Menjadi Guru seperti Rasulullah

Preview:

DESCRIPTION

kutab al fatih

Citation preview

Demi waktu matahari sepenggalahan naik, و�الض�ح�ى1

dan demi malam apabila telah sunyi, س�ج�ى �ذ�ا إ �ل� �ي و�الل2

Tuhanmu tiada meninggalkan kamu dan tiada (pula) benci kepadamu, ق�ل�ى و�م�ا �ك� ب ر� و�د�ع�ك� م�ا

3

dan sesungguhnya akhir itu lebih baik bagimu dari permulaan. األول�ى م�ن� ل�ك� ��ر ي خ� ة �آلخ�ر� و�ل

4

Dan kelak Tuhanmu pasti memberikan karunia-Nya kepadamu, lalu (hati) kamu menjadi puas. �ر�ض�ى ف�ت �ك� ب ر� ي ع�ط�يك� و�ف� و�ل�س�

5

Bukankah Dia mendapatimu sebagai seorang yatim, lalu Dia melindungimu. ف�آو�ى �يم.ا �ت ي �ج�د�ك� ي �م� �ل أ 6

Dan Dia mendapatimu sebagai seorang yang bingung, lalu Dia memberikan petunjuk. ف�ه�د�ى ض�اال و�و�ج�د�ك�

7

Dan Dia mendapatimu sebagai seorang yang kekurangan, lalu Dia memberikan kecukupan. �غ�ن�ى ف�أ �ال ع�ائ و�و�ج�د�ك�

8

Adapun terhadap anak yatim maka janganlah kamu berlaku sewenang-wenang. �ق�ه�ر� ت ف�ال �يم� �ت �ي ال م�ا

� ف�أ 9

Dan terhadap orang yang minta-minta maka janganlah kamu menghardiknya. �ه�ر� �ن ت ف�ال �ل� ائ الس� م�ا

� و�أ10

Dan terhadap nikmat Tuhanmu maka hendaklah kamu menyebut-nyebutnya (dengan bersyukur). ف�ح�د?ث� ?ك� ب ر� �ع�م�ة� �ن ب م�ا

� و�أ11

Berita gembira bagi para guru (pengajar kebaikan)

1. Rasulullah adalah seorang guru

ك� �ZZZZات� �ه�م� آي �ي و ع�ل ZZZZل� �ت �ه م� ي وال. م�ن ZZZZس �ع�ث� ف�يه�م� ر� ا و�اب �ZZZZن� ب }ر�م� ك�يه� ي��ز ة و ك�م� ال�ح� م� ال�ك�ت�اب و ي�عل�م�ه� �ع�ز�يZز و �ت� ال �ن �ن�Zك� أ إ

�ح�ك�يم { ]البقرة: [129ال

ا �ZZZن� �ات �ك م� آي �ي و ع�ل ZZZل� �ت �ك م� ي وال. م�ن ZZZس �ا ف�يك م� ر� �ن ل �ZZZس ر�� ا أ �ZZZم� }ك

ك�م� م� ي�عل�م� ة و ك�م� ال�ح� ك�م� ال�ك�ت�اب و ي�عل�م� ك�يك�م� و ي��ز �م� ا و ل�م ون�{ ]البقرة: �ع�ل �ك ون وا ت [151ت

�اتZ�ه� �ه�م� آي �ي �لZ و ع�ل �ت �ه م� ي وال. م�ن Zس ?ين� ر� �ع�ث� ف�ي األ� م?ي ذ�ي ب �Zو� ال Zه {ة ك�م� ال�ح� اب و م� ال�ك�ت� ي�عل�م�ه� م� و ك�يه� ز ي�� ان وا م�ن� و �ZZن� ك� و�إ

{ ]الجمعة: qين� لq م ب �ف�ي ض�ال� �ل ل [2ق�ب

وال. م�ن� ZZس �ع�ث� ف�يه�م� ر� �ذ� ب �ين� إ ؤ�م�ن ZZم� ه ع�ل�ى ال �ZZد� م�ن� الل �ZZق� } له� �Zات� �ه�م� آي �ي و ع�ل Zل� �ت ه�م� ي �Zف س� �ن اب أ م� ال�ك�ت� ي�عل�م�ه� م� و ك�يه� ز ي�� و

