View
130
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
PARTNERSTWA STRATEGICZNE A ROZWÓJ KOMPETENCJI JUTRAKorzyści z budowania partnerstw strategicznych
Gdańsk, 30 sierpnia 2016 r.
WYZWANIA W OBSZARZE KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA ZAWODOWEGOTworzenie elastycznego dostępu do szkoleń i kwalifikacji
aktywnie zachęcanie obywateli do uczestnictwa w doskonaleniu zawodowym;
wspieranie elastycznych systemów szkoleń, po to aby promować dostęp do szkoleń w różnych sytuacjach życiowych i dostosowywanie się do różnych potrzeb (uczenie się poprzez praktykę);
przystąpienie do tworzenia krajowych procedur uznawania i walidowania efektów pozaformalnego i nieformalnego uczenia się;
ułatwianie przechodzenia z etapu kształcenia i szkolenia do etapu pracy oraz zmienianie pracy, oferując zarówno młodzieży, jak i dorosłym zintegrowane usługi doradztwa (usługi związane z zatrudnieniem i usługi doradcze) oraz zapewniając umiejętność kierowania karierą zawodową;
sprzyjanie elastycznym ścieżkom między kształceniem i szkoleniem zawodowym, kształceniem ogólnym a szkolnictwem wyższym i zwiększać możliwość przemieszczania się poprzez umacnianie powiązań między nimi.
WYZWANIA W OBSZARZE KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA ZAWODOWEGOStymulowanie innowacyjności, kreatywności i przedsiębiorczości oraz
zachęcanie do korzystania z technologii informacyjno-komunikacyjnych zachęcanie organizatorów kształcenia i szkolenia zawodowego do tworzenia „partnerstw
wiedzy”, we współpracy z innowacyjnymi przedsiębiorstwami, ośrodkami projektowymi, sektorem kultury i instytucjami szkolnictwa wyższego;
wprowadzanie metod uczenia się opartych na doświadczeniu, zachęcanie do eksperymentowania i modyfikowania programów nauczania;
promowanie aktywnego uczenia się; rozwijanie nowych metod w kształceniu i szkoleniu zawodowym zarówno praktycznym, jak i szkolnym;
współpraca z pracodawcami, organizatorami kształcenia i szkolenia zawodowego oraz krajowymi służbami wspierania przedsiębiorczości –
inicjatywy służące promowaniu przedsiębiorczości w kształceniu i doskonaleniu zawodowym.
WYZWANIA W OBSZARZE KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA ZAWODOWEGOWypracowanie strategicznego podejścia do nadawania kształceniu i doskonaleniu
zawodowemu wymiaru międzynarodowego oraz promowanie mobilności międzynarodowej
zachęcanie władze lokalne i regionalne oraz organizatorów kształcenia i szkolenia zawodowego do opracowywania strategii współpracy transgranicznej w dziedzinie kształcenia i szkolenia zawodowego, po to aby zachęcać osoby uczące się, nauczycieli, osoby prowadzące szkolenia i innych specjalistów tej branży do większej mobilności;
systematyczne korzystanie z europejskich narzędzi przejrzystości, takich jak EQF, ECVET i Europass;
stwarzanie osobom uczącym się i nauczycielom szans nauki języków obcych oraz zachęcanie do oferowania szkoleń językowych, ze szczególnym uwzględnieniem znaczenia języków obcych dla mobilności międzynarodowej.
ERASMUS+Program Unii Europejskiej w dziedzinie edukacji, szkoleń, młodzieży i sportu na lata 2014-2020.
W Polsce funkcję narodowej agencji programu Erasmus+ pełni Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji.
PODSTAWOWE DANE NA TEMAT PROGRAMU ERASMUS+
W latach 2014-2020: budżet programu wyniesie 14,7 mld euro; udział w programie weźmie 4 mln osób; w programie będzie uczestniczyć 125 tys.
instytucji; ok. 1 mld euro zostanie przeznaczony na
projekty realizowane przez polskie instytucje.
ERASMUS+ w 2016 r. w Europie
Budżet programu Erasmus+ na rok 2016 wynosi 2,2 mld euro.
Dwa lata programu
ERASMUS+ W POLSCEW latach 2014-2015:
złożono 8 096 wniosków;
dofinansowano 2 632 projekty w ramach programu Erasmus+ (oraz 858 w ramach Erasmus+ PO WER);
przeznaczono 203,9 mln euro na dofinansowanie projektów edukacyjnych realizowanych przez polskie instytucje w ramach programu Erasmus+ (oraz 58,3 mln euro w ramach Erasmus+ PO WER).
