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PLANEACIÓN ARGUMENTADA
GUÍA PARA SU ELABORACIÓNPROFESOR JORGE ZAMORA LÓPEZ
RUBROS QUE INTEGRAN LA PLANEACIÓNDescripción detallada del contexto Interno y Externo de la
escuela
Descripción del Diagnóstico del grupo
Elaboración del Plan de Clase
Fundamentación y/o Argumentación de las estrategias de intervención didáctica
Argumentación de las estrategias y los instrumentos de evaluación
Descripción detallada del contexto Interno y Externo de la escuela
Características del entorno familiar, escolar, social y
cultural del alumno.
Roles que juegan los padres en la educación de sus hijos, nivel
socioeconómico
Tipo de escuela, , servicios con los que cuenta, la organización escolar, el mobiliario, equipos,
internet, etcétera
EJEMPLO DE CONTEXTO INTERNO Y EXTERNO
Descripción del Diagnóstico del grupo
Describir características y
procesos de aprendizaje de los
alumnos.
El número de alumnos
Elementos particulares sobre
su desarrollo
Formas de aprendizaje (estilos de
aprendizaje)Necesidades Educativas Especiales
Formas de convivencia, sus conocimientos, sus habilidades,
actitudes, valores, destrezas, entre
otros.
EJEMPLO DE DIAGNÓSTICO DEL GRUPO
Elaboración del Plan de Clase
• Propósitos del nivel educativos (primaria) y los componentes curriculares del programa de estudio y de la asignatura
• Campo formativo, Asignatura, Bloque, Contenido, Aprendizaje esperado, Competencias que se favorecen, Práctica social del lenguaje, producto, tipo de texto, estándares, estrategia didáctica.
• Actividades (secuencia empatada con saberes previos y evaluación diagnóstica, formativa y final) Instrumento de evaluación, Recursos didácticos, tiempo, Devoluciones al alumno, uso de libros de texto y del programa nacional de lectura y escritura.
EJEMPLO DEL PLAN DE CLASE
Fundamentación y/o Argumentación de las estrategias de intervención didáctica
Gracias por tú atención
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