Ensino Secundário, que futuro?

Objectivos que consideramos básicos em qualquer Sistema Educativo

A Educação de um jovem é um estádio da sua vida, imediatamente anterior, ao da sua integração na “Vida Activa”, em que terá que aprender a aprender e sentir o despertar da necessidade de conhecer.

Poder-se-á considerar, esta, uma perspectiva muito redutora, mas no mínimo este é um requisito básico

Ensino Profissional – Que Futuro ?

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Estrutura Curricular Ensino Profissional – Hoje

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Ensino Profissional – Que Futuro ?

O que temos em cada Módulo

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Ensino Profissional – Que Futuro ?

• Duração do módulo• Pré-requisitos• Objectivos• Critérios de desempenho• Conteúdos programáticos• Estratégias/Actividades• Recursos• Bibliografia

O que temos em cada MóduloEnsino Profissional – Que Futuro ?

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Estrutura Curricular Ensino Profissional – no Futuro

• Componente de Formação Socio-cultural

• Componente de Formação Científica

• Componente de Formação Técnica

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Ensino Profissional – Que Futuro ?

Estrutura Curricular Ensino Profissional – no Futuro

Componente de Formação Sociocultural

1000 horasSubtotal

100 horasTecnologias da Informação e Comunicação

140 horasEducação Física

220 horasÁrea de Integração

220 horasLíngua Estrangeira

320 horasPortuguês

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Estrutura Curricular Ensino Profissional – no Futuro

Componente de Formação Científica

500 horasSubtotal

500 horasDuas a três disciplinas

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Ensino Profissional – Que Futuro ?

Estrutura Curricular Ensino Profissional – no Futuro

Componente de Formação Técnica

1600 horasSub total

420 horasFormação em contexto de trabalho

1180 horasTrês a quatro disciplinas

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Ensino Profissional – Que Futuro ?

• Principal aspecto positivo• A Formação em Contexto de Trabalho

• Principal aspecto negativo• Consequências, em termos de

conhecimentos, resultante da diminuição da carga horária

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• Carga Horária– Hoje temos

• 3600 horas + Estágio

– Passamos a ter• 2700 horas + FCT (400 horas)

Temos uma redução de 900 horas (25%)

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Ensino Profissional – Que Futuro ?

As Escolas Profissionais têm sido avaliadas em função dos seguintes parâmetros:

• Numero de alunos que inicia o 1º ano (10º ano) e o numero de alunos que concluí o 3º ano (12º ano) com sucesso;

• Pelo numero de diplomados empregados;• Pelo tempo que leva cada diplomado a arranjar o

primeiro emprego.

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Ensino Profissional – Que Futuro ?

Temos tido um desempenho considerado bom. Vamos continuar a trabalhar com empenho e dedicação, mas não posso deixar de manifestar a preocupação que temos.

Obrigado

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