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Apresentação de Slides da disciplina de Planejamento Estratégico Industrial.
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Planejamento Estratégico Industrial
Professor José Rodrigues de Farias Filho
Graduação em Engenharia de Produção
Agenda
• Objetivo da Disciplina;• Método Pedagógico;• Conteúdo Programático;• Atividades Acadêmicas;• Processo e Critérios de Avaliação;• Material Didático;• Referências Bibliográficas.
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Objetivo da Disciplina
A disciplina Planejamento Estratégico Industrial tem como objetivo principal desenvolver os conhecimentos e habilidades dos participantes na formulação, escolha e implementação de estruturas organizacionais compatíveis com as suas estratégias competitivas. Desta forma, visa apresentar os conceitos ligados a Administração Estratégica modelados pela caracterização das estruturas organizacionais e suas estratégias de ação com vistas a promover, dentro da organização a busca pela vantagem competitiva. Entre os conhecimentos que serão desenvolvidos na disciplina estão: as técnicas de análise (do ambiente, da concorrência, da empresa, das ameaças e oportunidades).
3
Método PedagógicoA proposta metodológica adotada baseia-se no enfoque construtivista e tem como ponto de partida o estudo da realidade aplicada ao ambiente corporativo. Busca introduzir orientações pedagógicas que favoreçam a participação ativa do aluno na produção e na construção de conhecimentos, bem como no desenvolvimento de uma consciência crítica. Como considera que o ensino-aprendizagem tem um objetivo de ação, ou melhor, a promoção de ações sobre a realidade, as propostas temáticas (extraídas da experiência dos alunos) são acompanhadas de técnicas que contribuem para o seu desenvolvimento.
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Conteúdo Programático• 1ª Aula: Estratégias Empresariais – conceitos e escolas;• 2ª Aula: Estratégias Empresariais – conceitos e escolas;• 3ª Aula: Estratégias Empresariais – conceitos e escolas;• 4ª Aula: Estratégias Empresariais – conceitos e escolas;• 5ª Aula: Análise Ambiental da Competição;• 6ª Aula: Análise Estrutural da Indústria – Perspectiva Inter-Indústria;• 7ª Aula: Análise Estrutural da Indústria – Perspectiva Inter-Indústria;• 8ª Aula: Análise Estrutural da Indústria – Perspectiva Intra-Indústria;• 9ª Aula: 1ª Prévia da Avaliação Estratégica de Negócio;• 10ª Aula: Análise dos Recursos e Capacidade – Cadeia de Valor;• 11ª Aula: Análise dos Recursos e Capacidade – Cadeia de Valor;• 12ª Aula: Análise dos Recursos e Capacidade – Cadeia de Valor;
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Conteúdo Programático• 13ª Aula: A Natureza e as Fontes da Vantagem Competitiva;• 14ª Aula: A Natureza e as Fontes da Vantagem Competitiva;• 15ª Aula: 2ª Prévia da Avaliação Estratégica de Negócio;• 16ª Aula: Estratégias Competitivas & Posicionamento Estratégico;• 17ª Aula: Estratégias Competitivas & Posicionamento Estratégico;• 18ª Aula: Seminário Final;• 19ª Aula: Verificação Suplementar.
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Atividades Acadêmicas
Aula
1º Resenhas
Críticas
2º AssuntosTemáticos
3º Estudo de
Caso
4º Progresso do
Trabalho
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Processo de Avaliação• Estudos de Casos Aplicados:
Objetivo: avaliar a capacidade do grupo em analisar práticas gerenciais em empresas, em suas realidades mesmo que fictícia. Esta análise se dará à luz dos conceitos sobre Estratégia Empresarial. Através desta análise, buscaremos ainda avaliar o grau de maturidade do grupo quanto a aspectos: sobre a integração dos conceitos interdisciplinares, envolvendo as várias disciplinas que norteam uma empresa, tais como: sistema de liderança, administração dos recursos e capacidades, conhecimento do ambiente e do mercado entre outras.
