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•Exploración rápida del texto
•Leer títulos y Subtítulos , resumen y conclusiones
Inspeccionar•Realiza
r preguntas sobre lo que se va a leer
•Preguntar proporciona objetivos inmediatos sobre lo que se va a leer
Preguntar
•Leer todo el contenido hasta el final de forma analítica
•Subrayar las mejores ideas
Leer
•Expresar lo comprendido en sus propias palabras
•Tomar nota después de cada capítulo
Expresar
•Recordar el contenido de lo aprendido
•Revisar apuntes, refrescar la memoria
Revisar
Método IPLER
• TítuloMonitoree su
proceso de aprendizaje
• SubtítuloEstado Natural
• SubtítuloEstilo de aprendizaje
Lectura de títulos para hacerme una idea de la información
• ¿Cómo puedo monitorear el proceso?Monitoree su
proceso de aprendizaje
• ¿Qué es el estado natural del conocimiento?
• ¿Cómo lo puedo aplicar en mi proceso de aprender a aprender?
Estado Natural
• ¿Cuáles son los estilos de aprendizaje?• ¿Cuál es mi estilo de aprendizaje?• Cómo puedo potencializar mi estilo de
aprendizaje?
Estilo de aprendizaje
Preguntar sobre lo que se va a leer, títulos y subtítulos
Concentración
Atención
Construcción de conocimiento
Estado Natural del aprendizaje
Procesar lo leído, expresarlo a través de gráficos
LOGRO DEL APRENDIZAJEActivación de ondas ALFA + THETAALFA = estar atento, disposición al aprendizajeTHETA= entender, desarrollo de la intuición.
Toma de notas al final de cada tema
Si logro concentrarme y relajarme, tener plena
disposición puedo lograr un mejor
funcionamiento del cerebro, aprender y
retener los conocimientos construidos
relacionándolos con experiencias cotidianas.
Resumen con mis propias palabras de lo leído
Estilo personal de cada quien, depende de su
forma de hacer las cosas, su estilo
El especialista es metodológico, se detiene en los detalles, situaciones más
estructuradas.
El generalista mira lo básico, es flexible, estudia
situaciones poco estructuradas.
El estilo de aprendizaje
La realización de esquemas permite estructurar los conceptos, facilita la posterior generación de textos
FASE ACTIVIDAD CHEQUEO
Inspeccionar Revisé el texto identificando títulos.
Ok
Preguntar Hice preguntas sobre lo que me imaginé del contenido creando expectativa.
OK
Leer Resalté partes relevantes de cada párrafo, analicé cuidadosamente el texto en su integridad.
Ok
Expresar Plasmé lo leído con mis propias palabras, tomé notas.
Ok
Revisar Recordación de lo leído verificando lo aprendido
OK
Recordar el contenido de lo aprendido, revisar apuntes , sirve para fijar con precisión los conocimientos en la memoria, lista de chequeo
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