Ponencia I Jornadas de Tecnologias Educativas UTN_2010

Entornos virtuales y TIC:

Experiencias y reflexiones en Educación Superior

Paola A. Dellepiane @paoladel // 2 diciembre 2010 // Buenos Aires

¿Por qué hablamos de entornos virtuales?

¿Qué aportan las TIC a la educación?

Nuevos espacios para el aprendizaje

SUÁREZ, Cristóbal (2010). La oportunidad 2.0 de la educación. Lima, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 24 de noviembre de 2010. Disponible en: http://www.slideshare.net/cristobalsuarez/presentations

Pensar en entornos virtuales…. Los cambios en la sociedad del conocimiento derivan en una relación entre las TIC y los procesos de enseñanza y aprendizaje Surgen los espacios virtuales estableciendo con ello los lazos de comunicación, generando con ello

comunidades de diverso tipo y solidez.

Enseñanza en tiempos de cambios…

Ambiente educativo de corte

presencial

Cambios y adaptaciones

Imaginar y proyectar nuevos espacios,

contextos y escenarios

Realidades educativas a

distancia

AMBIENTE EDUCATIVO

INFLUYE

BLENDED – LEARNING (presencial y

virtual = aprendizaje mixto)

El aula virtual…

Nuevos roles y estrategias didácticas…..

Interacción a través de blogs y wikis abre canales de participación

Trabajo colaborativo potenciado por las interacciones dentro de la Red

Entornos de aprendizaje...

SUÁREZ, Cristóbal (2010). La oportunidad 2.0 de la educación. Lima, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 24 de noviembre de 2010. Disponible en: http://www.slideshare.net/cristobalsuarez/presentations

Cambios en las relaciones sociales…

¿Cuál es el aporte particular de la web 2.0 al proceso de aprendizaje?

La Web como plataforma…

USUARIOS y HERRAMIENTAS SUPUESTO DE COLABORACIÓN

SUÁREZ, Cristóbal (2010). La oportunidad 2.0 de la educación. Lima, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 24 de noviembre de 2010. Disponible en: http://www.slideshare.net/cristobalsuarez/presentations

Web 2.0: nueva filosofía de hacer las cosas…

•Herramientas que se utilizan en desde un navegador.

•Los usuarios tienen el control de su propia navegación.

•Actualización continua.

•Dimensión social de la Red.

Redes sociales en la Web…

http://interartix.com/ SUÁREZ, Cristóbal (2010). La oportunidad 2.0 de la educación. Lima, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 24 de noviembre de 2010. Disponible en: http://www.slideshare.net/cristobalsuarez/presentations

Pensar y actuar en Red….

1. Somos nosotros quienes damos forma a nuestra red.

2. Nuestra red nos da forma a nosotros.

3. Nuestros amigos nos influyen.

4. Los amigos de los amigos de nuestros amigos también nos

influyen.

5. La red tiene vida propia.

SUÁREZ, Cristóbal (2010). La oportunidad 2.0 de la educación. Lima, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, 24 de noviembre de 2010. Disponible en: http://www.slideshare.net/cristobalsuarez/presentations

Experiencias….

Aprendizaje colaborativo •Participación activa e interacción •Constructivismo social •Conocimiento integrado al hacer

Interacción

Ambiente y condiciones administrativas

Aprendizaje colaborativo: Modelo de Arends

Facilitar los objetivos y el contexto

Presentar la información

Organización de los equipo

Apoyo al trabajo de los equipos

Comprobación de resultados

Reconocimiento del éxito

BLOGS y WIKIS: experiencia en Medios III Informáticos

Los alumnos aprenden a resolver problemas trabajando en pequeños grupos y en permanente interacción, el “aprender haciendo” (Dewey)

Trabajo en equipo

Intercambio de información y retroalimentación entre los

miembros del grupo

Contenido teórico de la materia y de la carrera

Desarrollar competencias para el uso de recursos

tecnológicos

Conclusiones y desafíos….

El uso del weblog demanda la puesta en marcha de competencias para el trabajo colaborativo. El desarrollo del Wiki permitió crear un nuevo entorno de aprendizaje.

Desarrollo de competencias en el uso de herramientas informáticas y de relaciones interpersonales.

Sin embargo…. Los alumnos presentaron algunas dificultades para el trabajo colaborativo.

Algunas reflexiones….

¿Qué tipo de profesor se necesita para llevar adelante estas prácticas?

¿Se está desarrollando un trabajo pedagógico adecuado en estos entornos mediados por TIC?

¡Muchas gracias!

Paola A. Dellepiane @paoladel

padellepiane@gmail.com www.slideshare.net/pdellepiane