Mediakasvatusta aikuisille

pohjautuvat syksyllä 2011 Kotkan, Pyhtään ja Haminan kirjastoissa järjestettyihin Mediakasvatusta aikuisille luentoihin

luennot oli rahoitettu Opetus- ja kulttuuriministeriön projektirahalla

tietoiskuja on neljä eri aiheista lisää alueen kirjastojen mediakasvatustarjonnasta:

kyyti.fi

Voit käyttää tai muokata tätä PowerPoint esitystä esim. koulun vanhempainiltaan. Kaupalliseen tarkoitukseen tämä PowerPoint ei sovellu.

Lähde, ellei toisin mainita:Tarja Salokosken luento Pyhtään kirjastossa 12.12.2011

Pelaaminen ja nettipelaaminen

Pelaaminen on osa kollektiivista todellisuutta, kuulumista nuorten yhteisöön

Pelaamisen sekundaarisuusMoni lapsi pelaisi mielellään äidin tai isän

kanssa (tamperelaisista 10-12-vuotiaista ja heidän vanhemmistaan tehty tutkimus)

Parempi mennä mukaan kuin kieltää(Lähde: Nuoren nettipelejä ei kannata kieltää. Helsingin Sanomat 8.11.2006)

Pelaatko tietokoneella tai pelikoneella?

Joka päivä 39% Pari kertaa viikossa 25,5% Joskus 31,2%En pelaa 4,3% (Lähde: PeLan v. 2006 Lapsen ääni –kysely nettikäytöstä, 7-11-vuotiaat http://www.pelastakaalapset.fi/nettivihje/lapsenaani2006/7-10.pdf. 6.6.2007)

Mitä pelataan?Digitaaliset pelit alustoittain:

PS3 40% Xbox 21%PC 16%Wii 11%Käsipelit 11%Lähde: Figma 2011 (http://www.figma.fi/index.php/tiedotteet/60-suomen-pelimarkkinat-hyvassa-vedossa-kohti-joulukautta)

Esim. Facebook-pelitEsim. http://pelikone.fi/

Mikä peli sopii omalle lapselle?pelin sisältö/pelien ikärajat

(Mediakasvatus- ja kuvaohjelmakeskus)mutta myös:

jokainen lapsi on yksilötilannetekijät

Hyvät puolet:

oppiminenoppii englantia ja tietokoneen käyttöäongelmanratkaisukyvytlukeminen ja kirjoittaminenhahmottaminenkeskittyminenesim. Seikkailu Itämerellä

Hyvät puolet:

tunne-elämän kehittyminenvoi käsitellä tunteitaan ja ajatuksiaan

sijaiskokemuksenaperustunteiden tunnistaminentunnetaitojen ja empatian harjoittelurajojen kokeilu, tunnekokeilu

Hyvät puolet:

identiteetin rakentuminenidolit ja roolimallit, joihin samaistuavirtuaalisesti eli ei kasvokkain

-> sallii erilaisia roolikokeiluja ja vuorovaikutusmalleja-> ei sido todellista minää-> vapaus myös fyysisestä minästä

laajentaa kokemuksia maailmastaonnistumisen elämyksiä

Hyvät puolet:

sosiaalisen elämän merkitysyhteisöllisyys eli pelataan toisten kanssa

yhdessä, löytyy kavereita sitä kauttaujoimmille ja aroimmille mahdollisuus ottaa

kontakti ikätovereihin ja päästä siten peliporukoihin ja kouluporukoihin mukaan

Hyvät puolet:

viihdejännitystäajankuluahaasteitauppoutuminen fantasiamaailmaan

Huonot puolet fyysiset, fysiologiset ja neurologiset

vaikutuksetniska- ja selkäongelmiasilmien rasittuminenvireystilaylipainounivaikeudetkeskittymisvaikeudet

