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Edileide S. Castro www.edileidecastro.com
VOCÊ É UMA PESSOA ÚNICA E ESPECIAL!
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“... Uma verdadeira viagem de
descoberta não é apenas procurar
novas terras, mas ter um NOVO OLHAR.”
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“O educador não é mágico,
éCONSTRUTOR!”
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“A palavra é forte e junto com a emoção marca a
alma.”
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“Toda experiência do adulto com a criança
deixa marcas decisivas.”
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“Não se pode lidar com as emoções dos outros, sem que se conheça algo da
própria emoção.”www.edileidecastro.com
? ?QUEM É VOCÊ? www.edileidecastro.com
PERCEPÇÃOEXPECTATIVAS
EMOÇÕES SENTIMENTOS DESEJOS
MEMÓRIAVALORES
CRENÇASNEC
ESSI
DADES
MODELOS MENTAIS
PENSAMENTOS
MEDOS
COMPORTAMENTO
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AUTOESTIMA
AMOR
ACEITAÇÃO VALORIZAÇÃO
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AFETO = AFFEKT
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O PAPEL DO EDUCADOR
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Teimosas Voluntariosas
Perversas Egoístas
Desobedientes
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É normal para a
criança querer
romper os limites,
avançar.
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Cabe ao adulto não
apenas dizer o que não deve ser feito,
mas o que e como fazer.
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As crianças observam e copiam a maneira de agir de seus
educadores (pais e professores).www.edileidecastro.com
O QUE SIGNIFICA?
DISCIPLINAR
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DISCIPLINAR É EDUCAR O CORAÇÃO.
O coração determina o comportamento.
A disciplina visa a formação do caráter.
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Os educadores exigem comportamento, mas não se
dirigem ao coração que impulsiona o comportamento.
Disciplina sem relacionamento
gera rebeldia. www.edileidecastro.com
COMO FAVORECER UM CLIMA AFETIVO JUNTO A CRIANÇA E AO ADOLESCENTE
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A SEGURANÇA DA CONFIANÇA
E DE SER AMADO
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A SEGURANÇA DO NÃO-
JULGAMENTO E DA EMPATIA
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A SEGURANÇA DE POSSUIR
SENTIMENTOS www.edileidecastro.com
A SEGURANÇA DO
CRESCIMENTO INDIVIDUAL
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A SEGURANÇA DO ENCONTRO
AUTÊNTICO
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10 IDEIASQUE
FACILITARÃONA CONSTRUÇÃO
DE LIMITES
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1º - TRATE O COMPORTAMENTO DO
ALUNO SEM IRRITAÇÃO OU RAIVA.
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2º - VEJA OS COMPORTAMENTOS
INADEQUADOS E TRATE-OS DISTANTE DE OUTRAS
PESSOAS.
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3º - DIFERENCIE A CRIANÇA OU ADOLESCENTE DO ERRO. FRUSTRE SEM
CONDENAR.
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4º - FALE AFETIVAMENTE, E SE POSSÍVEL, ASSOCIE O
TOQUE FÍSICO AFETIVO ÀS PALAVRAS DE CORREÇÃO.
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5º - USE O “NÃO” DE MANEIRA SÁBIA E
EQUILIBRADA.www.edileidecastro.com
6º - EVITE MANIPULAR OU
DEIXAR-SE MANIPULAR.
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7º - TRABALHE SUAS EMOÇÕES PARA NÃO FAZER
COMPENSAÇÕES OU CONCESSÕES POR
SENTIMENTO DE CULPA.
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8º - EVITE O JOGO DO “EMPURRA-EMPURRA”
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9º - SEJA COERENTE NA ROTINA. SEJA O
EXEMPLO.
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10º - SEJA PERSEVERANTE E
CONSISTENTE.
Há um caminho a ser construído. A educação
exige tempo! www.edileidecastro.com
RELACIONAMENTOS PROFESSORES & ALUNOS
PAIS & FILHOS
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MARQUE SEUS ALUNOS
AFETIVAMENTE!
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HOJE É O TEMPO PARA MARCAR COM
LIMITES E AFETIVIDADE A VIDA DE SEUS
ALUNOS...www.edileidecastro.com
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ATITUDESwww.edileidecastro.com
PROCESSO VOLITIVO
INTENÇÃO OU PROPÓSITO
DELIBERAÇÃO
DECISÃO
EXECUÇÃOwww.edileidecastro.com
“ Como você
pensa, você crê, e como
você crê, será.”
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Que Deus nos ilumine diante dos desafios de educar com
limites e afetividade!
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