View
693
Download
0
Category
Preview:
DESCRIPTION
Presentatie gehouden bij studiereis samen deskundiger pabo. Mei 2009
Citation preview
www.kennisnet.nl
Naam van de Auteur
7 januari 2008
Samen nóg deskundiger in de toekomst
Frans Schouwenburg
Sectormanager po en vo
Dagprogramma
09.30-09.50 Arno inleiding
09.50-10.20 Waarom anders?
10.20-11.00 Discussie met stellingen
11.00-11.15 Koffie
11.15-11.35 Aanvalplan
11.35-12.30 Samen bouwen
12.30-13.30 Lunch
13.30-14.30 Centraal terughalen en afspraken
14.30-15.15 Speedpresenting
15.15-15.30 Reflectie: Het vervolg
Inhoud
Leren vernieuwen met ict
Waarom anders?
Pakken we samen de uitdaging?
Waar is deze school?
“het basisonderwijs heeft een hoog efteling-gehalte”
Veranderende dominante communicatie
Boekdrukkunst
Industriële revolutie
Seriewerk op scholen
Cito-drempel
gedragsproblemen
Passend onderwijsfaalangst
motivatieproblemen
huiswerkklassen
hoogbegaafden
zorgleerlingen
Remedial teaching
dyslectiedyscalculie
adhd
leerachterstanden1040 uur
Pdd-nos
…en anders zetten we toch weer een ander soort school neer?
14Ambassadeurs PO januari 2009
15Ambassadeurs PO januari 2009
Alles is samenwerken en netwerken
De wereld dendert digitaal voort
Iedereen verbonden met iedereenIedereen toegang tot alle informatie
Onderwijsketen
OndersteuningsaanbodOpleidingenCursussenLeerdoelenmatrix
EloPortfolioLeerlijnplannersAuteurstools
EdurepEntreeStandaardenEdupoort/eduroute
• Fragment• Informatie-eenheden• Leereenheden
Samenwerkingen (ovc, studiovo, digilessenvo, ipvo)Commercieel aanbodWikiwijsCultureel erfgoedTeleblik, ed*it
Uitwisselbaar leermateriaal
Standaarden:IMS QTI voor toetsenLOM voor metadataSCORM voor leerobjecten
Een (SCORM) pakketje met verschillende onderdelen..
leermiddelendatabase digischool
RoosterKlassikaalJaarplanning
Rijke leeromgevingActuele bronnenArrangementenLeerpleinenflexibele organisatie
Maar werkt het ook?
door onderzoek weten westeeds meer
Hoogeveen 8-1-09
Onderzoek digitaal prentenboek
Leerlingprestaties wiskunde en taal
475
500
525
tradit
ionee
l
Combi
met
ict
Combi
met
ict
Uitslui
tend
ict
TaalWiskunde
hoeveelheid computertijd van laag naar hoog
Zet uw leerlingen in!
Onderzoek naar zoekvaardigheden
• leerlingen beoordelen informatie niet
• inschatting van titel en samenvatting
• verleiding tot kritiekloos knippen en plakken
Aanbeveling:
• Instructie bevordert kritische houding
• Instructie integreren in het vak, niet apart
van wie leerde ik werken met de computer?
niets/weinig redelijk wat veel
leraar 66 23 11
computercursus 81 9 10
computerboek 74 15 11
mijn vader 49 18 33
mijn moeder 80 8 12
mijn broer/zus 58 16 26
vriendinnen 51 28 21
zelf proberen 9 19 73
bron: m. van veen
Ambassadeurs PO januari 2009
Opbrengsten van ict
Mits aan de randvoorwaarden wordt voldaan
33Alliantie Voortgezet Onderwijs Nijmegen 10-2-2009
3434
Leerlingen hebbenhun leraar harder nodig dan ooit!
Ambassadeurs PO januari 2009
“bewust, kritisch en actief”
21st century education
LICA approach? (didactisch, technisch, theoretisch)(knowledge, understanding, skill, ability, attitude, approach)
CDIO.org (concieve, design, implement, operate)Teamwork, projects, quality approach, communicate,
leadership (soft generic skills)
Kennisbasis ict (Adef)
Mediawijsheid
3636
U kunt de zaak naar u toe trekken
U kunt de verbindingen leggen
U leert kinderen kritisch denken
U kunt beoordelen hoe internet ingezet kan worden
U kunt, met alle middelen van nu, voor gevarieerd aanbod zorgen
Ambassadeurs PO januari 2009
Uitdaging:
"I cannot teach anybody anything, I can only make them think."Socrates.
De Socratische methode
Stappen we op de trein?
Dit was het programma, hoe nu verder?
Dit was het programma, hoe nu verder?
Doelen voor vervolg
Hoe bereiken we dit?
Leermiddelen als katalysator
Kennisbasis ICT van Adef beschikbaar
Instrumentele vaardigheden
Algemene didactiek
Informatievaardigheden
presenteren
samenwerken
individueel werken
begeleiden en evalueren
digitaal toetsen
Arrangeren en ontwikkelen
de lero in de keten - not 2009
50Alliantie Voortgezet Onderwijs Nijmegen 10-2-2009
Aanvalsplan
Samenwerkingsvorm
• Huidige opzet doorontwikkelen naar gelijkwaardige
samenwerking
• Eventuele andere partners
• Focus op ict-beleid in de pabo
• Focus op de expertrol van de pabo in de school
• Gezamenlijk plannen ontwikkelen en draagvlak vinden
• Kennisnet als partner, niet als financier
Bouwen in het land van Ikea
Opdracht per groep
1. Schets de droomsituatie, niet gehinderd door belemmeringen: Het pad naar de moderne leraaropleiding
Pabo als duwer bij innovatie?Pabo als volwaardig speler?
2. Wat is de laatste stap ervoor? Wie zetten die stap, wat is ervoor nodig
3. Zo terugredeneren
4. Wat is de eerste stap die nu gezet moet worden?
5. Terug in de grote groep: wat is het bereikbare doel
Thema’s (aanvullen graag)
Netwerkend leren
Internationale focus
21st century skills (incl. generic skills)
Leermiddelen arrangeren
Onderzoek
Recommended