Huonot puolet kognitiiviset vaikutukset

asenteet, arvomaailma, maailmankuva stereotypiat

psykologiset vaikutuksettunteet, esim. pelot tai tunnekylmyys kielteisesti vaikuttavat vallan ja

voimaantumisen kokemuksetminäkuva, identiteetti

Huonot puolet sosiaaliset vaikutukset

aggressio ja väkivaltapelikiusaaminen (esim. ”varastetaan” toisen

hahmo), huijaukset, häirintäseksuaalinen hyväksikäyttö netissävie aikaa muilta harrastuksilta ja ystäviltänetissä koko maailma ystävänä:

monimutkaisia ihmissuhdeverkostoja

Huonot puolet ongelmakäyttö/liikapelaaminen

esim. rahaongelmattaustalla tunnetarpeet, sosiaaliset tarpeet

Vahva minäkäsitys suojaamedian riskeiltä

itsearvostuspystyy sanomaan eiei peilaa itseään koko ajan median

tuottamaan kuvaanpystyy valikoimaanosaa lähteä pois tilanteestaei kerro kaikkea itsestään

Varhainen puuttuminen vanhemmat avainasemassa tunnetaitojen, kriittisyyden ja itsetunnon

harjaannuttaminen huolen puheeksi ottaminen pohditaan, miten muuten lapsella kaikkiaan

koulussa/elämässä menee mitä pelien tilalle pelirutiinin purkaminen totaalinen välttäminen

Kirjojen tarina todentuu lapsen itsensä käsittelemänä

(ja kirjat sen vuoksi hyviä)

http://www.briarpress.org/713

Lähteet: Kim Holmbergin luento Kotkan pääkirjastossa 7.11.2011

Petteri Järvisen luento Kotkan pääkirjastossa 4.10.2011

Maailma muuttuu ennen ystävinä pieni piiri (kaupunki,

kylä, työtoverit, naapurit) nyt ”ystävänä” koko maailma

Sosiaalinen media SOME

julkaistaan omia ajatuksia, tietoja ja tuotoksia sekä kommentoidaan toisten ajatuksia ja

tuotoksia

tekemisestä tulee henkilökohtainen ilo, saa tunnustusta, kun jakaa muille

kollaboratiivinen ongelmanratkaisu

Sosiaalinen media

blogit: Blogger, WorldPress, Posterous

Sosiaalinen media

verkkoyhteisöt: Facebook, IRC-galleria

keskustelupalstat: Suomi24.fi

Sosiaalinen media

Mikroblogit: Twitter

Sosiaalinen media

wikit: Wikipedia

GoogleGoggles

Kirjanmerkkien jakelu: Delicious

Sosiaalinen media

Kuvien jakelu: Flickr, Picasa, Facebook

videoiden jakelu:YouTube, Vimeo, Bambuser

Sosiaalinen media

virtuaaliympäristöt: SecondLife, HabboHotel

Sosiaalinen media ja tiedon hallinta Podcasting ja…

omalle koneelle tai esim. iPodiin …RSS-syötteet

sähköpostiin tai RSS-lukijaan (esim.Google Reader) Netvibes, iGoogle

Sosiaaliset mediat verkostoituvat

facebook

twitter

foursquarespotify

Esim.

Sosiaalinen media ja tiedonhaku erit. arkielämän tiedonhaun kanava

missä olet juuri nyt?

myös enenevässä määrin ammatillisen tiedon hakuunesim. kysymys ”mitä asioita kannattaisi ottaa

esille, kun pitää esitelmän organisaation hyvinvoinnista?”

Sosiaalinen media ja tiedonhaku perustuu siis joukkoälyyn

kommentointi mutta kuka tiedon takana

merkitystä sillä, mihin ryhmään tiedon esittäjä kuuluu

oikea tieto leviää nopeasti, mutta myös väärä

huonot hakuominaisuudet

Luitko käyttösäännöt?

kenellä on tekijänoikeudet palvelussa olevaan sisältöön?

Yhdysvaltojen lainsäädäntö ei rajoita juuri mitenkään sitä, miten muiden kuin Yhdysvaltojen kansalaisten tietoja voidaan käyttää

Yksityisyys ja sosiaalinen media palvelut usein yhdysvaltalaisia

(lainsäädäntö-ongelma) mitä tiedoille käy tulevaisuudessa? ihminen itse on uhka omalle

yksityisyydelleen

Me ja sosiaalinen media

yksityisyys hämärtynyt

mieti, mitä laitat nettiin

identiteettivarkaudet

Kuka meistä haluaa tietää? esim. mainostajat kaupat työnantaja?

