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lineamientos del ministerio de Educacion
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PROGRAMAS Y PROYECTOS INNOVADORES
EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA
FUNDAMENTACIÓN LEGAL
Artículo 108…Los centros educativos debenIncorporar el conocimiento y aplicaciónde las nuevas tecnologías, de susInnovaciones, según los requisitos que establezca la ley.
Artículo 6: Numeral 3; Planifica, ejecuta, coordina políticas y programas:Literal e;Para alcanzar un nuevo modelo de escuela, concebida como espacioabierto para la producción y el desarrollo endógeno, el quehacer comunitario,la formación integral , la creación y la creatividad, la promoción de la salud, lalactancia materna y el respeto por la vida, la defensa de un ambiente sano seguro y ecológicamente equilibrado, las innovaciones pedagógicas, las comunicaciones alternativas, el uso y desarrollo de las tecnologías de laInformación y comunicación….
PLANIFICACIÓN EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA
FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO
CLASE PARTICIPATIVA
PLAN INTEGRAL
PROYECTO DE APRENDIZAJE
PROYECTO DEDESARROLLO ENDÓGENO
PROYECTO CANAIMA
PROPÓSITO
Es un Proyecto del Gobierno Bolivariano que tiene por objetivoapoyar la formación integral de las niñas y los niños, mediantela dotación a los maestros (as) y estudiantes del nivel de Educación Primaria, de una computadora portátil escolar con estrategias y actividades para desarrollar contenidos educativos.
MODALIDADES
CANAIMA EDUCATIVO ESCOLARPara los niños y niñas de 1er grado; las
Computadoras portátiles escolares quedanbajo resguardo de los planteles educativos
CANAIMA “VA A MI CASA”Para cada estudiantes de 2do a 6to grado;
dispongan de tiempo completo de unacomputadora portátil escolar con contenidos
educativos correspondientes al grado.
COLECCIÓN BICENTENARIO “PROYECTO LEER”
PROPÓSITO
Impulsar la lectura, escritura y desarrollo intelectual para la formación integralde los niños y niñas ,mediante contenidos educativos acordes a los propósitosdel nivel de Educación Primaria
Cuatro (4) libros paracada niño y niña de primero
a sexto grado
• Lengua y literatura• Matemática• Ciencias sociales• Ciencias naturales
Contenidos, actividades y estrategias delas áreas de aprendizaje de primero a sexto grado del nivel de EducaciónPrimaria.
PROGRAMA “TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA”
PROPÓSITO
Incorporar en el Sistema Educativo Venezolano una estrategia de transición delmodelo agroquímico al modelo agroecológico, en el marco de la seguridad y lasoberanía alimentaria materializada en la agricultura vegetal, animal, acuícola yforestal.
Eje integrador:Ambiente y
Salud integral
Incorporación de los contenidos referentes a laagroecología en el desarrollo curricular de laformación ciudadana.
Donde la agroecología debe formar parte de losprocesos de aprendizaje en todos los niveles,desde Educación Inicial hasta Educación Media
El Programa de Alimentación Escolar es un Programa de Inversión Social
PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR
Con una perspectiva humanista y de protección integral donde la acciónpedagógica pertinente, fortalece y trasciende a la Escuela .
Garantizar una alimentación diaria, variada, balanceada, de calidad y adecuada a los requerimientos nutricionales, calóricos y energéticos específicos a cada grupo etáreo,y al turno y/o régimen escolar, a través de un menú y dieta contextualizada, conpertinencia socio-cultural y en correspondencia con la disponibilidad de los productos einsumos alimenticios característicos de las regiones, al mismo tiempo promueve una acción pedagógica que permite que este acto se convierta en una experiencia educativapara la formación de hábitos alimentarios en la población escolar atendida por el SistemaEducativo Bolivariano y el desarrollo de los componentes pedagógicos en materia de seguridad alimentaría, con la participación de los docentes, la familia y la comunidad.
OBJETIVO
Fomentar la lectura en niños y niñas, a través de contenidos con expresión gráfica.
De la mano con la Colección Bicentenario y las portátiles Canaima impartido por el Ministerio de Educación.
REVISTA TRICOLOR
Pueden encontrar números dela revista en las computadorasCanaima, para hacerla interactivay atractiva a los escolares.
PROPÓSITO
RELACIÓN DE CONTENIDOS PARA LA ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
PRIMER GRADO
Primer trimestre
• Regreso a clases• Resistencia Indígena• La alimentación• La navidad
Segundo trimestre
• Bicentenario de la IndependenciaNacional• Educadores y la Democracia• La amistad, la solidaridad y el amor• La igualdad, la fraternidad y el ambiente
Tercer trimestre• Protección del Ambiente• El trabajo y la familia• Vacaciones
Colección Bicentenario“Proyecto leer”
Viva VenezuelaCiencias Sociales 1er Grado
Pg. 114 (lectura)“Antes es el pasado”,
“Cuando llegaron los conquistadores”
Revista TricolorOctubre 2011, Pág. 16
Mito Indígena«ANALIVACA»
Canaima
SEGUNDO GRADO
Estudiantes
• Lenguaje y comunicación• Ciencias Sociales y geohistoria• Ciencia y tecnología• Cultura• Actividad física y recreación
Docente
• Lecturas sugeridas• Orientaciones al docente• Revista tricolor• Caracterización
Familia
• Lecturas sugeridas• Orientaciones pedagógicas para el uso del computadorCanaima Educativo
Recurso para la planificación
Relaciones interdisciplinarias
Lenguaje, comunicación y cultura, ciencias sociales, matemática.
Audiencia a la que se dirige.
Educación Primaria 2do gradoEdad: 8 a 9 años aproximadamente
Contenido (Descripción)
• Normas de higiene y salud corporal• Relación entre la buena alimentación y la salud.• Autoestima
Fines Educativos• Desarrollo del pensamiento crítico reflexivo y creativo.• Formación de valores éticos(artículo 15 de la LOE, 2009)
Aspectos curriculares
Programa de Alimentación
Escolar
Revista TricolorMes; Diciembre 2011
«Escuela sin barreras»Lenguaje de señas
TERCER GRADO
Estudiantes
• Lenguaje y comunicación• Ciencias Sociales y geohistoria• Ciencia y tecnología• Cultura• Actividad física y recreación• La hora de la diversión
Docente
• Lecturas sugeridas• Caracterización
Familia
• Lecturas sugeridas
Actividad digitalizada«Es Necesario Respetarnos
y Apoyarnos»
CUARTO GRADO
Estudiantes
• Lenguaje y comunicación• Ciencias Sociales y geohistoria• Ciencia y tecnología• Cultura• Actividad física y recreación• La taparita mágica
Docente
• Lecturas sugeridas• Caracterización• Videos
Familia
• Lecturas sugeridas• Infocanaima• Videos
Relación con “Todas las manos a la siembra”
EjeFormativ
o
Título Contenido
VII Semillas
• La semilla como elemento estratégico de soberanía• Importancia de la semilla campesina•Producción artesanal de semillas autóctonas y construcción de semilleros comunitarios.• Pruebas básicas de calidad de semillas
Actividad digitalizada«Árboles emblemáticos de mi país»
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
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