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Pizarra digital propuestas didacticas
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PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA
Pilar EtxebarriaBerritzegune de Leioa
Propuestas didácticas
Secundaria Ámbito CT
• Utilizar la barra flotante• Organizar información
en hojas de Notebook• Usar las aplicaciones de
Notebook para desarrollar actividades
Niveles de uso
Propuestas genéricas
• Textos• Tablas• Juegos• Fotos• Mapas• Vídeos• Simulaciones• Diapositivas• Secuencias
didácticas
Escribir directamente un texto
Escribimos el texto ( una frase, una fórmula, un problema...) en una pantalla blanca (por ejemplo abriendo un procesador de textos) y, con la herramienta de “captura de imágenes” lo guardamos en una hoja de Notebook
Escribimos sobre el
procesador de texto
Abrimos la herramienta de
captura de pantalla
Capturamos la fórmula
Se abre una hoja nueva de
Notebook y nuestra fórmula se coloca en ella
directamente
Ahora podemos trabajar sobre
ella
Y guardar el archivo para recuperarlo
en otra clase
TablasCon la herramienta tabla de
Notebook se pueden organizar datos, números, imágenes...
Elegimos el diseño de
nuestra tabla en la pestaña
Escribimos los datos
Si queremos añadir una imagen, la
buscamos en uno de nuestros ficheros
Cuando se coloca en la hoja, la
movemos dentro de la tabla
La imagen se adapta a
la tabla Descarga la hoja de
Notebook
Juegos Después de revisarlos, se muestran en la
pantalla y mientras los alumnos juegan:• Vamos parando y planteamos preguntas• Van tomando notas de un proceso• Piensan cómo hacer un juego similar
Ejemplos:• Cell Craft • Energuy
Después de “pasar” una pantalla la
capturamos
En la hoja de Notebook se
proponen actividades
Descarga la hoja de
Notebook
Textos
1) En grupo, los alumnos hacen una lectura cooperativa del texto (un artículo o noticia científica). Cada grupo extrae y anota algunas ideas principales
2) Se enseña el texto en la PDI y cada grupo subraya sus ideas con las herramientas de la barra lateral. El profesor lo completa
Textos3)Se captura el texto y se guarda en una
hoja de Notebook
4) Entre todos se organizan las ideas en un organizador gráfico
Ejemplo: seres vivos1. Leed cooperativamente el
siguiente texto y escribid las ideas básicas sobre la clasificación de los seres vivos: Bizidunen erreinuak
2. Cada grupo subrayará en la pizarra digital las frases donde aparezcan. Una vez acabado las guardaremos en Notebook
3. Haremos un mapa de concrptos con esta aplicación on line: Text 2 Mind Map
El texto se
trabaja en
equipo
Lo copiamo
s
El la hoja de Notebook se
van subrayando las
principales ideas
Hacemos el mapa on line y
lo salvamos
Y lo incrustamos
como imagen en otra hoja
nueva
Descarga la hoja de
Notebook
Fotos-imágenes-esquemas
1) Podemos hacer descripciones sobre una fotografía, una imagen o un esquema con las herramientas de la barra lateral
2) Y después hacer una pequeña colección de imágenes buscando en Internet
Fotos-imágenes-esquemas
3) Se muestran las fotos en la PDI y los alumnos las describen. El resultado se guarda en Notebook
4) El profesor puede preparar alguna ejercicios de repaso simples con el texto flotante de Notebook
Ejemplo: pliegues• Explicamos los tipos de pliegues sobreun
esquema con los rotuladores• Enseñamos fotos reales de pliegues y los
alumnos los identifican• Rematamos con algunos ejercicios preparados
Insertamos el esquema en Notebook y
explicamos los conceptos sobre
él con los rotuladores
Los alumnos lo trabajan y
hacen lo mismo con las
fotografías
El profesor prepara unos cuadros de
texto con los descriptores
Herramienta texto
Como estos cuadros se mueven…
Se plantea un ejercicio
de identificació
n
La sesión se completa haciendo más ejercicios en la
Red
Notebook-orria deskargatu
Mapas Abrimos un mapa en la pizarra digital y
planteamos actividades para hacer entre todos:
• Elementos geométricos de nuestra ciudad: los identificamos, describimos, calculamos el perímetro, el área...• Analizamos un itinerario• Subrayamos elementos biológicos o geológicos interesantes•...
Mapas
• ¿Cuántos coches caben en el aparcamiento municipal?
• ¿Cuánta gente cabría en una manifestación por esta calle?
• ¿ Cuál es el camino más corto para ir de un sitio a otro?
• ¿Cuál es el % de zonas verdes de nuestro pueblo? Ejemplo: parcelas con mapas
Planteamos situaciones problemáticas:
Ejemplo: placas tectónicas
1) Abrimos Google maps 2) Los alumnos buscan información en Internet sobre los
principales terremotos y volcanes del mundo y la trabajan en grupo. Después la vamos colocando sobre el mapa
3) Unimos los puntos y subrayamos cómo se casan con las placas tectónicas
4) Explicamos el tema con un recursos virtual (tectónica de placas, temas Clave p.e.) y, a la vez, vamos señalando sobre el mapa los elementos principales: ela dorsal atlántica, la fosa tectónica de Japón, el resultado del choque entre India y Asia...