FacebookGooglehttp://www.google.com/policies/

Yle Radio1: ke 8.2.

Kännykkä ja yksityisyys

operaattori tietää, missä olet puhelimet tietävät, missä ovat

• nettikäyttäjä voidaan tarkentaa jopa talon tarkkuudella

Onko elämää ilmansosiaalista mediaa?

vaikka poistat jotain omasta Facebookista, se ei poistu välttämättä palvelimelta tai kaverien Facebookista

kuolemansakin jälkeen ihmisen tiedot voi jäädä ”elämään” sosiaaliseen mediaan

Lähteet: Tarmo Toikkasen luento Kotkan pääkirjastolla 20.10.2011

Toikkanen, Tarmo ja Oksanen, Ville: Opettajan tekijänoikeusopas. - Finn Lectura. 2011.

www.opettajantekijanoikeus.fi

Tekijänoikeus

kirjallinen/suullinen/taiteellinen teos tekijän iällä ei ole väliä tekijänoikeus ei suojaa teoksen

ideaa juontasisältämää tietoa

teoskappaleen omistajalla ei ole tekijänoikeuksia

Teoskynnys

teoskynnys ylittyy, jos kukaan toinen ei päätyisi samaan lopputulokseen ryhtyessään vastaavaan työhön (riittävän omaperäinen)

teoksen taiteellisella tasolla ei ole merkitystä

eikä esim. tekstin pituudella

Lähioikeudet

muistuttavat tekijänoikeuksia ei teoskynnys-vaatimusta esittävien taiteilijoiden, kustantajien,

mediatalojen, tuotantoyhtiöiden oikeuksia

esim. cd-levyt, elokuvat, valokuvat

Mitä ei saa tehdä ilman lupaa?

kopiointi

välitys

muuntelu

esitys

levitys

Mitä saa tehdä ilmankin lupaa?

1. sitaatti

3. parodia ja satiiri

2. yksityiskäyttö

Suoja-ajat

teoskynnyksen ylittävä teos: 70 vuotta tekijän kuolinvuoden päättymisestä

lähioikeus: 50 vuotta tallentamis-, esittämis-, valmistamis- tai lähettämisvuodesta tai valokuvan ottamisvuoden päättymisestämuuttuu 70 vuoteen

Avoimet lisenssit

esim. Creative Commons

Jos ei avointa aineistoa,keneltä lupa?

käyttöluvan teokseen voi kysyä tekijältä(tai perikunnalta)

tekijä voi luovuttaa tekijänoikeuksia toiselle (esim. kirjan kustantajalle)

Gramex, Kopiosto, Kuvasto, Sanasto, Teosto, Tuotos

Hyvät tavat isyys- ja respektioikeus yksityisyyssuoja (rikoslain luku 24)

valokuvaus, äänitys, videokuvaus○ sallittu julkisissa tiloissa, jos ei loukkaa tai

vahingoita○ kohteliasta on olla kuvaamatta, jos henkilö ei

sitä halua(tai lapsen vanhemmat eivät sitä halua)

syntyneiden tallenteiden julkaisu○ voi olla kiellettyä perustuen loukkaavuuteen,

mainoskäyttöön tai henkilötietosuojaan

Lopuksi tietovisa: Saako tehdä piirustuksen esim. maalauksesta?

Ei, se on kopiointia

Tarvitseeko käyttää ©-merkkiä?Ei tarvitse, kun teos luodaan ja teoskynnys ylittyy, samalla hetkellä syntyy tekijänoikeus

Saako kirjastosta lainatusta cd-levystä tehdä yksityiskopion?Kyllä

Onko logolla tekijänoikeuksia?Ei yleensä ylitä teoskynnystä

Saako laittomasti vertaisverkossa olevasta musiikkitiedostosta tehdä yksityiskopion?Ei

Saako lapsia kuvata puistossa?Saa

• Saako em. kuvan laittaa nettiin?Saa

• ”Meidän äiti on imuroinut uusimman Ice Agen netistä!” Oliko luvallista imuroida?Ei