• Resenhas Críticas Aplicadas: Objetivo: permitir aos alunos contato com textos selecionados sobre Inteligência
Competitiva, Conceitos sobre Estratégia, Análise Estrutural da Indústria entre outros.
• Avaliação Estratégica de Negócios: Objetivo: Desenvolver uma avaliação estratégica de um negócio específico,
utilizando-se de métodos de pesquisa que objetivem investigar as variáveis importantes, com o intuito de estabelecer e validar hipóteses sobre a influência destas variáveis na busca da vantagem competitiva pelas empresas.
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Processo de Avaliação• Avaliação Estratégica de Negócios de Estudos de Caso de Ensino
Reais: Objetivo: Desenvolver uma avaliação estratégica de um negócio específico,
utilizando-se de métodos de pesquisa que objetivem investigar as variáveis importantes, com o intuito de estabelecer e validar hipóteses sobre a influência destas variáveis na busca da vantagem competitiva pelas empresas.
• Avaliação do Estilo Empreendedor e Inovador sobre Estratégias de Negócios: Objetivo: Os grupos devem procurar um empreendedor e inovador a fim de
realizarem uma entrevista com o intuito de saber detalhes sobre o processo criativo, estratégico e gerencial do seu negócio que possibilitaram construir a sua empresa. A idéia é que os grupos desenvolvam um trabalho semelhante ao feito pelo Programa televiso "Mundo SA" da Globo News para fins de servirem de exemplos futuros e fomentarem o processo de aprendizagem e estimulo ao empreendedorismo.
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Processo de Avaliação• Avaliação do Perfil Estratégico de Negócios:
Objetivo: Desenvolver uma avaliação sobre o perfil estratégico de um negócio específico, utilizando-se de métodos de pesquisa que objetivem avaliar as suas trajetórias e avaliar as suas escolhas e adaptações estratégicas feitas em função do ambiente e de circunstâncias internas. Como parte deste trabalho, o grupo deve levantar todas as informações necessárias sobre o negócio. Como objetivo secundário o grupo deverá montar um banco de dados com todas as informações descobertas e catalogadas a fim de auxílio a trabalhos futuros.
• Freqüência as Aulas: Objetivo: avaliar o grau de dedicação dos alunos ao curso e face as características
do método pedagógico avaliar o grau de aprendizagem específica do aluno.
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Processo de AvaliaçãoEstudo de Caso - Método
12
Os três estágios do processo de aprendizado através de casos
Tempo
Apre
nd
iza
do
Preparação individual
Discussão com pequenos grupos
Discussão com grandes grupos
+/- 25 min.+/- 3 horas +/- 40 min.
13
Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito
Códigos Itens Avaliados Valores
ECA1 Entrega no Prazo 0 a 10
ECA2 Conteúdo do Trabalho 0 a 10
ECA3 Apresentação do Trabalho 0 a 10
14
Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito
ECA =
100
)330250120( xECAxECAxECA
15
Processo de AvaliaçãoResenhas Críticas
16
Os três estágios do processo de aprendizado através das Resenhas
Tempo
Apre
nd
iza
do
Leitura individual
Redação Individual da Resenha
Discussão sobre as Resenhas
+/- 1 hora+/- 3 horas +/- 10 min.
Apresentação Individual da Resenha
+/- 20 min.