ة ك�م�� ال�ح� �ينq { ]آل و لq م ب ال� �ZZف�ي ض� ل ل �ZZان وا م�ن� ق�ب �ZZن� ك� و�إ[164عمران:

ويمكن توجيه التقديم والتأخير بما يلي: - إن تعليم الكتاب والحكمة، ناشىء عن تطهير 1

اإلنسان نفسه، باتباع النبي صلى الله عليه وسلم، فيعلمه إذ ذاك ويفهمه ما انطوى عليه كتاب الله تعالى،

ذكر أبو حيان في وما اقتضته الحكمة اإللهية،كذا ﴿تفسيره، وهذا المنحى يشهد له قول اله  تعالى: واتقوا

﴾الله ويعلمكم الله

-إن التزكية قدمت تارة على التعليم وأخرت تارة 2أخرى، لنعلم أنها ينبغي تجددها، فهي قبل التعليم واجبة،

وهي بعده البد منها. وهذا ما يقتضيه العطف بالواو.

2. Shalawat (doa keselamatan) dari penduduk langit & bumi bagi para pengajar kebaikan

�ه Zل�ى الل�Zه� صZول� الل Zس �ر� �ر� ل Zذ ك : �اه�ل�ي?، ق�Zال� Zة� الب�Zم�ام�ي أ ب

� ع�ن� أال� �ZZف�ق ، ��م ال �ZZر ع �ZZو�اآلخ �د �ZZد ه م�ا ع�اب �ZZح� �ن� أ ج ال �م� ر� ل �ZZه� و�س �ZZي� ع�ل� ع�ل�ى �م ال �Zل الع �Zف�ض : �م� ل �Zه� و�س �Zي� ه ع�ل �Zل�ى الل �Zه� صZول الل Zس ر�ل�ى �Zه� صZول الل Zس ال� ر� �Zث م� ق . اك م� �Zد�ن� ل�ي ع�ل�ى أ �Zف�ض� د� ك �Zالع�اب

: �م� ل �ZZه� و�س �ZZي� ه ع�ل �ZZم�و�ات� الل �ZZل� الس �ZZه� ه و�أ �ZZت� �ك �ئ ه� و�م�ال �ZZن� الل� إ�ون� ل �Zي ص� وت� ل Zى الح� �م�ل�Zة� ف�ي ج ح�ر�ه�Zا و�ح�ت �ى الن ين� ح�ت �Zض ر�

� و�األ�ر� ي اس� الخ� �ZZالن � ?م / 4.سZZنن الترمZZذي ت بشZZار (ع�ل�ى م ع�ل

347( . � ه�ذ�ا ح�د�يث� ح�س�ن� ص�ح�يح� غ�ر�يب

3. Investasi kebaikan yang tidak akan terputus

ول� الل�Zه� Zس م�ع�ت ر� �Zس : ال� �Zاه�ل�ي? ق�Zب� ة� ال �Zم�ام�ي أ ب

� ع�ن� أ�ه�م� �ي ر�ي ع�ل �Zج� ب�Zع� ت ر�

� : " أ �قZ ول �م� ي ل �Zه� و�س�Zي� ل�ى اللZه ع�ل �Zصا ف�ي .ZZط� اب ات� م ر� �ZZم �ل ZZج : ر� و�ت� �ZZم� د� ال �ZZع� ه م� ب ور ZZأ ج

ه�، �Zيل� الل� ب �Zر�ي س �Zج� ه ي ج�ر � أ �Zا ف .Zم� �م� ع�ل ل� ع�ل Zج و�ر�

ل� بZ�ه� �Zا ع�م �Zه� م�Zي� ا ع�ل �Zه ج�ر � د�ق�ة. ف�أ �Zر�ى ص �Zج� ل� أ Zج ، و�ر�

د.ا �Zك� و�ل ر� �Zت �ل Zج ، و�ر� �ه�م� �ي ت� ع�ل ر� �Zا ج �Zه� م �Zي� ر�ي ع�ل �Zج� ي�ه “مسند أحمد مخرجا ( �د�ع و ل ا ي �ح. )656/ 36ص�ال

Tirulah cara nabi mengajar

Karena NABI adalah GURU TERBAIK

ع� �Zل?ي م �Zصا أ �Zن� ا أ �Zن� �ي : ب ال� �Zم�ي?، ق� ل �Zالس � �م �ح�ك �ن� ال ة� ب �Zع�ن� م ع�او�ي

ل� م�ن� Zج �ذ� ع�ط�س� ر� ، إ �م� ل �Zه� و�س �Zي� ل�ى اللZه ع�ل �Zه� صZول� الل Zس ر� ، ار�ه�م� �ZZص� ب

� �أ و�م ب �ZZق� �ي ال ان �ZZم ك� اللZZه ف�ر� ZZح�م �ر� : ي �، ف�ق ل�ت و�م �ZZق� الوا Zي�، ف�ج�ع�ل� �ل ون� إ ر Zظ� �ن ؟ ت �ن ك م� أ �Zا ش �Zاه�، م �Zم?ي

ل� أ �Zو�اث ك : ف�ق ل�ت �ي �ن م?ت ون �Zت ه م� ي ص� ي

� أ ا ر� �Zم� ، ف�ل اذ�ه�م� �Zف�خ� د�يه�م� ع�ل�ى أ �Zي� �أ ر�ب ون� ب �Zض� ي

ه� �ZZي� ل�ى اللZZه ع�ل �ZZه� صZZول الل ZZس ل�ى ر� �ZZا ص �ZZم� ، ف�ل �ت� ك �ZZي س? �ك�ن لم?ي،

و� و�أ Zي ه� ب� ، ف�بZ�أ �م� ل �Zو�س الو �هب�ل� ا ق عل�م�� ي�ت� م� أ ا ر م�

ه� ن�� ا م� ن تع�ل�يم�� ده� أح�س� �ي و�ال� بع�� ن ر� �Zه� ا ك �Zه�، مZف�و�الل ،ا �Zل ح ف�يه �Zص� ة� ال� ي ال� �Zذ�ه� الص �Zن� ه� : »إ ال� �Zي، ق� �م�ن ت �Zي و�ال� ش� �ن ب ر� �Zضاء�ة ر� �Zير و�ق�Zب� �ك �يح و�الت ب �Zس� و� الت Zا ه �Zم� �ن � الن�Zاس�، إ م �ال� ي�ء� م�ن� ك �Zش

» آن� �ق ر� )381/ 1 صحيح مسلم (ال

Testimoni seorang murid nabi

Lulusan-lulusan Madrasah Nabi

1. Langsung praktik(teladan

)

2 .Memperhatika

n tahapa

n

3. Propors

ional dan jauh dari

membosankan

4. Memperhatikan

perbedaan setiap karakter

5.Dialog

dan bertanya

MENGAJAR dengan:

1. Langsung praktik (teladan)

ا �ZZه : »د�ع �ZZه ع�نZZي� الل �ZZض ان� ر� �ZZن� ع�ف� ان� ب �ZZم� �ن� ع ث ه أ ر� �ZZب �خ� أم�ض� �Zث م� م�ض ، qات ر� �Zث� م �ال� ه� ث �Zف�ي� ل� ك �Zف�غ�س � أ �Zو�ض� وءq ف�ت Zو�ض� بد�ه �Zل� ي �Zث م� غ�س ، qات ر� �Zث� م �ال� ه ث �Zل� و�ج�ه �Zث م� غ�س ، �ر� �ث �ن ت �Zو�اسد�ه �ZZZل� ي �ZZZث م� غ�س ، qات ر� �ZZZث� م �ال� ق� ث �ZZZف �م�ر� �ل�ى ال �ى إ �ي م�ن اله �Zل ل� ر�ج� �Zه ، ث م� غ�س �Zس

