Kualiti Guru

KUALITI GURU

Apa Itu Kualiti Guru????

Guru yang memiliki sifat-sifat terpuji seperti jujur, ikhlas, amanah serta sabar dalam melaksanakan tugas yang telah dipertanggungjawabkan kepada mereka.

Guru yang mempunyai sikap positif dan berdaya maju seperti komited, dedikasi, prihatin, berwibawa, cekal dan tidak mudah putus asa ketika menghadapi apa jua cabaran dan rintangan semasa menjalankan tugas.

Berusaha meningkatkan ilmu dan kemahiran yang ada serta sentiasa meneroka dan mencari kaedah yang pelbagai dan sesuai bagi menarik minat murid untuk belajar.

Menyalurkan ilmu dan mendidik murid dengan lebih berkesan. Memastikan setiap muridnya bukan sekadar berilmu ataupun lulus

dalam peperiksaan sahaja bahkan juga memastikan murid mereka mempunyai akhlak dan peribadi yang mulia lagi terpuji.

RANCANGAN MALAYSIA KE-10 (RMK-10)

Meningkatkan Daya Tarikan Keguruan Dan Menghasilkan Guru Terbaik1. Mempertingkatkan Kualiti Guru Baru Secara Signifikan.2. Menjadikan Profesion Keguruan Pilihan Utama.3. Pengukuhan Latihan Perguruan Malalui Latihan Praktikum.4. Penghapusan Jaminan Penempatan Guru Pelatih.5. Peralihan Kepada “Sistem Terbuka” Dalam Latihan Guru.6. Tawaran Baru Untuk Semua Guru Bagi Meningkatkan Kualiti

Perkhidmatan.7. Kemajuan Kerjaya Lebih Cepat Berasaskan Kompetensi.8. Pembangunan Professional Yang Berterusan Yang Bersesuaian Bagi

Menyokong Pembangunan Keupayaan Dan Kemajuan Kerjaya.9. Pelaksanaan Instrumen Dan Proses Baru Untuk Penilaian Dan Penaksiran

Guru.

1. Mempertingkatkan Kualiti Guru Baru Secara Signifikan

2. Menjadikan Profesion Keguruan Pilihan Utama

Menjadikan Profesion Keguruan

Pilihan Utama

Ganjaran Kewangan

Pembangunan Kerjaya

Berprestij

Pembangunan Nusa Bangsa

3. Pengukuhan Latihan Perguruan Malalui Latihan Praktikum

Kursus Perguruan Lepasan Ijazah akan dilanjutkan satu tahun kepada satu tahun setengah untuk meningkatkan pengalaman praktikum guru pelatih.

Jabatan Pelajaran Negeri akan menyelaras penempatan guru pelatih di sekolah yang layak melaksanakan program ini dan memantau pematuhan oleh guru pembimbing.

Guru berpengalaman akan diberikan kursus pembimbing untuk meningkatkan kebolehan membimbing mereka.

Program praktikum akan menjadi sebahagian daripada prestasi sekolah dan guru pembimbing.

4. Penghapusan Jaminan Penempatan Guru Pelatih

Hanya guru pelatih yang memperoleh pencapaian terbaik dan berkelayakan akan ditawarkan jawatan guru.

Bertujuan memastikan penetapan

keperluan kualiti minimum bagi

guru baru.

5. Peralihan Kepada “Sistem Terbuka” Dalam Latihan Guru

Bertujuan menambah

sumber guru terlatih.

Lebih ramai guru pelatih

yang cemerlang

dapat dilantik

sebagai guru di sekolah

rendah dan menengah.

Meningkatkan persaingan di kalangan guru

pelatih meningkatkan persaingan di kalangan guru

pelatih.

Menambah baik kualiti

sistem pendidikan

secara keseluruhan

6. Tawaran Baru Untuk Semua

Guru Bagi Meningkatkan

Kualiti Perkhidmatan

Peluang kenaikan pangkat yang

cepat berdasarkan

kecekapan dan prestasi.

Meningkatkan pembangunan

profesional berterusan

(CPD) secara sistematik

kepada semua guru.

Kaedah pengurusan

prestasi baru yang lebih mantap.

7. Kemajuan Kerjaya Lebih Cepat Berasaskan Kompetensi

Ramai guru berpeluang mencapai gred yang lebih tinggi dalam masa yang singkat dan dengan ini boleh membimbing guru baru lebih awal.

Untuk kenaikan pangkat secara automatik akan diberi kepada semua guru tanpa mengira tempoh perkhidmatan dan keperluan memajukan permohonan.

Bermula pada tahun 2011 dan dilaksana sepenuhnya menjelang tahun 2015.

8. Pembangunan Profesional yang Berterusan yang Bersesuaian Bagi Menyokong Pembangunan Keupayaan & Kemajuan Kerjaya

Modul CPD yang bersesuaian mengikut

keperluan dirangka untuk setiap gred

jawatan bagi melengkapkan guru

dengan peranan baru selepas kenaikan

pangkat

Modul ini memberi lebih fokus kepada

peluang pembelajaran

di sekolah.

Pelbagai modul CPD untuk

pembangunan kerjaya mereka

tanpa mengganggu

pengajaran dan pembelajaran.

9. Pelaksanaan Instrumen & Proses Baru Untuk Penilaian & Penaksiran Guru

• Tidak mengambil kira prestasi pelajar, keupayaan sebenar pengajaran atau kecekapan utama yang diperlukan dalam profesion keguruan. •Dapat mengukur prestasi sebenar guru,

kurang subjektif dan berasaskan bukti.•Memastikan penilaian dibuat secara tekal,

objektif dan dapat memupuk budaya cemerlang di sekolah.

KESIMPULAN

Guru yang berkualiti akan menyahut cabaran tersebut dengan berlapang dada dan akan berusaha sedaya upaya untuk menjadikan anak murid mereka menjadi murid yan berinovasi.Dengan demikian secara tidak langsung guru-guru akan menjadicontoh atau role model kepada anak-anak murid mereka. Ingatlah apabila negara mempunyai masyarakat yang berpendidikan tinggi maka kemajuan ekonomi akan meningkat. Jika ini tercapai maka kita akan lihat Malaysia duduk sama rendah dan berdiri sama tinggi dengan negara maju menjelang tahun 2020.

SEKIAN TERIMA KASIH