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Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito
Códigos Itens Avaliados Valores
RCA1 Entrega no Prazo 0 a 10
RCA2 Conteúdo do Trabalho 0 a 10
RCA3 Apresentação do Trabalho 0 a 10
18
Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito
RCA =
100
)335250115( xRCAxRCAxRCA
19
Processo de AvaliaçãoAvaliação Estretégico de Negócios
20
Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito
Códigos Itens Avaliados Valores
AVENE1 Entrega no Prazo 0 a 10
AVENE2 Conteúdo do Trabalho 0 a 10
AVENE3 Inserção 0 a 10
AVENE4 Apresentação da Metodologia
0 a 10
AVENE5 Apresentação do Trabalho
0 a 10
AVENE1 Entrega no Prazo 0 a 10
21
Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito
AVENE=
22
100
)510415340225110( xAVENExAVENExAVENExAVENExAVENE
Processo de AvaliaçãoEstudos de Casos Reais
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24
As três dimensões da dificuldade dos casos
X
Y
ZD
imen
são
Conce
itual
Dimensão Analítica
Dimen
são
Aprese
ntaçã
o
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Cubo da Dificuldade de um Caso
Y
X
Z
Y
X
Z
1, 1
, 1
1, 1, 1
1, 3
, 1
1, 3, 3
1, 1, 3
3, 1, 1
3, 1, 3
3, 3, 3
1, 1
, 1
1, 1, 1
1, 3
, 1
1, 3, 3
1, 1, 3
3, 1, 1
3, 1, 3
3, 3, 3
26
Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito
Códigos Itens Avaliados Valores
AVECA1 Entrega no Prazo 0 a 10
AVECA2 Apresentação da Metodologia
0 a 10
AVECA3 Conteúdo do Trabalho 0 a 10
AVECA4 Inserção 0 a 10
AVECA5 Entrega do Documento Final
0 a 10
AVECA6 Apresentação do Trabalho 0 a 10
27
Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito
100
)6155154534022015( xAVECAxAVECAxAVECAxAVECAxAVECAxAVECA
AVECA =
28
Processo de AvaliaçãoPerfil Estratégico de Negócio
29
Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito
30
Códigos Itens Avaliados Valores
APENE1 Entrega no Prazo 0 a 10
APENE2 Apresentação da Metodologia
0 a 10
APENE3 Conteúdo do Trabalho 0 a 10
APENE4 Inserção 0 a 10
APENE5 Formatação do Trabalho 0 a 10
Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito
APENE=
31
100
)510415340225110( xAPENExAPENExAPENExAPENExAPENE
Processo de AvaliaçãoEstilo Empreendedor e Inovador
32
Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito
33
Códigos Itens Avaliados Valores
AEMPI1 Entrega no Prazo 0 a 10
AEMPI2 Apresentação da Metodologia
0 a 10
AEMPI3 Conteúdo do Trabalho 0 a 10
AEMPI4 Inserção
AEMPI5 Formatação do Trabalho 0 a 10
Processo de Avaliação Estabelecimento do Conceito
AEMPI=
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100
)510415340225110( xAEMPIxAEMPIxAEMPIxAEMPIxAEMPI
Critérios de Avaliação
35
100
)304030( xAVECAxRCAxECA
100
)304030( xAPENExRCAxECA
100
)304030( xAEMPIxRCAxECA
Nota Prática1 =
Nota Prática2 =
Nota Prática3 =
Nota Final =
100
503515 xAVENExNPxFAQ
Material Didático
• Programa da Disciplina;• Artigos científicos sobre assuntos temáticos;• Textos de apoio para resenhas críticas;• Estudos de caso de empresas;• Roteiros para os trabalhos finais;• Módulos de Transparências.
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37
Referências Bibliográficas
37
38
Referências Bibliográficas
38
Filme 1
• Trechos compilados do Filme Honra e Coragem (+ ou - 31 min);• Acompanhar o filme e procurar guardar percepções sobre paralelos entre a mensagem do filme e uma organização qualquer e o seu processo de gestão;• Debate para marcar as percepções e as lições a serem aprendidas (25 min);• Bom filme!
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Próximo Encontro
• Sexta-feira: 1ª Oficina:– Entregas das Respostas dos Casos Disney e Natura;– Oficina 1: Google;– Oficina 2: Algar.
• Sábado – Manhã:– Resenha da 5ª Aula;– Estudo de Caso da Coca vs. Pepsi.
• Sábado – Tarde:– Resenha da 6ª Aula;– Estudo de Caso da Casas Bahia.
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