Lähteet: Minna Vilen-Moision luento Kotkan pääkirjastolla 17.11.2011

MMLn sivut

-Laki, nuoret ja netti -opasPeLan sivut

-Lapsen ääni 2011 –tutkimus

EU Kids Online –tutkimus (www.eukidsonline.net)

Lapset ja nuoret netissä

netissä joka päivä tai melkein joka päivä (78%)

yhä nuoremmat käyttävät nettiä

helpompi ilmaista itseään netissä (50%)

Kuva: PANPOTE. Freedigitalphotos.net

Lapset ja nuoret netissä Tiedon hakeminen koulutyöhön 84 % Videot 83 % Pelit 74 % 69 % : Tärkein syy netin

käyttöön on yhteydenpito kavereihinn. 45 % kertoi viettävänsä aikaa erilaisissa

sosiaalisen median yhteisöpalveluissa○ Lapsen ääni 2011: 68 %:lla oli joku oma

sosiaalisen median profiili○ Eu Kids Online: 57 %

Mitä vanhemmat tietävätlasten netinkäytöstä ?

20 % 7-9-vuotiaista kertoo, että ei ole keskustellut nettiasioista tai kännykkäasioista vanhemman kanssa

67 % vanhemmista tietää, jos lasta on kiusattu netissä

61 % ei tiedä, että lapsi on tavannut nettituttavansa

56 % ei tiedä, että lapsi on saanut ikäviä viestejä

52 % ei tiedä, että lapsi on saanut seksuaalisia viestejä

41 % ei tiedä, että lapsi on nähnyt seksuaalisia kuvia netissä

Mitä lapset ajattelevat aikuisista? kolmannes arvelee, että vanhemmat

kieltäisivät netin käytön, jos saisivat tietää heidän nettipuuhistaan

vanhempia kiinnostaa eniten se, kuinka paljon aikaa koneella ollaan

palveluestoja ja saldorajoituksia pitää vain epäreiluina vain 20 %

”he välittävät minusta ja eivät halua, että teen mitään tyhmää” (Lapsen ääni 2011)

Miksi pitäisi tietää: Sisältöjen muutos mediassa• ”Aikuisten asiat” lasten silmien edessä:

○ Visuaalinen seksualisoituminen ja pornoistuminen (vrt. esim. mainokset ennen ja nyt, musavideot)

○ Väkivaltaisuus, kauhu, viha○ MissBimbo, thin inspiration (liiallisen

laihuuden ihannointi)• Kuluttamaan ”painostaminen” (esim. mainosten

sekoittuminen muuhun tietoon)

Miksi pitäisi tietää? Nettikiusaaminen Tekijänoikeudet unohtuvat usein Julkisuuden ja yksityisyyden raja

hämärtynyt Paljon tietoa, mutta mikä on oikeaa? Netin liikakäyttö

Nettikiusaaminen

5 % lapsista kokee, että on kiusattu netissä

80 % on pyytänyt apua 50 % on poistanut viestit tai estänyt

kiusaajaa ottamasta uudelleen yhteyttä

MLLn sivuille: Hyvä läppä -video

Tekijänoikeudet Musiikin ja elokuvien luvaton lataaminen

internetistä on yleisin rikos suomalaisilla 9.-luokkalaisilla

Lähes kolmannes 9.-luokkalaisista lataa luvattomasti tiedostoja netistä liki päivittäin

Lähes kaksi kolmesta 9-luokkalaisesta kertoo omistavansa vähintään sata tiedostoa, jotka on ladattu luvattomasti internetistä

Kunnianloukkaus Kunnianloukkaukseen voi syyllistyä levittämällä

ihmisiä loukkaavaa ja heitä koskevaa valheellista tietoa tai vihjailuja netissä (mm. sähköpostitse, pikaviestimessä tai tekstiviestitse lähetetyt kuvamanipulaatiot tai herjaavat tekstit)

Liian yksityisten tietojen levitteleminen on laitonta(mm. henkilön yhteiskunnalliseen, poliittiseen ja uskonnolliseen vakaumukseen sekä seksuaaliseen suuntautumiseen liittyvien tietodot )

Hakkerointi Tietomurto on rikos, joka tarkoittaa

luvatonta tunkeutumista tietojärjestelmään tai järjestelmän luvatonta käyttöä.