� أ ح� ر� �Zث م� م�س ، ك� �Zل� ذ�ل �Zى م�ث ر� �Zي س� الى ر� �ZZي س� ل� ال �ZZث م� غ�س ، qات ر� �ZZث� م �ال� �ن� ث �ي �ع�ب �ك �ل�ى ال �ى إ �ي م�ن الل�ى اللZه �Zه� صZول� الل Zس �ت ر� �ي أ : »ر� ال� �Zث م� ق .» ك� �Zل� ذ�ل �Zم�ثول Zس ال� ر� �Zذ�ا« ث م� ق �Zي ه� وئ Zو� و ض �Zح� � ن أ �Zو�ض� �م� ت ل �Zه� و�س �Zي� ع�ل�ي وئ Zو� و ض �Zح� � ن أ �Zو�ض� : »م�ن� ت �م� ل �Zه� و�س�Zي� ل�ى اللZه ع�ل �Zه� صZاللر� �Zه غ ف �Zف�س� ا ن �Zد?ث ف�يه�م �Zن� ال� ي ح� �ي �ع�ت ك ك�Zع� ر� ام� ف�ر� �Zذ�ا ث م� ق �Zه�ا Zم�اؤ ن� �ان� ع ل Zو�ك " : qه�اب �Zن ش� �ه�« ق�Zال� اب Zب� �ق�Zد�م� م�ن� ذ�ن �ه م�Zا ت Zلة� ال� �Zلص� د� ل �Zح� ه� أ �Zب

أ �Zو�ض� �ت ا ي �Zغ م� ب �Zس� وء أ Zو ض� ذ�ا ال �Zه : ون� Zق ول� ي

)204/ 1“صحيح مسلم (

2 .Memperhatikan tahapan

�ه� Zي� �ي? ص�Zل�ى اللZه ع�ل �ب �ا م�Zع� الن Zك ن : �د� الل�Zه�، ق�Zال� Zن� ع�ب� �د ب� ب Zن ع�ن� ج �ن� ل� أ �ZZان� ق�ب �ZZيم� ا اإل� �ZZم�ن� �ع�ل ة�، »ف�ت او�ر� ز� �ZZح �ان �ZZي� �ح�ن ف�ت �م� و�ن ل �ZZو�س

ا« .Zيم�ان� ه� إ �Zا ب �Zد�د�ن آن� ف�از� ر� Zق� ا ال �Zم�ن� �ع�ل ، ث م� ت آن� ر� Zق� �م� ال �ع�ل �ت سZنن ن)23/ 1ابن ماجه (

ه� �Zول الل Zس ال� ر� �Zق : ال� �Zا، ق �Zه م� ه ع�ن �Zي� الل �Zض �ن� ع�ب�Zاسq ر� ع�ن� اب : �م�ن� �ل�ى الي �ه إ Zع�ث� �لq ح�ين� ب Zن� ج�ب� �م ع�Zاذ� ب �م� ل ل �Zه� و�س� Zي� ص�Zل�ى اللZه ع�لاد�ع ه م� �Zه م� ف� �ت ئ �ذ�ا ج� إ �Zف ، اب� �Zل� الك�ت �Zه� ا م�ن� أ .Zي ق�و�م� �ت �أ ت �Zك� س �Zن� »إول الل�Zه� Zس د.ا ر� �Zن� م ح�م� �ال� الل�Zه ، و�أ �ل�Zه� إ � إ �ن� ال ه�د وا أ �Zش� �ن� ي �ل�ى أ إ

ه� 163]ص: �Zن� الل� ه م� أ �ر� ب خ�� أ �Zف ، �ك� ذ�ل �Zك� ب �Zاع وا ل �Zن� ه م� ط� إ �Zف ،]

�ن� إ �Zف ،qة �Zل� �ي q و�ل و�م �Zل? ي Zف�ي ك qو�ات� ل �Zه�م� خ�م�س� ص� �ي ر�ض� ع�ل �Zد� ف �Zق�ه�م� �ي ر�ض� ع�ل �Zد� ف �Zه� ق �Zن� الل� ه م� أ �ر� ب خ�

� أ �Zك� ف� ذ�ل �Zك� ب �Zاع وا ل �Zه م� ط�ن� ه م� إ �Zف ، �ه�م� ائ ر� �Zد� ع�ل�ى ف ق ر� Zه�م� ف�ت� ائ �Zي� غ�ن

� ذ م�ن� أ �Zد�ق�ة.، ت ؤ�خ �Zصو�ة� �ZZق� د�ع �ZZو�ات ، �ه�م� و�ال �ZZم

� �م� أ ائ ر� �ZZاك� و�ك �ZZي� �ك� ف�إ ذ�ل �ZZك� ب �ZZاع وا ل �ZZط« صZZحيح �اب �ZZه� ح�ج �ZZن� الل� �ي ه و�ب �ZZن� �ي �س� ب �ي ه ل �ZZن� �، ف�إ وم ZZالم�ظ�ل

)162/ 5البخاري (

د� اللZه� �Zاب� ع�ب �Zد� ب �Zن ا ع� .Zل وس ا ج �Zك ن : ال� �Zق ، qق�يق �Zع�ن� شا: �Zن� �خ�ع�ي�، ف�ق ل ة� الن �Zن م ع�او�ي� �ز�يZد ب ا ي �Zن� ر� ب �Zه ، ف�م ر �Zظ� �ت �ن نج� ر� �ZZن� خ� �ث� أ �ب �ل �م� ي ه� ف�ل �ZZي� د�خ�ل� ع�ل �ZZا، ف �ZZن� �ان �م�ك ه ب �ZZم� �ع�ل أا �ZZف�م ، �ك م� ان �ZZم�ك� ر ب �ZZب ?ي أ خ� �ن : إ ال� �ZZه�، ف�قZZد الل �ZZا ع�ب �ZZن� �ي ع�ل�ن� ، »إ �ك م� �ن� أ م�ل ة أ �Zاه�ي �ر� �ال� ك �ك م� إ �ي �ل ج� إ ر �Zخ� �ن� أ �ي أ �ع ن �م�ن يا �Zخ�و�ل ن� �ت ان� ي �Zم� ك� ل �Zه� و�س �Zي� ل�ى اللZه ع�ل �Zه� صZول� الل Zس ر�ا«، �ZZن� �ي آم�ة� ع�ل �ZZة� الس �ZZم�خ�اف ،� ام �ZZي� ة� ف�ي األ� �ZZم�و�ع�ظ� �ال ب

)2172/ 4صحيح مسلم (

Proporsional dan jauh dari membosankan

6. Berbincang dan Keseimb

angan logika

7 .Bertanya

untuk mengungkap tingkat ilmu dan

kecerdasan

8. Perbandingan

dan Permisa

lan

9. Perumpa

maan

10. Mengga

mbar

MENGAJAR dengan:

11. Perkataa

n plus isyarat

12. Isyarat tangan untuk

mempertegas

13. Memberi pelajaran sebelum ditanya

14. Menjawab

sesuai pertanyaa

n

15. Menjawab lebih dari pertanyaa

n

MENGAJAR dengan:

16. Mengalih

kan penanya

dari pertanyaa

nnya

17. Meminta penanya

untuk mengulang

i pertanyaan

18. Menyera

hkan jawaban kepada

orang lain

19. Menguji

untuk dipuji jika

benar menjawa

b

20. Diam

sebagai bukti setuju

MENGAJAR dengan:

• 21. Memanfaatkan momen

• 22. Bergurau

• 23. Menggunakan sumpah

• 24. Mengulang perkataan 3 kali

• 25. Menunjukkan urgensi sesuatu dengan mengubah posisi duduk

MENGAJAR dengan:

• 26. Menarik perhatian dengan panggilan dan mengakhirkan jawaban

• 27. Memegang fisik (tangan, pundak, dll)

• 28. Memberikan tebakan untuk memuji atau menegur

• 29. Mengglobalkan tema kemudian diperinci agar lebih jelas, mudah dihapal dan dipahami

• 30. Mengglobalkan angka kemudian diperinci

MENGAJAR dengan:

MENGAJAR dengan:

MENGAJAR dengan:

Recommended