Observación participativa

Universidad MaristaSer para servir

Programa de Doctorado en EducaciónSeminario de actividades Complementarias III

Observación participativa en educaciónconsideraciones

Elaborada por Marcos Francisco Andrade Díaz

Mediadora pedagógicaDra. Esther Caldiño Mérida

Ciudad de México, octubre - diciembre 2016

Heil sei dem Tag! Los prisioneros y los ciudadanos cantan al día y a la

hora de justicia que ya ha llegado Ópera Fidelio o el amor conyugal (Ludwig van Beethoven, 1805).

Leonora - Fidelio

Yopo (1985) señala a la realidad como una totalidad con interrelación de múltiples

procesos. Mantiene énfasis en preservar el carácter de totalidad concreta y sus rasgos

dinámicos.

Yopo (1985) presenta la relevancia del conocimiento científico como generador de

una conciencia crítica de la realidad.

Yopo (1985) asevera que asegura la unidad esencial entre la teoría y la práctica en el proceso generador de transformación.

Yopo (1985) destaca la transformación social mediante un proceso crítico de la realidad.

Yopo (1985) acentúa que supera la relación de poder “sometedor-sometido”

al concebir una unidad simbiótica de sujeto-objeto.

Yopo (1985) señala que supera la dicotomía entre las técnicas cualitativas-técnicas cuantitativas

al servicio de la investigación social.

Yopo (1985) nos invita a visualizar la investigación y la educación como momentos de un mismo proceso: La investigación social se

transforma en un quehacer de aprendizaje colectivo.

Yopo (1985) dice que el investigador y el educador intervienen en la comunidad vivencialmente, junto con esa realidad, ejercen momentos investigativos, de proyección

sociocultural y económica en un momento histórico determinado.

Yopo (1985) concluye que no culmina en una respuesta de orden teórico sino en la generación de propuestas de

acción expresadas en una perspectiva de cambio social.

Referencias

Yopo, B. (1985). Metodología de la investigación participativa. México: Cuadernos del CREFAL, núm. 16.

Zapata, O. (2005). La aventura de pensamiento crítico. Herramientas para elaborar tesis e investigaciones socioeducativas. México: Pax

Ad Imo pectoreMarcos Francisco

Andrade Díaz