Extranjeros hablando espanol en colombia final

PAOLA NIÑO SALAZARMARIANGELA SIERRA

HUGO HORACIO POVEDAMARIA ALEJANDRA

ATEHORTUA

En la red existen diversas aplicaciones dirigidas a promover la enseñanza del español. Sin embargo la gran mayoría utilizan el castellano que se habla en España.

•Reconocer algunas de las características del español que se habla en Colombia e identificar aspectos de la cultura.

•Crear un blog que brinde al estudiante extranjero un conocimiento del español que se habla en diferentes zonas de Colombia, el cual es difícil encontrar en los textos escritos.

• Su aplicabilidad es alta a la hora de fomentar el aprendizaje autónomo en otro idioma, compartir información acerca de un tema especifico, desarrollar actividades de una clase en particular, desarrollar y ejecutar proyectos educativos entre otras.

http://colombianusefulspanishphrases.blogspot.com/

• Es una evolución de la web que le permite al usuario acceder a aplicaciones de blogs, wikis o redes sociales donde sucede un intercambio de informacion.• La web pasa a ser un medio donde se puede interactuar, hacer modificaciones, diseños, crear, construir, publicar, e intercambiar.

El blog aparece como un término acuñado por Jorn Barger en el 97, se  refiere a un diario personal en línea que su autor o autores actualizan constantemente.

Las dos palabras “Web” y “log”, se comprimieron para formar una sola, “Weblog” y luego, la anterior, se convirtió en una muy corta: “Blog”.

ANTECEDENTES

•En los últimos años se ha estado haciendo un esfuerzo por brindarle a la comunidad educativa herramientas

tecnológicas que faciliten la comunicación y el intercambio

de recursos útiles para el aprendizaje.

•De acuerdo ha ivestigaciones hechas sobre esta herramienta, hay muchos resultados que dicen que su aplicabilidad en el campo educativo es muy positiva. • El blog permite que los alumnos centren su atención en los contenidos a tratar, y las diferentes funciones que ofrece el blog como comentarios, buscadores internos etc.

• Investigaciones demuestran que los estudiantes logran tener conocimiento de los contenidos gracias al uso de  una herramienta como lo es Blogger permitiéndoles compartir información, opiniones o documentos de su interés con gente que centre su atención en un tema especifico o el tema que se esté tratando en la clase.

ESTADO DEL ARTE

• La aplicabilidad de nuestro blog en el ámbito educativo es alta y muy útil tanto para docentes como para estudiantes. •Como maestros nos permite  incentivar  el trabajo autónomo de los estudiantes y llevar la tecnología a la educación. Además facilita la comprensión de los temas con ayudas como videos, textos, artículos y actividades.

• El conectivismo como teoria de aprendizaje en la era digital trae una serie de ventajas para tratar los cambios que suceden en la sociedad actual.•Segun Siemens, la ecologia y las redes de aprendizaje son estructuras que permiten el aprendizaje personalizado y continuo, y deben ser consideradas en el diseño instruccional. (Siemens, “Learning Development Cycle: Bridging Learning Desing and modern Knowledge Needs, “elearnspace, July 2005, http:// www.elearnspace.org/articles/idc.htm.)

EL CONECTIVISMO REFLEJADO EN NUESTRO PROYECTO

Ventajas:

•Facilitan el flujo y la actualizacion de informacion.•Provee herramientas para seleccionar la informacion que se considera mas adecuada.• Permite compartir, elaborar, discutir y reflexionar con otros.•No es necesario “saberlo todo” sino lo que se necesita.

EL CONECTIVISMO REFLEJADO EN NUESTRO PROYECTO

Conclusion:

Para nuestro proyecto decidimos rescatar ideas valiosas y significativas de la teoria del conectivismo, resaltando que no estamos 100% de acuerdo con la misma, ya que es algo relativamente nuevo y se requiere educar a la gente bajo nuevas metodologias de enseñanza y aprendizaje.

EL CONECTIVISMO REFLEJADO EN NUESTRO PROYECTO