PLANOWANE DOFINANSOWANIE w 2016 r. w Polsce
STRUKTURA PROGRAMU ERASMUS+ (SEKTORY)
STRUKTURA PROGRAMU ERASMUS+ (AKCJE)Struktura programu Erasmus+ została uproszczona w stosunku do poprzedniej edycji programów i obejmuje trzy główne typy działań, a także dwa zarządzane centralnie: Jean Monnet i Sport.
AKCJA 1 AKCJA 2 AKCJA 3
Mobilność edukacyjna Współpraca na rzecz innowacji i dobrych
praktyk
Wsparcie dla reform w obszarze edukacji
KRAJE PROGRAMUa. 28 państw członkowskich UEb. Islandia, Liechtenstein, Norwegiac. Turcjad. Była republika Jugosławii Macedonia
KRAJE PARTNERSKIEe. Kraje sąsiadujące z UE (podzielone na 4 regiony)
Bałkany Zachodnie, Partnerstwo Wschodnie, Basen Morza Śródziemnego, Rosja
f. Pozostałe kraje – udział uzależniony od akcji i obszaru (sektora)
AKCJA 2Współpraca na rzecz innowacji i dobrych praktykPartnerstwa strategiczneSojusze na rzecz umiejętności sektorowychSojusze na rzecz wiedzy
WSPÓŁPRACA INSTYTUCJONALNA
mająca na celu: • poprawę jakości kształcenia
i szkoleń zawodowych• modernizację instytucji kształcenia
i szkoleń zawodowych
WSPÓŁPRACA INSTYTUCJONALNA,
która:• odpowiada na europejskie
potrzeby • wpisuje się w europejskie
priorytety (priorytety horyzontalne, priorytety sektorowe)
PARTNERSTWA STRATEGICZNE NA RZECZ INNOWACJI
innowacyjne rezultaty
intensywne działania upowszechniające nowych produktów
i nowatorskich pomysłówzapewnienie trwałości rezultatów
PARTNERSTWA STRATEGICZNE WSPIERAJĄCE
WYMIANĘ DOBRYCH PRAKTYK
tworzenie i rozwijanie sieci współpracy, podnoszenie umiejętności i możliwości
działania na poziomie międzynarodowym, wymiana doświadczeń, przekazywanie i porównywanie pomysłów, rozwiązań,
praktyk i metod
Działania skupione są na WSPÓŁPRACY INSTYTUCJI PARTNERSKICH: wdrażanie strategicznych planów współpracy różnych
sektorów i podmiotów - biznes, instytucje kształcenia i szkoleń zawodowych, instytucje młodzieżowe, edukacji dorosłych, szkoły, instytucje samorządowe;
wspieranie długoterminowej współpracy między instytucjami kształcenia i szkolenia zawodowego, przedsiębiorstwami, władzami lokalnymi, organizacjami pozarządowymi, a także uczelniami;
budowanie sieci i potencjału instytucji.
REZULTATY
nowe/innowacyjne metody, programy nauczania, moduły e-learningowe;
materiały i metody szkoleniowe, nowe podejścia pedagogiczne;
badania, analizy porównawcze, studia przypadku;
nowe narzędzia edukacyjne.
TWÓRCY I ODBIORCY:nauczyciele zawodu, uczniowie trenerzy, pracownicy-różne grupy zawodowe, przedsiębiorcy
i inni
fot. Fotolia
fot. Fotolia
fot. Fotolia
fot. Fotoliafot. Fotolia
fot. Fotolia
KTO MOŻE SKORZYSTAĆ?
PARTNERSTWO
Obejmuje co najmniej 3 instytucje z 3 różnych krajów uczestniczących w programie
P1P2
P3P4
P 5
EUROPA
CZAS TRWANIA
od 12 miesięcy
20 miesięcy
do 36 miesięcy
BUDŻET
450 000 EURMAKSYMALNIE
150 000 EUR ROK
12 500 EUR MIESIĄC
DZIAŁANIA
Zarządzanie
Spotkania partnerskie
Wypracowywanie rezultatów
Upowszechnianie
Testowanie
KORZYŚCI DLA INSTYTUCJI PARTNERSKICH
umiędzynarodowienie instytucji; rozwój instytucji i jej metod pracy; podniesienie prestiżu instytucji w społeczności lokalnej
i międzynarodowej/zwiększenie rozpoznawalności instytucji; zwiększenie potencjału instytucji/regionu/branży; zwiększenie motywacji rozwoju zawodowego pracowników/uczniów; większa wydajność i satysfakcja pracowników.
