“R”の時代 ver 2.0

立命館小学校 講演会

“R” の時代 (ver 2.0)― 大人と子どもは何を共有し、創出できるか？―

木村修平（立命館大生命科学部生命情報学科准教授）kimuras@fc.ritsumei.ac.jp / Twitter: @syuhei

2016 年 4 月 9 日（土）＠立命館小学校

立命館小学校 講演会

講師の紹介•木村 修平 / Syuhei KIMURA• 1977 年 京都市山科区 出身• 立命館大学 生命科学部 生命情報学科 准教授• 高等英語教育における ICT 利活用

• 米国ミシガン州立大学 社会科学部 卒業• 立命館大学大学院 言語教育情報研究科 修了• 慶應義塾大学 SFC 研究生（村井純研究室）• 複数回の転職を経て現職。英語と ICT に救われてきた

人生を送る• Twitter: @syuhei

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プロジェクト発信型英語プログラム• Project-based English Program: PEP• 鈴木佑治先生（慶応義塾大学名誉教授・立命館大学客員

教授）が提唱・実践した英語教育カリキュラム• 生命科学部・薬学部・スポーツ健康科学部・総合心理学

部で実施• 学生が、自分自身の興味・関心に基づいて「プロジェク

ト」を立ち上げ、その成果を英語で発表• ICT をフル活用した発信型英語教育で成果• 詳しくは、 PEP-RG.JP をご覧ください

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PEP の授業風景

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講演を始める前に：おことわり• 本講演で述べるのはすべて木村個人の主観的かつ体験的

な参考意見です• 一部に極論とも言える表現が見受けられると思いますが、

それも全て木村個人の考えに基づくものとご理解ください• 具体的な企業名やハードウェア、ソフトウェア、サービ

スなどの名前が頻繁に登場しますが、木村が特定の企業とアフィリエイト契約を結んでいるなどのセールス目的は一切ございません• 製品やサービスのご購入、ご契約、ご利用に際しては皆

さんご自身のご判断と責任でお願い申し上げます

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今日のキーワード： 5 つの“ R”•Reliability信頼の置き方•Responsibility 責任の所在•Respect 敬意というセーフティネット•Redefinition 再定義•Remix 今あるモノやヒトを混ぜ直す

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デジタルネイティブとの向き合い方7

時間軸

ICT習熟度

0〜 12歳保護期 13〜 18歳

見守り期

19歳〜独立期

子どもの習熟度

親の習熟度

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Reliability 信頼の置き方• ハードウェア／ソフトウェアへの信頼• 購入前、インストール前にネット上のレビューで確認を• 素性の知れないソフト（スパイウェア／アドウェア）はインストールし

ない• ソフトウェアやファームウェアは更新されるもの。ほったらかしにしな

い• セキュリティ• アンチウィルスソフトウェアの導入• 定義ファイルの更新を忘れずに• 参考： Symantec And Security Starlets Say Anti-Virus Is Dead

• アカウント管理ソフトの導入（ユーザーとしての責任。後述）• 万が一に備えて• メーカーによる製品保証（通常は 1〜 2 年）、量販店による延長保証• Surface が故障した場合： Surfaceオンラインサービスセンター• Apple 製品の場合： AppleCare

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Responsibility 責任の所在• アカウント管理の重要性• パスワードは「覚えない」が基本• 参考：増え過ぎたパスワードを管理しよう！

• ペアレンタルコントロールによるコンテンツ制限• 主要なブラウザはすでに対応済み• 規制し過ぎると抜け道を見つけたがるもの• 参考：「制スマホ」も役立たず　抜け道探してゲームに興じる

• 無断課金にどう対応するか• クレジットカードの管理（番号、パスワード、明細チェック…）• システムレベルでのソリューション例： iOS8のファミリー共有

• 子どもに責任感を持たせる工夫• 約束事を明文化（契約書に明記）する• 参考： Gregory’s iPhone Contract（和訳記事）• 参考：保護者のためのあたらしいインターネットの教科書（中央経済社）• 「夜になったらスマホもおふとんへ」（岡山県立矢掛高校）