Tietomurrolla tarkoitetaan myös toisen käyttäjätunnusten ja salasanan luvatonta käyttöä.

Rangaistavaa on myös pelkkä yritys päästä johonkin palveluun, johon yrittäjällä ei ole käyttöoikeutta.

MLLn sivuille: Tomi ja Laura -video

Yksityisyys Lapset tietoisia oikeudestaan yksityisyyteen,

mutta20 % kertoo, että joku lukenut hänen

tekstiviestiään, 25 % kertoo samaa nettijutteluistaan

usein viestit on lukenut joku perheenjäsen

Paikannus kännykällä:7-9-vuotiaat: kolmannes piti hyvänä asiana13-15-vuotiaat: 18 % piti hyvänä

Seksuaalinen häirintä

on kohdannut pornografista aineistoa netissäLapsen ääni 2011 → 28 % EU Kids Online → 14 %

○ 2% on ollut melko tai erittäin järkyttyneitä näkemästään○ kertoi näkemästään kaverille (36 %), vanhemmille (18

%)

on saanut seksuaalisia viestejä tai kuvia (15 %)on poistanut viestin tai estänyt viestin lähettäneen

henkilön ottamasta yhteyttä (37 %)

Väärät faktat tiedonhaku

kuka tiedon takana?○ 51 % osaa vertailla nettisivuja arvioidakseen

niiden laatuavahingossa ajautuu epämiellyttäville tai

vahingollisille sivuille:○ viha (12 %)○ pro-anorexia (11 %)○ itsensä vahingoittaminen (8 %)○ huumeiden käyttö (7 %)○ itsemurha (5 %)

Väärät faktat

kuka nettikaveri oikeastaan on?kontaktit henkilöiden kanssa, joita ei tunne

(29 %)tapaamiset nettituttavuuksien kanssa (8 %)

Liikaa nettiä(määrällisesti ja laadullisesti)

fyysiset, fysiologiset ja neurologiset vaikutukset

kognitiiviset vaikutukset

psykologiset vaikutukset

sosiaaliset vaikutukset

liiallisesta käytöstä on ollut haittaa(30 %)

Mitä voi tehdä? vahvista lapsen minäkäsitystä kiinnostu siitä, mitä lapsi netissä tekee

(kunnioita kuitenkin yksityisyyttä!)

keskustelemm. palvelujen mustista listoista

(estolistoista), kaveripyyntöjenhyväksymisestä, netin sisällöistä, yksityisyysasetuksista

suomalaislapset erottuvatpositiivisesti turvataitojenhallinnassa

perheen säännöt/ aikarajoitukset netin käytölle

tekniset rajoitukset apuvälineenä

medialaitteet sijoitetaan perheen yhteisiin tiloihin

Kuva: Ambro. Freedigitalphotos.net

Netiketti Älä paljasta tietojasi itsestäsi ilman

aikuisen lupaa Älä luovuta vieraille kuvaa ilman aikuisen

lupaa Älä paljasta salasanaasi Ota muut huomioon Muista, ettei kukaan voi pakottaa sinua

mihinkään Muista, että kaikki eivät puhu netissä totta Jos kohtaat netissä ahdistavia asioita,

puhu niistä jonkun aikuisen kanssa!

Nettivihje

• Pelastakaa Lapset ryVoi antaa vihjeen laittomasta sivustosta

www.poliisi.fi/nettivinkki (poliisin nettivinkkilomake)

Turvanappi

Ikärajat

pelien, elokuvien ja tv-ohjelmien ikärajatikarajat.fi

ikärajatietokanta

Vanhempien työ ei aina

ole helppoa!

Kuva: photostock. Freedigitalphotos.net

Luettavaa/ tutkailtavaa: http://www.mll.fi/kasvattajille/mediakasvatus/ http://www.mll.fi/nuortennetti/ (nuorille) http://www.mediakasvatus.fi/materiaalipankki/

materiaalihaku/suojele-minua-kaikelta http://www.pelastakaalapset.fi/toiminta/

mediakasvatus/ http://www.tietoturvakoulu.fi/ http://www.mediakasvatus.fi/tietopankki/

vanhemmille