KORZYŚCI DLA SEKTORA KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA ZAWODOWEGO podniesienie jakości kształcenia zawodowego i rozwój sektora; poznanie innych form kształcenia zawodowego, nowych metod pracy,
innej kultury pracy; podejście innowacyjne i rozwojowe (poszukiwanie i stosowanie nowych
rozwiązań); ułatwienie współpracy różnych podmiotów: szkoła-pracodawca-uczelnia-
stowarzyszenie branżowe; wzrost kompetencji pracowników; zachowanie przejrzystości i spójności kwalifikacji w Europie.
12 24 36
Agnieszka Włodarczyk
Rezultaty programów
europejskich
KOMPETENCJE „WRODZONE”
51 talentów GallupaCzarUczenie sięKomunikacjaEmpatiaOdpowiedzialność
Masz talenty! Choćbyś temu zaprzeczał!
KOMPETENCJE KLUCZOWE
Kompetencje kluczowe to te, których wszystkie osoby potrzebują do
samorealizacji i rozwoju osobistego, bycia aktywnym
obywatelem, integracji społecznej i zatrudnienia.
KOMPETENCJE MIĘKKIE W PARTNERSTWIE STRATEGICZNYM Kreatywność Inicjatywa Współpraca w grupie Zarządzanie czasem Komunikatywność Elastyczność Działanie dynamiczne
KOMPETENCJE JUTRA W PARTNERSTWIE STRATEGICZNYM
Kompetencje międzykulturowe (w tym kompetencje językowe)
Zarządzanie informacjami
Organizacja pracy własnej
Odpowiedzialność i dyscyplina
Umiejętność i szybkość uczenia się
KREATYWNOŚĆ, WSPÓŁPRACA W GRUPIE
http://www.s-play.eu/pl/
Klocki LEGO vs kreatywne myślenie m.in. stosowane w rozwiązywaniu realnych problemów biznesowych.
Narzędzia LEGO® SERIOUS PLAY® (LSP) sprawia, że uczenie się w miejscupracy jest wciągającym i kreatywnym ćwiczeniem, które wzmacnia więzi w grupie oraz jej wewnętrzną komunikację.
ZARZĄDZANIE RÓŻNORODNOŚCIĄ
Zestaw narzędzi wspierających różnorodność dla MŚP
http://www.diversity-tuned.com/
WSPÓŁPRACA GOSPODARCZA Z CHINAMI
Oferta skierowana do osób zainteresowanych współpracą gospodarczą z Chinami: kurs językowy, studia podyplomowe UW: http
://www.pl.ism.uw.edu.pl/business-law-business-development-of-china/ (prawo, w tym prawo w przedsiębiorstwie, kultura, rozwój, inwestycje, prowadzenie negocjacji, system polityczny i ekonomiczny)
przewodnik dla przyszłych inwestorów, eksporterów i importerów.
Więcej na stronie: http://chinastudy.pl/
KOMPETENCJE JĘZYKOWE
Angielski na budowie
http://buildyourenglish.eu/pl/
Build your English
KOMPETENCJE JĘZYKOWE
Kursy językowe (angielski,
niemiecki, włoski, polski), poziom B2
3 specjalistyczne kursy logistyczne
Platforma e-learningowa z elementami grywalizacji
http://www.wsl.com.pl/projekty-ue
KWALIFIKACJE I WALIDACJA
PLATFORMA E-LEARNING z modułami szkoleniowymi dla zawodu Technik-organizatorgospodarki odpadami w przedsiębiorstwie
KOMPETENCJE A NIEPEŁNOSPRAWNOŚĆ
Generator - instrukcje „krok po kroku” dla pracowników niepełnosprawnych, dla osób, które nie zapamiętują poleceń.
http://www.count-me-in.eu/
Instrukcja jak wykonywać zadania
Kwalifikacje specjalistyczne
Kwalifikacje podstawowe dla
zawodu
Kwalifikacje ogólnozawodowe
Kwalifikacje ponadzawodowe
Erasmus+Partnerstwa Strategiczne
NARODOWA AGENCJA PROGRAMU ERASMUS+
@EUErasmusPlus
FRSE.fbErasmusPolska
@ErasmusPlus_PL
Erasmus+KOMISJA EUROPEJSKA
JAK SIĘ Z NAMI SKONTAKTOWAĆ?
DZIĘKUJEMY ZA UWAGĘ!
Izabela LaskowskaTel.: 22 463 12 82E-mail: ilaskowska@frse.org.pl Agnieszka WłodarczykTel.: 22 463 13 00E-mail: awlodarczyk@frse.org.pl
Recommended