View
274
Download
7
Category
Preview:
DESCRIPTION
Este estudio se realizo con la finalidad de crear una empresa de asesorías para el uso de las TIC en la cuidad de Valledupar para mejorar la calidad educativa de los estudiantes del aula virtual CEAD Valledupar
Citation preview
Estudio de factibilidad para la
creación de una empresa de
asesoría para el uso de Tics.Integrantes:
Johann Orlando Castrillo RuizAlbeiro Giovanni Ramírez Pérez
1
GRUPO: 102058_471
Descripción del problema
Planteamiento del problema
Formulación del problema
El CEAD de Valledupar se ha visto
afectado por falta de alfabetización
Virtual, y evaluar el rendimientoacadémico de los estudiantes,nuestra meta con este proyecto, esincrementar la viabilidad de lainstitución y consideramos queincluyendo las TIC’s podemosmejorar, en muchas facetasUniversitarias y así garantizarresultados más óptimos en losservicios a prestar.
Incorporar las Tic’s en la educación , noes referirnos únicamente al uso decomputadores sino utilizar nuevastecnologías, que ayuden a tener unoptimo aprendizaje en el CEAD deValledupar.Donde logramos que la UNAD seaprioritaria para los Estudiantes tanto enla modalidad virtual y presencial y asímismo incentivar a los egresados de loscolegios para que se vinculen connuestra institución.
2
Justificación 3
La falta de alfabetización digital de la comunidad en estaera de la tecnología se ha convertido en un factordeterminante, a la hora de evaluar el rendimientoacadémico de la población perteneciente al CEADValledupar. Un promedio aproximado del 60% de lapoblación, son oriundos y viven en municipios deldepartamento del Cesar, donde hay poco acceso a losequipos de computación, bajo acceso a internet, poseen unbajo conocimiento de las tecnologías de la información y lacomunicación; de esta necesidad se crea este proyecto conla finalidad de satisfacer y cubrir para capacitar a lapoblación estudiantil en búsqueda de aumentar, sueficiencia y rendimiento académico, este proyecto tambiénapunta al mercado potencial que tiene la universidad, loscuales quieren acceder a estudiar en la UNAD.
Objetivo General 4
Determinar cuántos
estudiantes potenciales
requieren de nuestros servicios.Definir cuantos
estudiantes del total de la población del aula virtual, está
dispuesta a comprar nuestros servicios.
Identificar el mercado potencial
existente en el departamento
del cesar.
5
Objetivos Específicos
Marco de referencia 6
Marco de referencias
•El crecimiento de las Tic's en los últimos años, nos habilita unaserie de herramientas que nos facilitan la participación, accesoa la información y la interrelación entre otras institucionespublicas o privadas universitarias, permitiéndonos compartirexperiencias y puntos de vista concretos, de gestión con lo queen la actualidad nos ofrece las TIC’s y lo que no ofrecerán en elfuturo.
Marco Teórico
•El rediseño de los ambientes y materiales didácticos ofrecidospor las TIC’s, están cambiando las concepciones y practicasuniversitarias en el CEAD de Valledupar, llevándonos en unpresente y a un futuro, a una verdadera construcción delconocimiento.
Marco de referencia 7
• En el presente trabajo se dará un marco conceptual para definir los conceptos claves que deben estar claros para la
comprensión del tema.
• Tics: son un concepto muy asociado a la informática. Si se entiende esta última como el conjunto de recursos,
procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información, esta
definición se ha matizado de la mano de las TICs.
•Asesorías: la asesoría se concibe como un proceso en el que se da asistencia, apoyo mediante la sugerencia,
ilustración u opinión con conocimiento de las directivas de las instituciones escolares en busca de la mejora.
• Formación titulada: son programas de formación técnica, tecnológicas, profesional universitaria o especializaciones con duración entre 2 y 3,5 años en la cual se obtiene una titulación al aprobar satisfactoriamente todas sus etapas.
Marco contextual
Identificación del servicio 8
Cursos de formación titulada con una
duración trimestral .
asesorías practicas de 2 horas personalizadas en
donde el cliente lo requiera.
Descripción de los consumidores del servicio 9
Estudiantes del CEAD
Valledupar con deficiencia en
sistemas.
Persona interesada en aumentar sus conocimientos
en la TICs.
Estudiantes potenciales del CEAD
Valledupar con deficiencia en
sistemas.
Personas con analfabetismo
Virtual.
Resultados del estudio de mercado10
2.400 Estudiantes de la UNAD CEAD
Valledupar.
1.800
Estudiantes potenciales
del aula virtual.
500 estudiantes
Otras aulas virtual.