5) Podemos emplear otros recursos para profundizar ( mapa de los últimos terremotos, archivo flash , un vídeo...)
Abrimos Google Maps
Señalamos los terremotos y
volcanes
Vemos las placas
tectónicas
Marcamos las líneas y
guardamos el mapa en Notebook
Explicamos el tema con un recurso
interactivo
Si copiamos
la dirección Web de la secuencia
Abrimos un cuadro de texto…
…podemos enlazarlo en la hoja
Y copiamos la URL en el cuadro
descarga la hoja Notebook
Vídeos
1. Primero visionamos el vídeo en clase y los alumnos toman notas
2. En grupo hacen una actividad sobre el proceso que muestra el vídeo
3. Una vez trabajada la información, se ve otra vez el vídeo, se va parando, y los alumnos van reconociendo cada fase del proceso en la ADI
Ejemplo: mitosis1. Ponemos un vídeo sobre la
mitosis (on line o insertado en una hoja Notebook)
2. Después hacemos la actividad sobre la mitosis y se trabaja en grupo
3. Una vez trabajada vemos de nuevo el vídeo y, cada vez que aparezca una fase, se detiene y la van explicando
4. Se completa con una identificación de las fases en fotografías
Para insertar un vídeo en Notebook primero hay que descargarlo y
tenerlo en nuestro ordenador
Insertamos el vídeo en una
hoja
Lo elegimos
Y se coloca en la hoja listo para poder
verlo
Ahora se analizan las fases de la
mitosis de una en una
Se trabajan de nuevo sobre el
vídeo
Hacemos un ejercicio de repaso con fotografías
Descarga la hoja de
Notebook
Simulaciones Animaciones
Tienen un uso muy amplio:
• Para dar entrada a un tema
• Para explicar el tema• Para ejercitarse• Para plantear problemas• Para “jugar”• ...
Archivos Flash
Las simulaciones, animaciones, juegos... Suelen ser archivos Flash (swf) y los podemos bajar algunos que están en la Red para insertarlos en las hojas de Notebook
Hay dos situaciones:• Toda la página Web está en
formato flash• Hay archivos flash incrustados en
la página Web
Buscamos un tema en
formato Flash (.swf)
Elegimos la página y...
Comprobamos que la URL acaba en “swf”
Sólo tenemos que guardarla con el
navegador
En una carpeta de nuestro PC
Si el archivo esta “anidado” en una
página Web...
...hacemos clic con el botón derecho del ratón
en la página
En el menú que aparece
clicamos “Ver información de
la página”
Abrimos la pestaña “Medios”
Elegimos el archivo .swf
Y lo guardamos
En nuestro ordenador
Abrimos una hoja
en Notebook
Elegimos “Insertar” y
“archivo Flash”
Buscamos el archivo
Y lo colocamos en la hoja
Ejemplo: el movimiento• Primero los alumnos juegan con una simulación -
moto -. ¿Qué sucede cuando aceleras? Y ¿cuándo se mantiene la misma velocidad?...
• Después los alumnos abren esta simulación en sus PCs e introducen algunos datos. Luego, los ordenan en un gráfico como:Create a graph
• El profesor explica el movimiento por medio de esta simulación: movimiento uniforme acelerado
Con esta simulación motivamos
Con esta otra se trabajan
datos y tablas
Con esta explicamos
mejor el tema
Descarga la hoja de
Notebook
Diapositivas
Tanto profesor como alumno pueden emplear la PDI para presentar con diapositivas o usando las propias hojas del programa Notebook :
• Insertando elementos multimedia (enlaces, vídeos, fotos...)
• Proponiendo actividades• Creando una secuencia didáctica
completa
Ejemplo: estructura de la célula
Abrimos el Notebook y organizamos la actividad en varias hojas
1. Insertamos algunas animaciones para ver el tamaño de las células
2. Hacemos un enlace a una unidad didáctica electrónica
3. Y acabamos con ejercicios en algunas simulaciones flash
Podemos comenzar trabajando entre
todos el tamaño de las células
Después profundizamos
con una UD virtual
Y acabamos haciendo
ejercicios con una simulación
En cuatro hojas queda todo ordenado
Descarga la hoja de
Notebook
Programas / Unidades didácticas
Como son aplicaciones ya estructuradas, hay que analizarlas para poder sacarles el máximo partido:
• Los programas se instalan y podemos usarlos directamente en la PDI ( Geogebra, Clic...)
• Hay muchas UD on line para usar con la pizarra: Maths Experiencing / Agrega
El programa Geogebra podemos trabajarlo
directamente en la PDI
Unidades didácticas propias
Los profesores podemos hacernos UD a medida para la PDI:
• Con un programa de diapositivas, empleando elementos multimedia
• Con el propio Notebook• Reuniendo multimedia en una página Web (blog,
Wiki...) para tenerlos a mano
Colecciones de recursos
• ZIENTZIARBELA
• ZIENTZIABERRI
• MATEGUAY
• KIKLATEKLA
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