Metode slides - Kommunikationsmiljøer e15

METODE

PROGRAM

•  Etnografi og Netnografi •  Dataindsamling

•  Etiske problemstillinger

•  Videnskabelighed

•  Gruppeopgave

•  Opsamling

Metode

Hvordan kommer vi frem til resultaterne?

ETNOGRAFISK METODE

Etnografisk metode-  Personligt engagement/deltagelse med

undersøgelsens subjekter som nøglen til at forstå en kultur eller en social setting

-  Iterative processer – genvurdering af metode og

afgrænsning -  Fungerer som metodisk ramme i en lang række

videnskabelige traditioner.

Etnografisk metode

En cocktail af metoder: •  Deltagerobservationer •  Interviews •  Fokusgrupper •  Diskursanalyser •  Indholdsanalyser •  mm.

Vilkårforetnografipåne8etOnline/offlinedikotomi:”Everydaylifetakesplaceontheinternet:thereisnodifferencebetweenonlineandofflineinterpersonalcommunica>on.”

-Beneito-Montagut(2011)

Vilkårforetnografipåne8et•  Real/virtualdikotomi(VirtualEthnography)•  Udviklingenafteknologierne•  Adgang>lInterneNetviamangeforskelligeplaOorme•  Interak>onerpåtværsaftjenesterogsitespåneNet•  Mul>medialitetvs.tekstorienteret.Løsning:ExpandedEtnography–holis>sk>lgang

-Beneito-Montagut(2011)

ExpandedEthnographyEn metodisk tilgang, der er: •  På tværs af flere sites •  Multimediel

•  Har brugerne i centrum

-Beneito-Montagut(2011)

Netnografi

“... a specialized form of ethnography adapted to the unique computer-mediated contingencies of todays social worlds” ”…research need not to be conducted exclusively either as an ethnography or netnography”

-Kozinets (2010)

Netnografi•  Altera>on(ændredeinterak>onsformer)•  Anonymity(bådeundersøgerogempiri)•  Accessibility(fxadgang>lprivatesfærer)•  Archiving(informa>onerkangemmes)

-Kozinets(2010)

NetnografiOnline Communities vs. Communities online

Netnography Blended Ethnography

Netnografi

Ingen online elementer

Vigtige online elementer

Udelukkende online elementer

Analysegenstanden afgør forholdet!

NetnografiTre aspekter, som er vigtige at overveje i forhold til hvilke metoder, man anvender:

•  Integration vs. Separation of Social Worlds

•  Observation vs. Verbalization of Relevant Data

•  Identification vs. Performance of members

-Kozinets(2010)

HvornårernetnografiuElstrækkelig?

Kvantitative metoder

VS. Kvalitative metoder

Dataindsamling

KvanEtaEvmetode•  Hvad kan man udsige med kvantitative metoder?

•  Hvordan: Social Network Analysis Software, spørgeskemaundersøgelser

•  Expanded Ethnography: ”Define the setting”

- Kwak et al. 2010.

KvalitaEvemetoderHvadkankvalita>vemetoder?Hvilkemetodererkvalita>ve?•  Interview-individersoplevelser•  Observa>onerm.ellerudendeltagelse-socialpraksis

•  Fokusgrupper-socialforhandling•  Analyser–diskursanalyser,sprogligeanalyser

ObservaEoner

•  Find levet liv på nettet (sociale interaktioner)

•  Deltag og observer •  Tag screendumps •  Lav feltnoter

DetkvalitaEveinterview•  Tolkeraspekterafetsubjektslivsverdenienspecifiktetableretforståenderela>on

•  Subjektetogforskerenskaberbetydningsammeniinterviewsitua>onen.

-  Kvale1997

-  Men:en>dskrævendeproces(findrespondenterigod>d!)

MetodetrianguleringFlere metoder = set fra flere perspektiver

Fx kombination af kvalitative og kvantitative metoder Bricolage (Kincheloe 2005) Krystallisering (Markham 2009/Richardson 1997)

METODETRIANGULERING

”I vores netop afsluttede forløb brugte vi nogle få dages empiri. En stor usikkerhed var, at vi ikke så udviklingen over tid af deltagerne og gruppen.” ”Hvor stor en mængde empiri er nok til statistisk set at sige resultatet er det rigtige?”

