Reunión inicio familias

Hábitos:

- Biberóns e chupetes desaconsellados.

- Deitarse pronto.

- Controlar o que ven na tele e o tempo.

- Acostumalos a espirse e a vestirse sos, lavar as mans sos, soarse …

- Acostumalos a axudar a recoller a súa habitación, a mesa, gardar xoguetes …

Non lle faledes mal ao voso fillo diante de outros nenos. A autoestima é fundamental para o bo desenvolvemento.

Procurade falarlle ben do colexio e dos seus mestres.

Ante situacións de apego e tristeza pola separación, falade cousas positivas do cole.

Intentade evitar comentarios negativos do seu comportamento diante doutros adultos.

Valorádelle o esforzo que fan os nenos cando levan algo para a casa que fixeron.

Lerlles contos aos nenos.

Tratade de non agobialos pola lectoescritura. Cada neno ten o seu ritmo. As mestras levamos métodos individualizados. É unha aprendizaxe na que sentamos as bases no colexio e débese evitar interferir con sistemas alternativos de ensinazadesde a casa que os confundirían.

Lembrade revisar a diario as mochilas e saquiños de merenda dos vosos fillos.

Está establecido que sexa os 1º e 3º martes de cada mes

de 4:15-5:15. Sempre que se vos requira ou queirades

falar co titor, farase nesta hora.

Esta reunión será entre nais/pais e profesores, polo que

se recomenda non traer aos nenos.

Calquera comportamento extraño no voso fillo ou

dúbida, faládeo coa mestra titora primeiro. Xa que é ela a

que mellor pode informar do acontecido e aclarar

calquera dúbida.

Puntualidade: Os de Infantil entran ás 9:15 a

continuación de Primaria e saen ás 14:00 para non

coincidir.

A asistencia é obrigatoria e deben acudir regularmente

ao centro.

As faltas de asistencias deberán ser xustificadas.

As chegadas ou recollidas fóra de horario deben de

recollerse na folla de rexistro de chegadas e saídas de

alumnado en Dirección.

Os nenos deberán entrar sos tanto nas entradas como

fóra de horario.

A porta de acceso á zona de Infantil deberá permanecer

sempre pechada.

Recollida por persoas non habituais traer autorización.

Os nenos que estean enfermos deben quedar na casa.

Administración de medicamentos

No caso de que un neno se faga pis, procurade ter a

alguén dispoñible para vir cambialo.

Débese procurar mandar a merenda

respectando o calendario semanal.

Aconsellamos un biscoito ou similar para compartir.

No caso de reparto de chuches como moito dúas ou

tres.

Os nenos levarán no seu día unha coroa e un libriño

dedicado por tódolos compañeiros.

A roupa deberá ser cómoda para que os nenos vaian ao

baño sós (sen botóns, nin tirantes, nin cinturóns) e o

calzado con velcro.

Tantos os mandilóns como as chaquetas e cazadoras

deberán vir correctamente identificadas e con cinta para

colgar.

Son unha forma de traballo máis dinámica, máis viva e máis

participativa. O alumnado está aprendendo a través da súa

propia búsqueda de información. Por iso, para poder levar a

cabo esta forma de traballo, precisamos contar coa

colaboración das familias aportando diferentes tipos de

material cada vez que se vos requira (fotos, xornais , libros…)

Existen efemérides como Samaín, Magosto; Nadal, Día da Paz

Entroido, … nas que debedes participar.

- Non se ensinan contidos que veñen impostos nun tempo

senón que, os coñecementos xorden dependendo do tempo e

o lugar.

- A aula é un lugar onde espertamos esas curiosidades que

serán os centros de interese.

- A partir dos centros de interese imos construíndo unha

aprendizaxe traballando todos os ámbitos: psicomotor,

artístico, lingüístico, lóxico matemático…

- http://cedec.educalab.es/es/noticias-de-portada/1559-8-claves-

del-aprendizaje-por-proyectos

¨Significa : Outros Algoritmos e Operacións Aritméticas”.

É un método no que se manipula todo tipo de material

para traballar as matemáticas: legos, obxectos

contables, material de refugallo.

Se crean materiais novos a partir de outros materiais,

Aprendizaxe da construción e descomposición do

número como cantidade, non como cifra.

Aprendizaxe de todos os conceptos matemáticos a

través do xogo e da manipulación: descomposición,

seriación, cuantificación, agrupación con recursos

elaborados na aula (propios)

O tema elixido este curso para o centro é:

“COIDA O PLANETA”

Desde Infantil enfocaremos o traballo da PDI coa seguinte distribución temporal:

› O primeiro trimestre trataremos as 3R: Reciclar, Reducir e Reutilizar.

› O segundo e terceiro

trimestre trataremos O Mar.

Actividades adicadas ao

coidado e o respeto ao

mar e os seus habitantes.

Faremos saídas relacionadas

co tema do Mar.

Os maletíns conteñen o conto en préstamo que

cada semana se colle na biblioteca do cole.

Estes van e veñen todas as semanas.

Celebraranse dúas sesións continuadas dos mércores

antes do recreo e serán os seguintes:

› Obradoiro de Lectoescritura

› Obradoiro de Cociña

› Obradoiro de Dramatización en lingua inglesa.

› Obradoiro de Emocións

* Comezaremos o segundo trimestre.

Blogs do centro.

http://chancelinhas.blogspot.com.es/

http://chancelotes.blogspot.com.es/

http://endldoceipdechancelas.blogspot.com.es/

http://bibliorabbit.blogspot.com.es/

http://englishinchancelas.blogspot.com.es/

http://musicaenchancelas.blogspot.com.es/

http://audicionelinguaxechancelas.blogspot.com.es/

É moi importante que manteñades actualizadas as

direccións e que os teléfonos móbiles.

Procurade que estes teléfonos que nos facilitades

estean sempre operativos.