Análisis de la demanda
Resultados del estudio de mercado 11
Análisis de la oferta
asesorías practicas de 2
horas personalizadas
en donde el cliente lo requiera.
En aula virtual o en el centro de estudio 2 horas diarias de lunes a viernes de 6:30 pm a 8:30pm-
sabados de 8:00 a 10:00am y de 2:00 a 4:00pm y domingo de 8:00 a
10:00am
8 horarios de Cursos de
formación titulada con 25 estudiantes con una duración
trimestral.
(200 cursos trimestral.)
Resultados del estudio de mercado 12
Análisis de precio
300.000 pesos.
20.000 pesos.
Cursos de formación titulada con una
duración trimestral con un costo de
$300.000 cada uno y asesorías practicas de 2 horas personalizadas en donde el cliente lo
requiera 20.000 pesos /2horas.
El Servicio
Que servicio se va a ofrecer
Cómo se va ofrecer
Donde se va ofrecer
A quien se le va a ofrecer
Cual es el Valor agregado
•Formación en TICs .
•Asesorías para el uso de las TICS en la educación.
•A través de cursos de formación titulada.
•Asesorías personalizadas.
•En el departamento del Cesar
•Y en aula virtual
•A la población estudiantil del CEAD Valledupar Unad.
•A los estudiantes potenciales de Aula virtual.
•Asesorías con acompañamiento permanente después de terminada la formación.
13Resultados del estudio técnico
Localización del Proyecto
El aumento demográficoexperimentado en Valledupartrajo consigo nuevasnecesidades de servicios que enla actualidad ha provocado lainstalación de una creciente listade empresas dedicadas a prestarservicios de salud,telecomunicaciones bancarios yal desarrollo del comercio comoactividad generadora deingresos. En la actualidad yteniendo en cuenta solo elámbito urbano de la ciudad, lasfuentes de empleo radican casiexclusivamente en este sectorde la economía, pues laindustria no despega aún y laagricultura si bien generaingresos globales en cifrasdepartamentales no generaempleo para la fuerza laboral dela ciudad estimada en 200.000personas.
Valledupar*, oficialmente Ciudad de losSantos Reyes del Valle de Uparo Valle del Cacique Upar, es unaciudad colombiana, capital deldepartamento del Cesar. Es la cabeceradel municipio homónimo, el cual tiene unaextensión de 4 493 km2, 433.242habitantes y junto con su áreametropolitana reúne 554.814, habitantes,está conformado por 25 corregimientos y102 veredas.
Está ubicada al nororiente de la CostaCaribe colombiana, a orillas del ríoGuatapuri, en el valle del ríoCesar formado por la Sierra Nevada deSanta Marta al Oeste y la serranía delPerijá al Este.
Actualmente la ciudad de Valleduparempieza a diversificar su economíaabriendo nuevas perspectivas distintas ala tradicional vocación agropecuaria degran validez histórica.
14Resultados del estudio técnico
*http://es.wikipedia.org/wiki/Valledupar
Resultados del estudio técnico
Necesidades de Recurso humano
15
Gerente general
Ingeniero de sistemas
Tutor aula Oficios varios
Secretaria Recepcionista
Contador
Resultados del estudio técnico
Necesidades de maquinaria y equipo
Nombre del equipo o maquinaria # de equipos
Software 1
Computadores 15
Impresora multifuncional 1
Aire acondicionado 2
Video vean 2
Silla pupitres 50
Mesa escritorio 10
Mesa multiuso 2
16
Para mayor funcionabilidad se tiene proyectado adquirir:
Resultados del estudio técnico
Necesidades de adecuaciones y obras físicas
Adecuación de las instalaciones, creando un centro de formacióndonde se den clases de máximo 25 estudiantes y un área derecepción y Asesorías personalizadas, se arrendará una casa paraadecuarla a la institución para lo cual necesitamos hacer lasiguiente inversión:
17
detalle de inversiones cantidad
División modular 1
luces 6
Pintura 5
Mano de Obra (días) 3
Conclusiones
- La creación y ejecución ha sido uno de loscentros básicos de la sociedad, para mejoraren un 100% la calidad de la educación.
- Se convierte en una canal de comunicación yun instrumento para procesar la información.
- Introducir más tecnologías en nuestra vidacotidiana, y más el Internet que es laherramienta más poderosa y revolucionariaque hay por el momento.
18
Bibliografía19
Tomado de.
Web grafíahttp://es.wikipedia.org/wiki/Valleduparhttp://senavaupes.blogspot.com/p/formacion-titulada.html
Bibliografía
Tomando como referencia lo planteado en el Modulo Evaluación de proyectos – UNAD- de la Autoria LUZ MARINA DAVILA.
Recommended