Marián Zachar: vs.iedu.sk - znižovanie informačnej nerovnosti vo vysokom školstve

vs.iedu.sk

Znižovanie informačnej nerovnosti

alebo ako zvýšiť kvalitu slovenského

vysokého školstva

Marián ZacharAmCham – 21.5.2012

Aká bola a dodnes je spoločenská

objednávka voči vysokým školám?

Aká bola a dodnes je spoločenská

objednávka voči vysokým školám?

Aká bola a dodnes je spoločenská

objednávka voči vysokým školám?

Aká bola a dodnes je spoločenská

objednávka voči vysokým školám?

Aká bola a dodnes je spoločenská

objednávka voči vysokým školám?

Aká bola a dodnes je spoločenská

objednávka voči vysokým školám?

ZRUŠENÉ

Aká je slovenská realita?

Spoplatnenie vysokých škôl

kvalitu výrazne nezlepšilo

Aká je slovenská realita?

Aká je slovenská realita?

Spoplatnenie vysokých škôl

kvalitu výrazne nezlepšilo

Taktiež nepomohol očakávaný

vstup súkromného sektora

Aká je slovenská realita?

Spoplatnenie vysokých škôl kvalitu výrazne nezlepšilo

Taktiež nepomohol očakávaný vstup súkromného sektora

Financovanie na počet študentov a na výkon vo výskume zabezpečilo udržateľné financovanie a všeobecný prístup k vzdelaniu, ale systém má problém zabrániť tendenciám v znižovaní kvality

Kde sa stala chyba?

Prečo nefungujú v

slovenskom vysokom

školstve trhové riešenia?

Jediná cesta je

direktívne

riadenie, obmedzenie

počtu študentov a škôl?

Veľké zmeny začínajú malými krokmi

Veľké zmeny začínajú malými krokmi

Veľké zmeny začínajú malými krokmi

1370 filmových premiér jeden rok v kine

Ako si vybrať?

Rebríčky IMDB.com alebo CSFD.cz

Recenzie

Upútavky

Niečo podobné funguje v mnohých

segmentoch ekonomiky

reštaurácie, hotely, autá, obchody, neplatiči ...

Informačná nerovnosť ?

Informačná nerovnosť !

1970 – Akerlof: The Market for Lemons

Prečo strácajú autá tak rýchlo na cene?

Prečo nie je možné kúpiť kvalitné ojazdené auto?

Informačná nerovnosť – zlyhanie trhu

Nie je možné identifikovať pre bežného človeka kvalitu

Chýba potom motivácia vytvárať kvalitu

Dokonca sa z trhu sťahuje – hrozí kolaps trhu

Akerlof, Stiglitz a Spence – Nobelova cena

7200 vysokoškolských programov ak by

kontrola trvala 1 deň skoro 20 rokov ?!

1300 profesorov a 2500 docentov koľko

členov akreditačnej komisie – tisíc ?!

Ako zabezpečiť kvalitu vo vysokom

školstve ?

7200 vysokoškolských programov ak by

kontrola trvala 1 deň skoro 20 rokov ?!

1300 profesorov a 2500 docentov koľko

členov akreditačnej komisie – tisíc ?!

Ako zabezpečiť kvalitu vo vysokom

školstve ?

Podobné aj v školstve - málo informácií =

chýba tlak na zvyšovanie kvality a

presadzuje sa nekvalita

Neexistujú priame indikátory kvality, ale

nepriame musí

zabezpečiť štát

lebo ich niekde

má ukryté

Príklad USA

Informačná nerovnosť vo vysokom

školstve

Popularizácia

vysokeskoly.sme.sk

Rebríček indikátorov podľa

návštevnosti

61 926 návštevníkov

Podľa čoho verejnosť najčastejšie rozlišuje kvalitu vo vysokom školstve?

1. Nezamestnanosť absolventov

2. Platy absolventov

3. Názory študentov na kvalitu vzdelávania

4. Ročné školné

5. Podiel prijatých študentov z celkového počtu prihlásených študentov

SKÚSME SA PRETO RIADIŤ

VIAC DÁTAMI AKO POCITMI

Vysoké školstvo je kľúčové pre rozvoj

Slovenska

Zdroje

Dáta vs.iedu.sk

UIPŠ

Obrázky nces.ed.gov/collegenavigator

www.enseignementsup-recherche.gouv.fr

Flickr

TED

geopolicraticus.files.wordpress.com

i2.cdn.turner.com

octobersurpriserevolution.tumblr.com

www.talktalk.co.uk

www.pauldoolan.com

www.conduitgroup.com.au

Ďakujem za pozornosť