan motivar al estudiante en los
diversos temas del área Técnica.
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Objetivos especificos
.
Crear un ambiente virtual mediante las herramientas Web 2.0, donde permitan
interactuar con el docente por vía online.
Aplicar diversas herramientas reflexivas que permitan orientar al estudiante en la
asignatura.
Estimular y motivar al estudiante a la investigación utilizando tecnología actualizada.
Realizar talleres prácticos simultáneos a la teoría. (Investigar, Analizar, Ejecutar)
Incentivar con puntos positivos de participación en las clases.
Indagación
La implementación del Proyecto ESAPTIC, permite obtener favorables estrategias mediante la
utilización de herramientas Tic, que inducen motivar al estudiante en la asignatura Técnica, así
mismo, a la investigación teórica utilizando herramientas de apoyo que ofrece Internet para una
mejor claridad en los temas, así mismo, los talleres que se realicen sean más prácticos y cognitivos.
Los estudiantes de sexto grado resultan más beneficiados ya que son los semilleros del futuro., .
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Referente ConceptualTematización
Metodología
Se implementó la metodología ABP cuyos procesos conllevan a la planificación, entendimiento y ejecución, teniendo en cuenta los conocimientos que disponen los alumnos para contribuir a
la solución de problemas que se establecen en diversas situaciones de taller y les permiten establecer un alto grado intelectual en el desarrollo de sus prácticas.
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Aplicación Se elaboró una encuesta a los estudiantes mediante la aplicación Monkey,
sobre conocimientos básicos de la asignatura.
Se utilizó material video gráfico según temas de interés respecto al área
Técnica
Se utilizó páginas que estimularon el interés en el estudiante respecto a los
temas teóricos vistos en clase para que lo desarrollen en la práctica, por
ejemplo www.edernochicos.com
Articulación TIC y participación de estudiantes
AplicaciónValoración www.surveymonkey.com
Portafolio Digital
Incorporando las TIC en la educación
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