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NIVELES DE PLANIFICACÍON
PLANIFICACIÓN EN ORIENTACIÓN
PROCESO
Se determina por ámbitos geográficos.
Niveles:
Nacional - Macroplaneamiento
Regional – Meso planeamiento
Local – Microplaneamiento
Características
Nivel nacional es abierto y flexible
Sucede por niveles de concreción
Interpreta los propósitos y finalidades de la sociedad
Currículo básico dirigido a proyectos específicos
Características
Suficiente flexible para ser adecuado a otros niveles
Suficiente prescriptivo para ofrecer una oferta básica
Adaptación a las necesidades y expectativas institucionales
Autonomía para la replanificación
Características
Parte del Ministerio de Educación Pública
Consulta general de necesidades – CONARE
Planes y programas de estudio a proyectos y planes didácticos
El segundo nivel de planificación podría tener dos líneas:
Regional
Institucional
Proyecto Educativo como herramienta
Conjunto de decisiones articuladas
Concretan el diseño nacional en propuestas específicas
Proceso progresivo y dinámico
Toman el sustento teórico y enfoque curricular
Qué, cómo, cúando … enseñar y evaluar
Determina tipo de persona y sociedad
Ordena objetivos y contenidos mínimos
Hacia competencias y capacidades
Se definen áreas por ciclos o períodos
Proyecto Curricular de Centro
Contextualiza y especifica, objetivos y contenidos
Decide sobre procedimientos y recurso
Elaboración grupal para desarrollarse por ciclos o grados
Correlacionado, disciplinario o interdisciplinario, metodología y evaluación
Secuenciado y profundizado: perfil, objetivos, contenidos, ciclos, años.
Marco para el planeamiento didáctico
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