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Respect 敬意というセーフティネット• 増加する SNSユーザーの一方で…

• 参考： 2014年度 SNS利用動向に関する調査• 日本は SNS 先進国と言えるのか？

• 参考：ソーシャルネットワークサービスの利用度で日本は49ヵ国（地域）中最下位• ネットいじめはなぜ起こるのか？どう防ぐのか？

• 参考： Why Do Some Kids Cyberbully Others?• 参考： RETHINK: An Effective Way To Prevent Cyberbullying

• ネット上に多面的な個人を形成し、それに敬意を持つ姿勢が重要• 子どもの目に触れる場所で、大人がネット上で互いに敬意を示し合う• 参考： iRules: What Every Tech-Healthy Family Needs to Know about Selfies,

Sexting, Gaming, and Growing up• もちろん、 SNS に参加しないことへの敬意も必要

• 参考：Waldorf School Of The Peninsula In California Succeeds With No- And Low-Tech Education

• 誰もがネットの中で何かを評価する主体であり、誰かに評価される客体となる時代が来るかも…？（ 2014 年） ← もう来た

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Redefinition 再定義• スマートデバイスと無線ネットワークの普及が既存のライフスタイ

ルを大きく変える可能性• 情報収集• ニュース収集アプリ： Gunosy, SmartNews, NewsPicks• キュレーション型ニュース配信： Newsy

• 娯楽• Hulu, Spotify, iTunes Store, Kindle, NetFlix, NHKオンデマンド

• タクシー• Uber

• お金のやり取り• Venmo

• 宿泊• Airbnb

• カーナビ• Google Maps, CarPlay

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Remix 今あるモノやヒトを混ぜ直す• 大人と子どもが、 ICT を通じて学び合い、知恵を共有することはできない

か？• 子ども × 子ども

• 子ども同士で“デジモノ” を作るなどのプロジェクト型協働学習• 玩具： ROBOT Turtles• プログラミング・キャンプ： Life is Tech, Tech Kids CAMP• 参考：化学反応ゲーム入門編発売　中学生社長のケミストリー・クエスト → Elementio

• 大人 × 子ども• 玩具： ROBOT Turtles• プログラミング： MindStorms, Scratch, Tickle• ワークショップ参加：ワークショップコレクション＠青山学院大学• 一緒に学ぶ： Coursera, Udacity, edX, eboard, gacco

• 大人 × 大人• 大人（保護者・教職員）同士でオープンかつレスペクトフルな勉強の場

• 参考：「パソコンできるだけで威張ってる」？　PTAのモヤモヤ• オープンデータで学校業務を円滑に＆効率的に

• 参考：データシティ鯖江（XML,RDFによるオープンデータ化の推進）

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大人の皆さんへのお願い• 親も子どもも、ネットの世界では同じ「ネットユーザー」同士• LINE 、 Twitter 、 Facebook 、 SnapChat 、やってみませんか？

• 大人が ICT の恩恵を享受し、子どもと情報をシェアする• 新聞・テレビからキュレーションメディアの時代へ• ICTへの投資を必要以上に惜しまない• 無駄遣いを奨励するわけではないが、 ICT機器は”速さ”が命• ムーアの法則：集積回路上のトランジスタ数は 1.5 年ごとに倍にな

る• “互換性”の高いスキルや知識をベースにする• 日本型タコツボ組織の罠

• なぜタッチタイプが重要か？• 入力速度と編集速度の違い

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簡単なチェック• SNS アカウントを 3 つ以上持っている？• SNS から情報を収集している？• 子どもと SNS で繋がっている？• 子どもの端末にペアレンタルコントロールを設定してい

る？• 使用しているスマホの OS のバージョンが言える？• 使用しているパソコンの OS のバージョンが言える？• 自宅のネットワーク環境を把握している？

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おわりに

“The best way to predict the future is to invent it.”

Allan Kay

「未来を予測する最善の手段は、未来を創造することだ」アラン・ケイ

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