PerspekEverpåAfgrænsningSpatial

Relational

Analytical

Ethical

Temporal

Personal

(Practical)

- Hine, Kendall, & boyd (2009)

AARHUS UNIVERSITET

CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER

ETISKE PROBLEMSTILLINGER

•  Offentligt/Privat •  Personfølsomme oplysninger •  Brug af subjekternes tillid •  Copyright •  Egne bias

Charles Ess (2009)

AARHUS UNIVERSITET

CENTER FOR UNDERVISNINGSUDVIKLING OG DIGITALE MEDIER

EEskeproblemsEllingerCase: Du vil undersøge passive brugeres bevægelsesmønstre på Facebook.   Problemer:

•  Brugeren har svært ved at italesætte sin brug, da den er ‘passiv’

•  Ved at observere hans brug af Facebook (overvåge) bevidner du alle de andre brugeres aktiviteter - brugerne har ikke givet dig tilladelse til at kigge med

•  Hvis du får brugeren til at informere sit netværk om, at du kigger med, ændrer du på hans adfærd som ‘passiv bruger’.

Case: Du vil undersøge brugen af dating-app’en Tinder   Problemer: •  Brugen foregår primært i private situationer •  Brugerne vil ikke give dig adgang til deres brugerprofil uden

at du kan se interaktioner med andre brugere, som ikke har givet tilladelse til at undersøge

Hvad gør du?

EEskeproblemsEllinger

Du skal være opmærksom på: •  Har du lov til at foretage dine observationer? •  Hænger du folk ud? •  Hvad er din rolle som forsker?

EEskeproblemsEllinger

Kan man undersøge sit eget

Facebook- netværk? Du skal være opmærksom på habilitet: •  Er du for tæt på det du undersøger? •  Er du en del at den sociale sammenhæng, som du

forsøger at undersøge?

EEskeproblemsEllinger

Videnskabelighed

Undersøgelsenskalvære:1.  Gennemskuelig2.  Kontrollerbar3.  Fyldestgørende4.  Klar

Trekvalitetskrav>ldenvidenskabeligemetode:

1.  Validitet2.  Reliabilitet3.  Generaliserbarhed

Videnskabelighed

Validitet

Refleksivitet,argumenta>onovermetodernesrelevansiforhold>lundersøgelsenserkendelsesinteresse

-Målermandetmantrormanmåler?

ValiditetValiditetskergennemopmærksomhedpåpraksisser– Ændrerdingenstandkarakterikra4afdineobserva8oner?

“IntheprocessofaNemp>ngtoanswertheseques>ons,aresearcheriscons>tu>ngtheselfasanobjectofstudyalongwiththeotherobjects”-Markham2009

Reliabilitet

Gennemsig>ghed,intersubjek>vitet,peer-review,triangulering,refleksivitetogærlighedomkringudsigelseskrah

-Erdetstærktnok?

GeneraliserbarhedKontekstsensi>vitet,gennemsig>ghed-medhenblikpå,atlæserenafrapportenkanse,hvordankonklusionerneerblevet>l.

-Villeenandenundersøgerkunneopnådesammeresultater?

Kvalitetskriterier •  Tagudgangspunktiteoriogdata/empiri•  Værstringentidataindsamlingenoganalyse•  Benytforskelligestrategier>ldataindsamling•  Taghensyn>lundersøgelsessubjekternesperspekEv•  Værselvrefleksiviprocessen•  OvervejsammenhængenmellemInterneNetoglivsverden

-Baym2009

Spørgsmål?

Gruppeopgave•  Lavetmetodisksetup>lénafdeudleveredeproblemformuleringeriG-Drive

•  Redegørogargumentererfor,hvilkemetoderIvilanvende>latbelysedetbedstmuligt(bådeeksamensopgave+speciale)

•  Lavevt.ændringeriproblemformuleringen

•  Diskuteriplenum.

Metodeiprojekterne

•  Tagudgangspunktijeresprojektoglavetmetodisksetup>lempiri-indsamlingeniopgaven

•  Udvidjeressynopsermedovervejelserommetoder,e>skeovervejelser,dataindsamlingogafgrænsning.