Info til-larere-ppp-201516-vedlegg-13

Oslo kommuneUtdanningsetaten

17.01.16

Informasjon til lærerne

Elevevaluering av undervisningen 2015-16

Oslo kommuneUtdanningsetaten

17.01.16

Bakgrunn for evalueringen

• Ungdommens bystyre (UBM) fattet følgende vedtak 15.03.2007:”For å fremme bedre undervisning og tilpasset opplæring ønsker UBM at elever skal få mulighet til å evaluere sine lærere og undervisningstilbudet for å fremme konstruktive tilbakemeldinger”

• Oslo bystyre 06.06.2007:”Byrådet bes om å legge frem forslag om hvordan en evaluering av lærere skal foregå. Saken må ta utgangspunkt i at elever skal foreta en anonym evaluering og at resultatene skal kunne brukes for å få til forbedringer av undervisningen på den enkelte skole.”

Oslo kommuneUtdanningsetaten

17.01.16

Mål og hensikt med evalueringen• Den skal være et supplement til Elevundersøkelsen og annen dokumentasjon av

opplevd kvalitet av undervisning og læringsutbytte.

• Resultater fra Elevundersøkelsen i videregående skole, alle trinn, Oslo høsten 2014, viser blant annet:– 66,5 prosent av elevene svarer at lærerne forklarer hva som er målene slik at de forstår dem

i alle eller mange fag:• 24,3 % i alle fag• 42,2 % i mange fag

– 37,6 prosent av elevene svarer at de får hjelp av lærerne til å tenke gjennom hvordan de skal utvikle seg i faget i alle/de fleste fag eller i mange fag:• 11,3 % i alle/de fleste fag• 26,3 % i mange fag

– 65,7 prosenter er helt eller litt enig i at det er god arbeidsro i timene:• 24,8 % helt enig• 40,9 % litt enig

– 80,8 prosent opplever at alle lærere eller mange behandler dem med respekt:• 34,7 % alle lærere• 46,1 % mange lærere

Oslo kommuneUtdanningsetaten

17.01.16

Mål og hensikt med evalueringen

• Bedre kvaliteten på opplæringen og elevenes læringsutbytte

• Læreren har størst betydning for elevenes læring og utvikling

• Viktig med nødvendig kunnskap om egen praksis

• Videreutvikling av egen undervisningspraksis

Oslo kommuneUtdanningsetaten

17.01.16

Viktige elementer i elevevaluering av undervisningen:• Spørreskjema

• Resultatene

• Oppfølgingssamtalen – dialog lærer og leder

• Oppfølging i elevgruppen – dialog lærer og elever